廣西科技版小學信息技術(shù)三年級下冊全冊教案

1、課題任務一讓我們感受身邊的信息教法學法任務驅(qū)動；講、練、輔結(jié)合課型教學流程新課課時安排1學生活動一、導入：【師】同學們都知道，大千世界是由許多的人、事物、現(xiàn)象組成的。但是，你們是否注意到每一個人、每一件事物、每一個現(xiàn)象都包含著豐富的信息。比如，兒童的微笑包含著快樂的信息，大雁南飛包含著秋天到了的信息；交通路口信號燈紅燈亮包含著禁止通行的信息。那什么是信息呢？信息又有哪些作用呢？這就是我們今天要學習的內(nèi)容。二、新授：（一）信息就是我們身邊的各種現(xiàn)象【師】新學期到了，開學那天，小迪在學校的小花園里看到楓葉紅了，聽到大哥哥、大姐姐們朗朗的讀書聲，聞到桂花散發(fā)出清新的香氣。他在校園里還能感受到其他的信

2、息嗎？【生】自由發(fā)言【師】人類從產(chǎn)生起，就生活在信息的海洋中。在我們居住的環(huán)境中，處處包含著豐富的信息。如小明看到楓葉的顏色、聽到同學們讀書的聲音，聞到桂花發(fā)出的氣味等這些不同的現(xiàn)象都是信息。（結(jié)合教材P1上的三幅圖片進行說明）（二）信息存在于自然界中【師】美麗的自然界通過色彩、聲音、氣味、形狀、動作等，帶給我們無窮無盡的信息，給我們無限的靈感和遐想。（播放光盤中的Flash月圓）【師】通過觀看這些自然界的現(xiàn)象，你能得到什么信息呢？【生】回答【師】同學們都知道天上的北斗七星吧？可是北斗七星有個小秘密，你們知道嗎？（播放光盤中的Flash北斗七星的秘密）【師】嗯，我們現(xiàn)在知道了，通過觀察北斗星斗

3、柄方向的變化，可以知道季節(jié)的變化。同學們，你們觀察過身邊的自然現(xiàn)象嗎？它們給你帶來了什么信息呢？【生】回答（三）信息存在于生活中【師】信息并不是只存在于自然界中。如果我們仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)：在生活中，我們居住的房屋、使用的工具和產(chǎn)品，如電視、計算機、網(wǎng)絡、書本、交通燈、指示牌等，也都在向我們傳遞著各種信息，給我們以重要的啟示。例如，交通燈紅燈亮傳遞給我們的信息是禁止通行，禁止吸煙的指示牌傳遞給我們的信息是此處禁止吸煙。（結(jié)合教材P2下面的四幅圖片進行說明）【師】同學們平時在家里都看電視吧！請你說一說，通過看電視，會得到哪些信息？（教材P3，馬上行動）【生】回答（四）信息存在于人們的交流和對話中

4、【師】不只生活中的工具和物品在向我們傳遞信息，我們在相互交流和對話的過程中，也在通過語言、動作，相互傳遞著重要的信息。例如，正在十字路口指揮交通的警察叔叔，通過手勢禁止車輛通行，先讓幼兒園的老師帶著小朋友們從人行道上通過。【生】分組編兒歌（五）信息有正確和錯誤之分【師】在做游戲的過程中，小迪根據(jù)自己的感受編寫了這樣一首兒歌：秋天在哪里??？秋天在哪里？秋天在那寬廣的田野里，這里有垂柳呀，這里有荷花，還有那往北飛的大雁群。【師】請你想一想，在這首兒歌里，哪些描述是正確的？哪些描述是錯誤的？【生】回答【師】生活中，我們經(jīng)常會像小迪那樣將自己感受到的信息用某種方式記錄下來。在被記錄的信息中，有些信息是

5、正確的，有些信息可能是錯誤的。【師】你們看，粗心的小迪將參觀校園時獲得的很多信息記錄在一張圖上，其中有些信息是正確，而有些信息是錯誤的。大家快來一起找一找，說說為什么。（教材P4，馬上行動）【生】回答*（六）拓展：人本身也包含著信息【師】請你觀察一下自己的同桌，說說自己的同桌有什么特征？【生】討論回答（同桌的發(fā)型、衣著、膚色、臉型、五官、姿勢、聲音等等特征）【師】同學們通過觀察同桌，看著老師就能獲得這么多的關(guān)于老師的信息，所以，人本身也包含著信息。三、總結(jié)【師】今天，我們主要學習了有關(guān)信息的知識。信息無處不在、無時不有，我們要能夠分辨正確的信息與錯誤的信息。板書設(shè)計教學反思課題任務二讓我們尋找

6、更多的信息課型新課教學內(nèi)容（教材分析教學目標）教學重難點教學準備教法學法任務驅(qū)動；講、練、輔結(jié)合教學流程學生活動答案：（道；（小游戲；課本頁，教室信息知多少考獲得了什么信板書設(shè)計路標現(xiàn)在倒的方教學反思課題任務三讓我們分享有益的信息課型新課教學內(nèi)容課時安排教材分析教學目標（）教學重難點教學準備教法學法任務驅(qū)動；講、練、輔結(jié)合教學流程學生活動板書設(shè)計教學反思課題課型新課教學內(nèi)容課時安排教材分析教學目標（）教學重難點教學準備教法學法任務驅(qū)動；講、練、輔結(jié)合教學流程學生活動板書設(shè)計教學反思課題課型新課教學內(nèi)容課時安排教材分析教學目標（）教學重難點教學準備教法學法任務驅(qū)動；講、練、輔結(jié)合教學流程學生活動板書設(shè)計教學反思課題課型新課教學內(nèi)容課時安排教材分析教學目標（）教學重難點教學準備教法學法任務驅(qū)動；講、練、輔結(jié)合教學流程學生活動板書設(shè)計教學反思課題課型新課教學內(nèi)容課時安排教材分析教學目標（）教學重難點教