二年級上冊美術(shù)教案-兒歌變畫 人教版

1、兒歌變畫學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型.表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1.能夠為自己喜歡的兒歌配畫 。 2.能夠根據(jù)所選的兒歌內(nèi)容進行配畫，畫面自由，大膽，色彩和諧，構(gòu)圖合理。 3.能夠感受兒歌，給兒歌配畫，了解優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，增加民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備 教師：學(xué)生耳熟能詳?shù)膬焊枧洚嬜髌?，畫冊供學(xué)生參考，范畫。學(xué)生：繪畫工具。重點難點 重點：學(xué)會構(gòu)圖，畫面主題突出，色彩和諧，畫面完整。難點：能根據(jù)兒歌構(gòu)思畫面。教學(xué)過程：問候：又到了我們歡樂的美術(shù)課堂，小朋友準(zhǔn)備好了嗎？導(dǎo)入階段請同學(xué)們說一說自己喜歡的兒歌，請3-4位學(xué)生回答。同學(xué)們知道的兒歌可真多呀，那么你們想不想把你喜愛的兒歌變成畫呢? 跟隨老師一起走進今天的課兒歌變畫。展

2、示圖片“拔蘿卜”。師：老師來考考大家，看到這張圖畫，你聯(lián)想到了那首兒歌 呀？ 生：拔蘿卜。師: 小朋友們真聰明，我們看到剛開始只有一個小朋友在拔蘿卜，拔不動，后面又加入了其他小朋友，通過他們的齊心協(xié)力，團結(jié)合作終于拔出了這個又大又紅的蘿卜。同學(xué)們我們一起來唱一唱吧。（二）發(fā)展階段1.（1）教師出示兒歌小燕子。師：老師為大家?guī)Я藥资變焊?，小燕子會唱嗎？我們一起來唱一唱把。如果我們要把這首兒歌變成一幅畫，應(yīng)該怎么畫呢，我們應(yīng)該畫出哪些內(nèi)容呢，請同學(xué)們認(rèn)真思考，然后舉手告訴老師。學(xué)生回答，教師總結(jié)。這首兒歌主體物是小燕子，背景是春天，那我們應(yīng)該怎么樣來描繪春天呢，大家閉上眼睛想象一下，可以畫哪些美好

3、事物來表現(xiàn)春天呢？學(xué)生回答， 老師講解畫。（2）出示第二首兒歌小毛驢，老師起頭，同學(xué)們一起唱一唱。這首兒歌變成畫，又需要畫出哪些內(nèi)容呢，請同學(xué)來幫老師找一找中心詞。學(xué)生回答，教師總結(jié)。這首歌的中心詞：我，小毛驢，小皮鞭。來看老師要變魔術(shù)了，變。三張畫再復(fù)述一遍。我們再來看看其他小朋友是怎么來畫的。老師描述畫的內(nèi)容。主題是小毛驢和我，背景是集市，我們自己添加一些內(nèi)容，比如說小鳥，飛機，藍(lán)天白云，還有一顆大樹，畫背景的時候發(fā)揮我們的想象力，讓畫面豐富起來。師：那么現(xiàn)在同學(xué)們現(xiàn)在知道了我們兒歌變畫的時候應(yīng)該怎們來選擇內(nèi)容了嗎？老師來考考大家 ，看一看這首兒歌的我們應(yīng)該怎么來畫呢。師：兒歌變成畫，我們要闖過三關(guān)，第一關(guān)選擇好一首你喜歡的兒歌，第二關(guān)找出中心詞，第三關(guān)：想象添加背景。新的問題又來了：那我們怎么樣才能讓一張畫更漂亮呢？（3）怎樣畫出一張漂亮的畫， 出示圖片，兩只老虎，請同桌一起討論，你覺得哪一張更好看，為什么好看。學(xué)生回答，教師總結(jié)并板書，主體突出，出示圖片，七星瓢蟲，請同桌一起討論，你更喜歡哪一張呢。學(xué)生回答，教師總結(jié)并板書，色彩豐富。（三）教師示范，第一步選擇小白兔這首兒歌，第二步找出主體物，第三步聯(lián)想背景，第四步開始繪畫。（四）學(xué)生創(chuàng)作老師下來指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決困難。（五）展評階段教師選出幾