高二語文教學(xué)工作計劃

1、高二語文教學(xué)工作方案 高二語文教學(xué)工作方案一：高中高 二語文教學(xué)方案 一,指導(dǎo)思想 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以亳州市教 育局及本校教學(xué)工作為方案,高二語文 備課組工作方案為參考,整體把握課程 內(nèi)容,從語文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特點 動身,緊緊抓住語文應(yīng)用才能,審美能 力和探究才能的培養(yǎng),通過選修模塊的 學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升同學(xué)的語文素養(yǎng), 扎實, 穩(wěn)步地推動高中語文新課程的實施；為 學(xué)業(yè)水平測試打下扎實的基礎(chǔ)； 二,教學(xué)內(nèi)容 最新范本 ,供參考！ 第 1 頁,共 6 頁本學(xué)期完成選修古代詩歌與散文 觀看,外國小說觀看 說單元的教學(xué)主要留意把握小說的 主題和情節(jié) ;散文教學(xué)重點是品嘗散文優(yōu) 美的語言和感人至深

2、的表現(xiàn)技巧 ;文言傳 記閱讀在于強(qiáng)化字詞句的積存,提高文 言文的閱讀才能 ;詩詞鑒賞重點在于把握 初步的文學(xué)鑒賞才能 ;科普文章教學(xué)重點 是理清作者思路,歸納概括科普文章的 論點,體會語言風(fēng)格：精確,嚴(yán)密而又 不乏樂趣；而文言教學(xué)之積存是重點難 點 三,情形分析 1,教材分析： 高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一 年,從教材上來看,既有必修教材的基 礎(chǔ)學(xué)問的把握和基本技能的提升,也有 選修教材的遷移,擴(kuò)展與探究 ;寫作上就 最新范本 ,供參考！ 第 2 頁,共 6 頁要求同學(xué)努力寫出有思想,有內(nèi)容,有 情感,有見地的文章,在四個方面上下 功夫：緣事析理要深刻,謳歌親情要充 實,錘煉思想有文采,留意

3、創(chuàng)新寫新穎； 寫作要求更高,既解決 “寫什么 ”,又指 導(dǎo)“怎么寫 ”,利于同學(xué)寫作才能的提高； 2,同學(xué)分析： 同學(xué)在現(xiàn)階段,語文基礎(chǔ)學(xué)問把握 不太牢,課外遷移不夠深,進(jìn)入高二下 學(xué)期,閱讀和寫作才能都仍有待加強(qiáng)； 雖說經(jīng)過一個半學(xué)年的學(xué)習(xí),但同學(xué)的 語文學(xué)習(xí)仍比較被動,語文基礎(chǔ)學(xué)問參 差不齊,整體閱讀才能仍可以,但學(xué)習(xí) 習(xí)慣仍不是很主動,上進(jìn)心有個別同學(xué) 不太強(qiáng),任務(wù)仍是比較艱巨的； 四,具體措施 1,提高備課質(zhì)量,學(xué)習(xí)新大綱,鉆 研新教材,探究新教法,表達(dá)學(xué)問和能 最新范本 ,供參考！ 第 3 頁,共 6 頁力要求,充分發(fā)揮老師的個性和優(yōu)勢, 提升同學(xué)的語文素養(yǎng)； 2,運(yùn)用各種方法,提高

4、同學(xué)課外閱 讀的愛好和才能,拓展同學(xué)語文學(xué)習(xí)空 間； 3,充分利用好教學(xué)時間：利用好早 讀課的語文朗讀,提出朗讀要求 ;課前開 設(shè)三分鐘積存成語或小演講等活動； 4,強(qiáng)化語文學(xué)問的積存,為下階段 準(zhǔn)高三預(yù)復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)； 大量閱讀報紙,雜志,名著等有益 內(nèi)容,每周閱讀五千字量以上的課外書 三篇經(jīng)典美文 ,摘記佳作杰出片斷內(nèi)容 不少于五百字,堅持寫周記隨筆,堅持 美文鑒賞,最大限度地拓寬同學(xué)視野； 除此仍包括：初,高中課文背誦篇 目識記,課外詩詞名句的積存 ;文學(xué)常識, 最新范本 ,供參考！ 第 4 頁,共 6 頁文化,文史常識的積存 ;語音,成語的積 累與運(yùn)用；班級,小組經(jīng)常進(jìn)行古詩文 背默

5、,精致文章,練字書法競賽； 5,留意學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲 透,強(qiáng)化綜合才能的培養(yǎng),積極開發(fā)課 堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,溝通課堂 內(nèi)外,溝通平行學(xué)科,制造性地開展各 種活動,努力提高語文素養(yǎng),實現(xiàn)語文 才能的可連續(xù)進(jìn)展,實現(xiàn)終身受用,為 高考打下堅實的基礎(chǔ)； 6,寫作教學(xué)： 作文訓(xùn)練以隨筆和大作文兩種形式 為主,寫作內(nèi)容有任務(wù)性和任憑發(fā)揮相 結(jié)合,主要訓(xùn)練談?wù)撐暮蜕⑽?提倡抒 寫真情實感； 大作文一月兩次統(tǒng)一命題, 統(tǒng)一批改,以期提高寫作才能； 以同學(xué)的寫作實踐為主,適當(dāng)加 以必要的寫作指導(dǎo), 其中多以審題立意, 最新范本 ,供參考！ 第 5 頁,共 6 頁構(gòu)思為主； 結(jié)合山西高考實際,順應(yīng)寫作變 化,適當(dāng)借鑒和吸取新的技巧和做法, 讓同學(xué)盡情寫作,充分發(fā)揮同學(xué)積極性 和制造性； 每月進(jìn)行三次作文訓(xùn)練,兩次為 同學(xué)自己練筆,兩次為正式限時作文, 老師認(rèn)真批閱,或師生共同批閱； 五,教學(xué)進(jìn)度 以一中南校進(jìn)度表為 參考 高二語文教學(xué)工作方案二：高二語文教 學(xué)工作方案 寒假轉(zhuǎn)瞬已過,新的學(xué) 期又拉開了序幕,本學(xué)期我任高二