關于心理健康主題教育活動總結

1、Word - 8 -關于心理健康主題教育活動總結當同學碰到不順心的事，產生不良心情時，老師要聆聽同學的內情緒感，感知同學的內心世界，以教師誠摯的愛去關懷、呵護每個同學。老師要堅持樂觀的正向引領，以愛育人，轉化同學的心情，愛在細微處，恰在成長時。下面是絡特征以及影響同學素養(yǎng)提升的各教導因素，覺得家庭與社會亦是心理健康教導的重要陣地。特殊是家庭教導，它直接與同學心理健康情況相關聯(lián)。通過家長小學舉行心理衛(wèi)生學問教導，以家庭教導指導為鏈接，強化小學與家庭的聯(lián)系。實踐討論表明，家長可以協(xié)作小學增進子女全面健康成長，成為同學心理健康教導中的一支重要力氣，形成關懷、支持、參加素養(yǎng)教導的良好環(huán)境，使小學素養(yǎng)教

2、導獲得橫向進展。（3）、心理健康教導與德育、教學工作相結合小學心理輔導的主要任務，是輔導人員從受輔者的實際動身，幫助、引領受輔者去正確熟悉自己、接納自己，正確熟悉環(huán)境和熟悉將來，學習面向困難和挫折，協(xié)調人際關系，維護和恢復心理平衡，增進身心健康，增加生活的適應性。其終極目的是使受輔者的潛力獲得充分的發(fā)揮，為品德和才干的進一步進展提供良好的基礎，并能依據(jù)自己的特征、環(huán)境和機緣，去挑選既有利于自己，又有利于社會的人生道路，以便愉悅、有效地屬于自己特有些生活。小學德育工作、教學工作和心理輔導的主要對象都是同學，它們共同服務于衰老一代的健康成長和共性的全面進展，服務于小學教導的總目的。它們的詳細目標在

3、一定程度上相互交錯和滲透，但又各有側重，不能互相代替。利用對老師的心理健康教導，使廣闊中學校老師具備良好的心理素質，具備了豐盛的理論水平和實踐技能水平，在推動小學心理健康教導的過程中，老師必將發(fā)揮重要的作用。在關于心理健康教導這個課題的討論中，以老師心理健康教導為突破口而開創(chuàng)一條獨特的心理健康教導之路無疑是勝利的。實踐證實，這一舉措收到了預期的效果。與此同時，我們也蘇醒地熟悉到，我們這項討論仍處于探究階段，有許多方面還不夠完美，有待進一步深入討論。任重而道遠，我們將把已有些成果作為新的起點，為更廣泛深化地開展心理健康教導，全面推進素養(yǎng)教導的進程而做出不懈的努力。 關于心理健康主題教導活動總結范

4、文 在全面貫徹教導方針、實施素養(yǎng)教導的過程中，各級各類幼兒園開展心理健康教導正在引起人們的重視，開展心理健康教導，既是孩子自身健康成長的需要，也是社會進展對人的素養(yǎng)要求的需要。要強化幼兒的心理健康教導，培養(yǎng)孩子頑強不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才干增加孩子適應社會的本事。在園領導的帶領下，我園心理健康教導取得了一些成果。現(xiàn)做個簡要小結：一、領導高度重視，心理健康教導工作熟悉到位，組織執(zhí)行：1、熟悉到位：園領導熟悉到心理健康教導是全園工作的一部分，是時代教導的需要，是素養(yǎng)教導的需要，是不斷提升幼兒園辦學質量的需要，是為孩子制造一個良好的成長環(huán)境的需要，是為孩子終生不斷長進進展奠定良好的心理基礎的需

5、要。2、組織執(zhí)行：我園心理健康教導工作組織是嚴密的。范園長親手開展心理健康教導工作，書記和教育主任直接負責全園的健康教導，各班級組的班主任詳細負責組織實施。使心理健康教導有了組織上的保證。3、幼兒園將心理健康教導納入園所規(guī)劃中，不論是學年還是學期工作方案都將心理健康教導例為小學重點工作之一。而且，心理健康教導工作每學期要制定單獨方案，舉行總結。二、培養(yǎng)師資，做到心理健康教導人員執(zhí)行：幼兒園從普及入手，重點培養(yǎng)骨干，先后派出2名老師參與省級心理健康教導培訓。并在老師中開展了心理健康教導學問的普及工作。以心理教導理論學問的學習為重點，招聘了閱歷豐盛的老老師任我園的心理教導顧問；多次請老老師進園舉行

6、心理教導學問講座和心理教導工作輔導，促使全體老師不斷提升心理教導的水平和本事。我們還支配了全體老師收聽、收看北師大心理健康教導與討論所王文娟教師的報告平時教學中滲透心理健康教導、丁容教師如何開展心理健康教導的報告、等等。利用這些教導活動使全體老師提升了心理教導的理論，提升了開展心理健康教導的意識和開展心理健康教導的本事。并在工作中加以應用，有力地推動了幼兒園的教導教學工作。三、通過家長小學，做到家園同教導我們通過家長小學對家長開展家庭心理健康教導指導：.GZXGg.CoM轉載請注明使幼兒園心理健康教導在家庭中獲得延長。孩子舉行心理測試后，我們將家長請到幼兒園，請有關閱歷多的老師向家進步行狀況反

7、饋，讓家長了解孩子心理特征，分析優(yōu)勢和不足，并和心理教師交換看法，共同制定協(xié)助孩子完美心理品質的措施，提升孩子的心理素養(yǎng)。舉辦家長心理健康教導專題講座，如：如何對待孩子的逆反心理、如何協(xié)助孩子克服考試焦慮現(xiàn)象、發(fā)放家教指南等，教給家長一些常用的家庭心理健康教導的辦法，使家庭教導更貼近孩子的心理，利用講座還使家長了解了幼兒園心理健康教導的狀況。心理健康教導工作正在受到人們的重視，我們在這方面的閱歷還不夠豐盛，為了不斷提升心理健康教導的水平，在今后的工作中我們將繼續(xù)帶領老師多學、多聽專家的心理教導報告、書籍，努力將孩子培養(yǎng)成身心健康的人。 關于心理健康主題教導活動總結范文 一、活動主題：隨著社會的

8、進展，競爭壓力也越來越大，各種社會性問題也越來越多，小學心理健康教導已經(jīng)成為現(xiàn)代小學重要標志之一。開展形式多樣，豐盛多彩，生動活潑的教導活動是小學實施心理健康教導的有效途徑之一。也是目前我們進展心理健康教導的的最佳切入點。為此，我系心理輔導站于20_年4月10日11日在閩江學院文化墻進行了心理教導健康小學問海報展。4月11日晚上18：30分，在教學樓1B207組織開展了一場加強高校生心理素養(yǎng)，開發(fā)心理潛能意識的講座。講座的重心以高校人生新起點、點亮心中的光為主題的心理健康教導講座。二、活動的形式與總結：心理健康小學問海報展：因為高校生心理學問的匱乏，需要新的學問的涌入，去完美。海報新穎的層次感

9、使大家更有益的去接受心理方面的學問。、召開專題講座：針對目前高校生群體簡單浮現(xiàn)的各種心理問題，尤其是新生剛入學適應方面浮現(xiàn)的各種困窘，我們利用調查了解到了學生們最為關懷和最亟待解決的問題，抓住時機，先后舉辦了有關學習、學生間男女關系和人際交往方面的心理健康講座。這次講座的主講教師是我系心理輔導站的站長孟威妍教師，她主要結合新生的實際狀況，緊緊抓住新生由高中到高校過度期心理的特征舉行主要教導，并加上實例的講解，使大家更好的去融入高校生活。利用本次活動，我部門總結出當代高校生普遍存在心理問題，但大多數(shù)人對心理問題都保持著回避的態(tài)度，主要緣由我想是由于學生們對于心理學問方面的不了解，因此建議小學在以

10、后的同學工作中應不斷的強化心理學問的傳揚，進一步的增加學生們的心理健康意識?；顒咏Y束后獲得了閩江學院勤工中心、系部教師和學生們的絕對和支持。在勤工中心工作人員的大力幫助、系工作人員的辛勤工作下，和學生們的踴躍參加下，點亮心中的光心理健康教導系列活動取獲得了遺憾的勝利。同時在本次活動中我們也有無數(shù)的不足之處，如新干事不認識部門的機制和活動的流程，致使一些事項有點怠慢，不過在以后的工作中我部門會強化對新干事的培養(yǎng)，把今后的工作做得更完美，更精彩。 關于心理健康主題教導活動總結范文 為進一步貫徹執(zhí)行教導部中學校心理健康教導指導綱要精神。全面提升我校同學心理素養(yǎng)，充分開發(fā)同學裝潛能，培養(yǎng)同學裝積極向上

11、的心理品質，增進同學裝人格健全進展。小學本著以人為本的思想和對師生高度負責的態(tài)度，扎實開展中學校心理健康教導活動。一、主題明確，細心設計。按照活動支配看法，小學就心理健康教導月活動做了細心支配，從內容、形式、辦法及效果方面均提出了明確的要求，對活動時光也做了支配。為了使活動落到實處，要求全體師生全程參加。準時收集活動材料，整理反饋信息，使活動落到實處。二、廣泛宣揚心理健康學問?；顒又?，小學就充分通過紅領巾廣播站、宣揚欄等樂觀宣揚師生心理健康學問。開展心理輔導，用鮮活的事例樂觀引領廣闊師生消退。各班級教室黑板、主題班隊會開拓了適合年齡特征的心理健康教導園地。有針對性地對同學中的一些心理表現(xiàn)舉行

12、了指導。三、講座與研究，輔導與自學相結合，消退老師。小學在舉辦講座的過程中，利用溝通收集老師生活、工作中的困窘、疑慮，并組織大家研究如何面向，集思廣益，相互協(xié)助，學會消退心理困擾。同時組織大家學習中學校老師心理健康和心理調查一書。對老師產生的壓力、焦慮、暴躁等準時等舉行了疏導?；ハ鄬W習、溝通工作、同學教導、管理方面的閱歷，共同提升，樹立良好的自信念。為了讓同學學會消退心理困擾和的辦法，普及心理健康教導學問，教會同學做人、合作，學會面向困難和挫折。培養(yǎng)同學堅忍不拔的意志，使他們健康成長。為未來走向社會打下良好的基礎。小學組織開展了我健康、我歡樂主題班隊會，老師針對同學中的表象、年齡特征舉行了輔導，用身邊的人和事教導