一年級學生的家長須樹立正確的教育理念公開課一等獎優(yōu)質(zhì)課大賽微課獲獎?wù)n件

1、為孩子導(dǎo)航做符合教育規(guī)律家長 樹立正確教育觀第1頁不適當教子觀不適當教子觀：把孩子當成自己臉虛榮心；把孩子當成自己夢實現(xiàn)者和生活缺點賠償者賠償心；把孩子當成家未來賭博心；把孩子當成小大人,不能設(shè)身處地為孩子著想（把孩子當孩子看蹲下來，看孩子）第2頁注意家教誤區(qū)過高期望，帶來孩子無望；過分保護，帶來孩子無能；過分溺愛，帶來孩子無情；過多干涉，帶來孩子無奈；過多指責，帶來孩子無措。第3頁愛中學會愛孩子在愛中學會愛愛心培養(yǎng)從父母愛孩子爺爺奶奶外公外婆開始有孝心就會傳遞出愛責任心第4頁從了解孩子開始教育孩子從了解孩子開始。了解今天孩子（今天城市孩子）；了解你自己孩子：氣質(zhì)、習慣、好惡等。最好教育是適合

2、自己孩子教育。第5頁思維決定行為 栽種思想，成就行為； 栽種行為，成就習慣； 栽種習慣，成就性格； 栽種性格，成就命運。 不要忽略“小節(jié)”。第6頁認可差異，允許失敗1.孩子之間存在差異，不能盲目攀比，取長補短是有條件。 2.孩子本身各方面存在差異，不能求全求美，引導(dǎo)孩子揚長補短。（揚短抑長）第7頁智力與能力會不會是智力和學習能力問題1.智力： 包含注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力。2.智力也能夠表現(xiàn)為： 語言智力、數(shù)理智力、空間智力、藝術(shù)智力、體能智力、社交智力和自知智力。3.學習能力：聽、說、讀、寫、算和操作能力。 （記不住字要強化正確，可寫在顯眼處，不要強化錯）第8頁方法與習慣懂不懂

3、是學習方法和學習習慣問題1.抓住課堂，嚴格遵照老師要求2.固定學習時段、地點3.分清輕重緩急 4.培養(yǎng)獨立思索習慣（檢驗作業(yè)與“陪讀”、家教） 第9頁動機與態(tài)度想不想學習動機和學習態(tài)度千萬不要讓孩子剛開始學生生涯就厭倦學習1.立足孩子提要求、定目標，考慮孩子興趣2.家長不要“得寸進尺”（拖拉作業(yè)孩子）3.家長說話算話，令行禁止，不包辦代替4.以孩子喜歡做事作為他完成了不喜歡做事獎勵 第10頁孩子告白 我手很小，不論什么時候，請不要要求我十全十美；我腿很短，請慢些走路，方便我能跟上你。 我眼睛并不象您那樣見過世面。請讓我自己慢慢地觀察一切事物，并希望您不要對我加以過分限制。第11頁孩子告白 家務(wù)

4、總是繁多，我童年是短暫，請花一些時間跟我講一點相關(guān)世界上奇聞，不要把我看成取樂玩具。 我感情是脆弱。請對我反應(yīng)要敏感一點，不要整天責罵不休，對待我應(yīng)象對待您自己一樣。第12頁孩子告白 我是上帝賜給您一件尤其禮品，請愛護我，抱我時候請經(jīng)常訓(xùn)練我應(yīng)會動作，指教我靠什么生活，訓(xùn)練我對人禮貌。 我需要您不停勉勵，不要經(jīng)常嚴厲地批評和恐嚇。但要記住，您能夠批評我做錯事情，不要批評我本人。第13頁孩子告白 請給我一些自由，讓我自己決定相關(guān)事情，允許我做錯事或不成功，方便從錯誤中吸收教訓(xùn)?？傆幸惶?，我會隨心所欲地、正確地決定自己生活之路。 請不要試圖把我和別大哥哥、大姐姐相比較。不要怕我同你一起去度周末。小

5、孩需要從父母那里得到高興，正像父母從小孩那里得到高興一樣。第14頁寬容并贊賞孩子挑剔中長大孩子，學會苛責 ， 寬容中長大孩子，學會謙讓；敵意中長大孩子，學會爭斗， 稱贊中長大孩子，學會觀賞。第15頁公平并支持孩子嘲笑中長大孩子，學會羞怯， 公平中長大孩子，學會正義；羞辱中長大孩子，學會自疚， 支持中長大孩子，學會信任。第16頁愛帶來自信贊同中長大孩子，學會自愛；友愛中長大孩子，學會關(guān)心；勉勵中長大孩子，學會自信。第17頁只有你能觀賞我 第一次參加家長會，幼稚園老師說：“你兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶衣飞希瑑鹤訂査蠋煻颊f了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚

6、來。因為全班30位兒童，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她兒子：“老師表彰你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘。其它媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了?！钡?8頁只有你能觀賞我 那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，而且沒讓她喂。 兒子上小學了。家長會上，老師說：“這次數(shù)學考試全班50名同學，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?回去路上，她流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超出你同桌，這次你同桌排在第21名。”第19頁只有你能觀賞我

7、說這話時，她發(fā)覺兒子黯淡眼神一下子充滿了光，沮喪臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)覺，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學，去得比平時都要早。 孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子座位上，等著老師點她兒子名字，因為每次家長會，她兒子名字在差生行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她預(yù)料直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在成績，考重點高中有點危險?！钡?0頁只有你能觀賞我 她懷著驚喜心情走出校門，此時她發(fā)覺兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一個說不出甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。” 高中畢業(yè)了。第一批大學錄用通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一個預(yù)感，她兒子被清華錄用了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所大學。第21頁只有你能觀賞我 她兒子從學?；貋?，把一封印有清華大學招生辦公室特快專遞交到她