初中語文人教八年級下冊（統(tǒng)編2022版）《在長江源頭各拉丹東》讀寫一體

1、定點換景顯真情在長江源頭各拉丹東段落寫作練習教學目標1. 結合文本，學習運用定點換景的寫景方法，將景物描繪得生動有序、真實有趣，凸顯作者的真性情。2. 模仿運用，完成片段作文練習。教學重點： 深入學習課內(nèi)精彩語段，掌握定點換景的寫景方法。教學難點： 按要求使用“定點換景法”完成片段作文練習，將景物描繪得生動有序、真實有趣。教學方法：朗讀法，合作探究教學法教學用具：多媒體課件課時安排：1課時教學環(huán)節(jié)：學課內(nèi)范文導精彩例文練片段作文教學流程：一、學（一）新課導入作文是初中語文教學中的重頭戲，而寫景狀物又是學生常寫的作文類型，葉圣陶曾說過：“語文教材無非是例子，憑借這個例子要使學生能夠舉一反三，練成

2、閱讀與作文的熟練技能?！笨梢娬Z文教材的每一篇課文都是讀寫結合的載體。今天讓我們跟著在長江源頭格拉丹東的作者去領略壯美的雪山和奇異的冰塔林，看看作者在文章中給我們支了哪些寫景狀物的妙招。（二）精讀品析置身于冰窟，遠比想象的要溫暖，穿著件腈綸棉衣，外罩一件皮夾克，居然感覺不到冷。風聲一刻不停地呼嘯，辨不清風何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚揚地掃蕩著，又紛紛揚揚地灑落在河灘上、冰縫里。是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白。永恒的陽光和風的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。冰體一點一點地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實的

3、，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發(fā)披肩。小小的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下。太陽偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目。端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時光里冰川的前進和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪。1、迅速瀏覽：整體感知選段的寫作內(nèi)容。明確：作者（馬麗華）在長江源頭各拉丹東冰塔林內(nèi)置身于冰窟的所見所聞所感。2、仔細品讀：逐字逐句地讀，以圈點勾畫的方式，勾畫出作者的觀察點在哪里？在此地作者聽到了什么？以怎樣的視角觀看到了哪些奇特的景色？產(chǎn)生了何種獨特的感受？明確：觀察點是冰窟。聽到呼嘯的風聲，以平視、仰視的視角，

4、觀賞到紛紛揚揚的雪粒，漂亮的冰體，冰的流蘇，太陽下光彩奪目的冰的世界，冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀褶皺。感受到溫暖，驚嘆于大自然的神奇。過渡語：作者在選取的觀察點上所見的景色之多，讀起來卻沒有雜亂無章之感，她是如何做到的呢？3、質(zhì)疑閱讀：有感情地誦讀選段，誦讀時注意重音、停頓，讀出抑揚頓挫的節(jié)奏感。想想作者是如何將如此眾多的景物生動有序、真實有趣地串聯(lián)起來的？明確：首先選擇好觀察的立足點“冰窟”，采用空間順序，運用視角轉(zhuǎn)換有詳有略地依次描繪“雪?！薄氨w”“冰流蘇”等景色，突出景物的奇特。 其次調(diào)動視覺、聽覺、觸覺等感官，在描寫中融入抒情，給景物注入個人的獨特感受，增強文章的真實感。最后（

5、除動詞外還）運用“靜穆”“永恒”等形容詞，“最”“居然”“一刻不停”等副詞以及比喻、反復、聯(lián)想、想象等修辭手法，來描繪冰的世界，使語言更生動形象，極富表現(xiàn)力和感染力。 小結：作者這種先確定觀察的立足點（冰窟），按一定順序從不同的角度描繪景物（冰塔林奇景）的方法叫定點換景法。（三）方法總結 1、選擇好觀察的立足點，按順序依次繪景。 在立足點的選擇上，盡量選擇整個景物的中心點、至高點作為立足點，以便觀察景物，把握景物的特點。寫景順序，除空間順序以外，還可使用時間順序。 2、充分調(diào)動視角、聽覺、觸覺等感官，融情于景。 3、使用貼切的動詞、形容詞、副詞，生動的修辭。 二、導 過渡語：閱讀下面的文段，看

6、看作者是如何運用定點換景的寫景方法來給我們展示所見之景的呢？ 巴金海上日出片段： 天空還是一片淺藍，很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴大，越來越亮。我知道太陽就要從天邊升起來了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。果然，過了一會兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。太陽像負著什么重擔似的，慢慢地，一縱一縱地，使勁兒向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。 明確： 觀察點：船上 視角：遠眺 寫作順序：時間順序 感官：視覺 抒情方式：以心理描寫間接抒情，“

7、我知道太陽就要從天邊升起來了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里”以內(nèi)心獨白的方式，表達對日出的強烈期待和濃厚的興趣。 貼切的用詞：用“很淺很淺的”來修飾天空的顏色，既貼切又真實。“終于”“完全”描繪了日出的過程，富有動感。 修辭：“那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光”擬人，將日出時分的太陽擬人化，給海上日出增強無限趣味。 三、練段落寫作訓練最近校園廣播推出了一檔新節(jié)目“夸夸我美麗的校園”，身為廣播站播音員的你擁有一雙“慧眼”。為圓滿完成播音工作，你利用課余時間選擇學校門口、操場或教學樓露臺為立足點，運用定點換景法，寫作了一篇150字左右的廣播稿，向同學們介紹學校某地、某景的獨特魅力，使同學們的愛校之情愈加濃郁。 四、小結 今天我們學習到使用