小升初語(yǔ)文分班考試真題及參考答案

1、小升初語(yǔ)文分班考試真題預(yù)測(cè)及參照答案精選-07-16小升初考試已經(jīng)結(jié)束了，立即會(huì)迎來(lái)分班考試。下面是精品學(xué)習(xí)網(wǎng)整頓的小升初語(yǔ)文分班考試真題預(yù)測(cè)，但愿對(duì)您參與本次考試有所協(xié)助！一、積累1、這句話，你很熟悉。請(qǐng)你拼一拼，認(rèn)真寫(xiě)出句子。sufngqinry，rnwxwshng_2、平時(shí)你一定掌握了不少成語(yǔ)，目前就來(lái)看看你的積累吧。廢()忘食舍()為人居()思危神機(jī)()算3、國(guó)內(nèi)的古詩(shī)作品非常多，其中也不乏布滿哲理的詩(shī)句。如蘇東坡題西林壁一詩(shī)中有_，_這樣的詩(shī)句，就闡明了當(dāng)局者迷，旁觀者清這個(gè)道理。4、古詩(shī)詞中寫(xiě)景的句子諸多，如草長(zhǎng)鶯飛二月天，_寫(xiě)出了春天的美景;如_，清風(fēng)半夜鳴蟬則描繪了夏天的景象。

2、5、連線題(把下列散列中的內(nèi)容按一一相應(yīng)關(guān)系用線連起來(lái))：赤日炎炎春露似珍珠月似弓鳥(niǎo)語(yǔ)花香夏草色遙看近卻無(wú)粉妝玉砌秋白雨跳珠亂入船楓葉似火冬千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)二、古詩(shī)文閱讀(一)閱讀宋朝楊萬(wàn)里小池一詩(shī)后回答6-8小題。泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。6、這首詩(shī)寫(xiě)了_、樹(shù)蔭、小荷、_四種景物，并用_、愛(ài)、_、立四個(gè)動(dòng)詞，把四種景物刻畫(huà)得生動(dòng)形象，充足贊美了_的美麗景色。7、一二兩句運(yùn)用了什么修辭手法，有什么作用8、本詩(shī)最后兩句是膾炙人口的名句，目前多用來(lái)指什么(二)閱讀歐陽(yáng)修苦讀背面回答9-12小題：歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫(huà)地，教以書(shū)字。多誦古人篇章。及

3、其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書(shū)讀，就閭里士家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，唯讀書(shū)是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。9、解釋下列句中的加點(diǎn)的詞。(1)太夫人以荻畫(huà)地(2)及其稍長(zhǎng)10、翻譯句子。歐陽(yáng)公四歲而孤。譯文：11、就本文而言，歐陽(yáng)修有哪些值得我們學(xué)習(xí)的精神12、歐陽(yáng)修的成功，除了她自身的努力之外，尚有什么增進(jìn)她成長(zhǎng)的因素三、綜合性學(xué)習(xí)學(xué)校開(kāi)展愛(ài)我濟(jì)南語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，小明、小雨和小晴等構(gòu)成合伙小組，選擇了如下幾種專(zhuān)項(xiàng)，請(qǐng)閱讀下列材料，完畢背面問(wèn)題。13【魅力濟(jì)南】小雨負(fù)責(zé)濟(jì)南簡(jiǎn)介：自古以來(lái)，濟(jì)南素有泉城美譽(yù)。泉水是濟(jì)南的靈魂，涓涓清泉給這座北方都市增添了幾分靈氣。全市遍及著大大小小700

4、多處天然涌泉，僅在濟(jì)南老城區(qū)2.6平方公里的范疇內(nèi)就分布著趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龍?zhí)端拇笕骸?33處泉水，清亮光燦，宛如一顆顆華麗的珍珠。盛水世界，在泉涌密集區(qū)，呈現(xiàn)出家家泉水，_的綺麗風(fēng)光。眾泉匯流到景色秀麗的大明湖，構(gòu)成了濟(jì)南獨(dú)特的泉水景觀。走進(jìn)濟(jì)南，就仿佛走進(jìn)了一種神奇的泉的世界。天下第一泉趵突泉三股泉水奔突騰涌，浪花四濺，聲若隱雷，勢(shì)入鼎沸，透出一種靈氣，一種神秘，一種無(wú)法用語(yǔ)言描述的歷史滄桑。而流傳至今的四周荷花三面柳，_，更是蕩漾著千百年來(lái)濟(jì)南的傾國(guó)之姿。(1)文中兩個(gè)加點(diǎn)的字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你注意。綺麗()鼎沸()(2)請(qǐng)把上文空白處的詩(shī)句，寫(xiě)在下面。家家泉水，_四周荷花三面柳

5、，_14、【人文濟(jì)南】小明負(fù)責(zé)搜索濟(jì)南的人文資料：作為中國(guó)歷史文化名城，濟(jì)南已有26的建城歷史，是龍山文化的發(fā)源地，歷史上更是浮現(xiàn)過(guò)一大批出名的文化人物，唐代詩(shī)人杜甫曾留下贊譽(yù)濟(jì)南的著名詩(shī)句海右此亭古，濟(jì)南名士多。濟(jì)南人杰地靈，名士輩出，明君大舜，神醫(yī)扁鵲，名將秦瓊，名相房玄齡，著名詩(shī)人李白、杜甫、黃庭堅(jiān)，詞人李清照、辛棄疾，著名故事家劉鶚，近代文豪老舍等都曾在濟(jì)南生活工作游歷，留下了許多貴重的歷史遺存。請(qǐng)從李清照、辛棄疾、老舍三位文化人物中挑選一位向外地朋友做簡(jiǎn)介，并闡明她(她)和濟(jì)南的關(guān)系。15、【書(shū)香濟(jì)南】活動(dòng)初，人們收集到了下面兩則材料。材料一：時(shí)下，典型作品銷(xiāo)量不佳，有些書(shū)店將國(guó)內(nèi)古

6、典文學(xué)名著放在打最低折扣的專(zhuān)賣(mài)區(qū)。同步，肆意改編典型的現(xiàn)象也十分普遍：西游記被大話，三國(guó)演義被水煮。這樣的改編的名著在不少青少年中成為了一種潮流，她們說(shuō)：那中很正經(jīng)的文學(xué)名著，書(shū)太厚，文字太多，我們沒(méi)時(shí)間也沒(méi)愛(ài)好讀。而這種書(shū)有圖畫(huà)，又搞笑，要故意思得多。材料二：我們的文中通過(guò)了幾千年的成長(zhǎng)，仍然有著青春活力，是活的語(yǔ)言。我們不妨回頭看看那些文學(xué)作品，例如六百年前的三國(guó)演義西游記之類(lèi)的，我想一種中學(xué)生大概不需要字典，就可以看懂。從古至今，那些古籍除了非常高遠(yuǎn)的、深?yuàn)W的之外，諸多典型之作都是今日一般讀書(shū)人可以享有、欣賞，并終身使用的。(1)結(jié)合對(duì)上面材料的理解，你覺(jué)得這個(gè)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的目的應(yīng)當(dāng)是什么(

7、2)請(qǐng)向你的朋友推薦一部你最喜歡的書(shū)。并說(shuō)說(shuō)推薦的理由。我推薦的書(shū)名：_我推薦的理由：四、現(xiàn)代文閱讀難忘的“體罰”(1)也許，在這個(gè)世界的其她地方同樣也有威信極高并能使所有學(xué)生都敬畏如神的教師，但肯定不會(huì)有哪位教師會(huì)像我們鎮(zhèn)上呆了三十近年的弗洛斯特女士那樣，差不多成了全鎮(zhèn)老少?lài)?yán)師，讓人們都服膺于心。(2)我不懂得她是如何走進(jìn)眾人的心底的，至于我，是由于一次難忘的體罰：挨板子。(3)那是一次數(shù)學(xué)考試?？荚嚽?，弗活斯特女士照例從墻上把那塊著名的松木板子取下來(lái)，比試著對(duì)我們說(shuō)：“我們的教育以誠(chéng)實(shí)為宗旨。我決不容許任何人在這里自欺欺人，虛度時(shí)日。這既揮霍你們的時(shí)間，也揮霍我的時(shí)間。而我早已年齡不輕了，

8、陪不起好吧，下面就開(kāi)始考試?！闭f(shuō)著，她就在那張寬敞的橡木辦公桌后坐了下來(lái)，拿一本書(shū)，徑自翻了起來(lái)。(4)我勉強(qiáng)做了一半，就被卡住了，任憑絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。于是我顧不得弗洛斯特女士禁令，暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然伊麗莎白傳來(lái)了一張寫(xiě)滿答案的紙條。我趕緊向講臺(tái)望了一眼還好，她正讀書(shū)入神，對(duì)我們的小動(dòng)作毫無(wú)察覺(jué)。我趕緊把答案抄上了試卷。(5)這次作弊的代價(jià)一方面是一種漫長(zhǎng)難熬的周末。晚上，我翻來(lái)覆去難以入眠，才迷糊過(guò)去，又被惡夢(mèng)驚醒，連臥室墻上那些歌星舞星們的畫(huà)像似乎都變成了弗洛斯特女士，真讓我心驚肉跳!早就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，教室里一只螞蟻的爬動(dòng)也逃但是弗洛斯特女士的眼睛，這樣說(shuō)，她目前只是故意裝聾

9、作啞罷了。思前想后，我打定主意，和伊麗莎士比亞白一起去自首。(6)周一下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地到了教師的身邊：“我們懂得錯(cuò)了，我們后來(lái)永遠(yuǎn)不做這種事”(沒(méi)說(shuō)出口的是“請(qǐng)您寬恕!”)(7)“_”說(shuō)著，弗洛斯特女士拿起我們的試卷，撕了，扔進(jìn)廢紙簍?？荚囎髁惴钟?jì)，并且看到她拿松木板子，我們都驚得難以自持，連話也說(shuō)不囫圇了。(8)她吩咐我們分站在大辦公桌的兩頭，我們面面相覷，從對(duì)方的臉上看到自己的窘態(tài)。“目前你們都伏在自己的椅背上把眼睛閉上，那不是什么好看的戲?！彼f(shuō)。我抖抖索索地在椅背上伏下身子。聽(tīng)人說(shuō)，人越是緊張就越會(huì)感受到痛苦，教師會(huì)稱(chēng)懲罰誰(shuí)呢“啪”的一聲，宣布了懲罰的開(kāi)始?？磥?lái)，教師決定先對(duì)付伊麗

10、莎士比亞白了。我盡管自己沒(méi)挨打，眼淚卻上來(lái)了;伊麗莎白是由于我才受苦的!接著傳來(lái)了伊麗莎白的嗚咽。(9)“啪!”打的又是伊麗莎白，我不敢睜眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。(10)“啪!”伊麗莎白又挨了一下她一定受不了啦!我終于鼓起勇氣：“請(qǐng)您別打了，別打伊麗莎白了!您還是來(lái)打我吧，是我的錯(cuò)!伊麗莎白，你怎么樣了”(11)幾乎在同步，我們都睜開(kāi)了眼睛，可憐兮兮地對(duì)望了一下。想不到，伊麗莎白竟紅著臉說(shuō)：“你說(shuō)什么是你在挨打呀!”(14)什么疑惑中，我們看到教師正用那板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板：“啪!”哦，本來(lái)如此!(15)這便我們受到的“體罰”，并無(wú)肌膚之痛，卻記憶至深。在弗洛斯特女士任教

11、的幾十年中，這樣的體罰究竟發(fā)生了多少回，我無(wú)從得知。由于有幸受過(guò)這種板子的學(xué)生大概多半會(huì)像我們同樣：在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同步，獨(dú)享這一份秘密。16、由于這次作弊，我付出的代價(jià)有：(1)(2)(3)17、佛洛斯特女士照例從墻上把那塊著名的松木板子取下來(lái)從照例和著名兩個(gè)詞語(yǔ)能看得出什么這個(gè)舉動(dòng)意味著什么18、伊麗莎白并沒(méi)有挨打，為什么會(huì)伊麗莎白的嗚咽19、請(qǐng)根據(jù)上下文的語(yǔ)境，補(bǔ)出第段開(kāi)頭佛洛斯特女士所說(shuō)的話，并寫(xiě)在下面。20、最后一段加點(diǎn)的詞獨(dú)享作何解釋21、文章最后說(shuō)，這種體罰并無(wú)肌膚之痛，而我卻記憶至深，這是為什么22、讀完這篇文章之后，你覺(jué)得佛羅斯特女士能獲得人們敬畏的因素是什么小升

12、初語(yǔ)文試題參照答案一、積累1、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲2、廢寢忘食舍己為人居安思危神機(jī)妙算3、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中4、拂堤楊柳醉春煙明月別枝驚鵲5、赤日炎炎夏白雨跳珠亂入船鳥(niǎo)語(yǔ)花香春草色遙看近卻無(wú)粉妝玉砌冬千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)楓葉似火秋露似珍珠月似弓二、古詩(shī)人閱讀(一)6、泉水蜻蜓惜露大自然中萬(wàn)物之間密切和諧的關(guān)系7、擬人把具體事物人格化，使語(yǔ)言生動(dòng)形象8、用來(lái)形容初露頭角的新人(二)9、以：用其：她10、歐陽(yáng)修四歲就失去了爸爸11、早立志，刻苦學(xué)習(xí)12、太夫人的教導(dǎo)三、綜合性學(xué)習(xí)13、qdng戶戶垂柳一城山色半城湖14、李清照：號(hào)易安居士，南宋女詞人，濟(jì)南章丘人，婉約派代表詞人。辛棄疾：南宋愛(ài)國(guó)詞人，自號(hào)稼軒居士，歷城人，是國(guó)內(nèi)歷史上偉大的豪放派詞人，愛(ài)國(guó)者、軍事家和政治家，在文學(xué)上與蘇軾齊名，號(hào)蘇辛。老舍：舒慶春，濟(jì)南故居一處在濟(jì)南南新街54號(hào)，一處在現(xiàn)齊魯大學(xué)辦公樓。濟(jì)南的冬天，大明湖誕生于此15、認(rèn)真讀名著略四、現(xiàn)代文閱讀16、周末的晚上難以入眠，被惡夢(mèng)驚醒。周一下午佛洛斯特撕了我們的試卷，考試作為零分接受了教師特殊的責(zé)打，內(nèi)心受到責(zé)罰。17、每次都這樣做。警示同窗們，否則的話就會(huì)