中班語言小狐貍的變身法教案反思_第1頁
中班語言小狐貍的變身法教案反思_第2頁
中班語言小狐貍的變身法教案反思_第3頁
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1、中班語言小狐貍的變身法教案反思這是中班語言小狐貍的變身法教案反思，是優(yōu)秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒用Q：小狐貍的變身法活動目標(biāo)：1、理解故事主要情節(jié)，情愿用語言大膽講解并描述自己的想法。2、明白有了本事應(yīng)當(dāng)去幫忙別人，才會有更多的好友。3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，激發(fā)幼兒的想象力。4、通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事?；顒訙?zhǔn)備：課件關(guān)鍵點(diǎn)：能依據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行較合理的想象?；顒舆^程：一、出示名稱，導(dǎo)入課題1、出示課題名稱：小狐貍的變身法（朗讀）問：什么是變身法呢？2、過渡：小狐貍學(xué)會了變身法，猜猜它可能會變什么呢？二、觀看課件，商量理解1、師：小狐貍學(xué)會了變身

2、法以后，出去找好友玩了，它想用變身法去戲弄小動物們。1）小狐貍戲弄小兔：小狐貍看到小兔，偷偷笑道哈哈，讓我用變身法來著戲弄一下它吧！A、小狐貍會變什么來戲弄小兔呢？B、小兔上當(dāng)時，小狐貍可能會說什么？C、小兔怎么啦？為什么會不快樂的呢？2）小狐貍戲弄小狗：小兔氣憤地走啦，小狐貍又遇到了誰？A、這次它會變什么呢？B、小狗怎么啦？發(fā)生了什么事情？小狐貍會說什么？2、小兔和小狗和好友們開心地在草地上游戲，都不理小狐貍了，小狐貍怎么樣呢？3、看，發(fā)生了什么事？提示：小狐貍會來幫忙它們嗎？4、小狐貍變成了什么？小動物們會怎么說？怎么做？三、互相商量，想象講解并描述1、商量：1）你們喜愛這只小狐貍嗎？為什么？2）假如不下雨，小狐貍會想什么方法和小兔、小狗重新做好好友呢？2、想像講解并描述：假如你也有了變身法，你想做什么事情呢？3、小結(jié)：小好友們說得真好，有了本事，就要去幫忙別人，這樣才會有更多的好好友，才會更加歡樂！活動反思：師幼共同演一演，說一說，評一評，師幼互動，老師用形象的語言、逼真的動作，把孩子們帶入到了故事的情境中，使老師極具親和力，營

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