新初一班級工作計劃范文〔三〕

1、 PAGE 頁碼 2 / NUMPAGES 總頁數(shù) 4新初一班級工作計劃范文三新學期，我接任初一的班主任工作.面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，作為一名班主任，我認為自己最大使命是促進學生健康成長，讓學生學會做人，學會求知.以后我要把學生的成長放在工作中的首位，要當一位稱職的船長，帶領初一這條大船平穩(wěn)地行駛在知識的海洋中.我這學期的班主任工作計劃如下：一、指導思想1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育.2、充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個和諧班集體.3、堅持抓常規(guī)教育，

2、并利用一切有利因素，促使學生在紀律、學習等方面有更進一步的提高.二、工作內容及措施1、制定一個行之有效，簡單易記的班規(guī)、班訓，并利用事事關心的時間加于強化.初一班規(guī)如下：（1）自尊自愛，注重儀表.真誠友愛，禮貌待人.（3）遵規(guī)守紀，勤奮學習.（4）勤勞儉樸，孝敬父母.（5）嚴于律己，遵守公德.2、建立一個公平公開的評比激勵制度.3、建立一個得力的班委，讓學生自己管理自己.班委要做好違紀記錄、作業(yè)缺交記錄、班費使用記錄、后進生成長記錄、勞動情況記錄等.4、要在班上推行陽光工程，拿出實際行動來關愛后進生，要樹立他們學習的自信心，維護他們的自尊心.并專門派一位副班長幫助他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，一有進

3、步就向老師匯報，老師也會及時給予表揚和獎勵.5、開好每一次班會.要讓學生成為班會的真正主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端.班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中進行.6、抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績.指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生.最終，使班級形成整體優(yōu)勢.7、結合期中、期末考試成績，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對

4、下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式.平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù).8、統(tǒng)一協(xié)作，常和任課教師家長統(tǒng)一協(xié)作，共同努力，及時溝通，齊抓共管. PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數(shù) 4新初一班級工作計劃范文三2一、抓住閃光點，及時鼓勵賞識學生人都喜歡被表揚.優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚.作為語文教師，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展.基于班級學生的現(xiàn)狀，從七年級下學期開始就使用這種鼓勵賞識教育方法，對七年級期末考試

5、的語文學科優(yōu)秀學生進行了表揚，激勵他們學習.在表揚他們的同時，我并告訴其他同學在月考、期中、期末考試中有進步的學生也會一如既往地獎勵.激勵措施的目的是提高學生學習的積極性.基于此，才調動了所有學生的積極性，有利于提高學生的思想意識.二、身正為范，身教重于言教首先，我要求自己能夠正確認識和評價自己，能在各方面注意為人師表，關心愛護學生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂觀開朗；在學生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛，對事業(yè)的追求，樂觀向上、心胸豁達的心理狀態(tài).用自己的人格風范去感染學生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作.對學生的教育，應該把如何做人放在第一位，我想，對于教會學生如何做人，與其說大道理

6、，還不如自己以身師范，讓學生感覺到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達到教育的目的.三、創(chuàng)造優(yōu)良學風、團結向上精神首先，我抓緊語文學科學習標兵的建設，確保以點帶面，形成良好學風，在課堂紀律、儀表風范、日常行為規(guī)范等各方面嚴格要求學生，培養(yǎng)學生的自律性.其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展學習一幫一小組幫教幫學活動，讓學習后進的學生盡快趕上來，形成你追我趕的良性競爭的學習局面.第三，我努力做好后進學生的思想工作，在家長、學生、學校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達成了共識.四、團結協(xié)作，加強與各科科任教師的合作與溝通要做一個優(yōu)秀的語文教師，一定要教會學生做到各學科都要平衡