人教版六年級(jí)語文上冊(cè)試卷

1、最人教版六年級(jí)語文上冊(cè)試卷完善版班級(jí)：姓名：總分值：100 分考試時(shí)間：90 分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。r kush msng ziti xinxun nog dayu ys jngjgoychuzhndngjiti二、 給以下加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“”。蟻穴xu 紅銹xix咔嚓c ch遮挽wnmn xu收斂linnin押yji下去三、 比一比，組成詞語。壤 鍥 揣 泌 攘 契 湍 沁 鑲 楔 瑞 秘四、 補(bǔ)充四字詞語，并選詞填空。全神注斬釘鐵首挺胸橫七八排山海壯烈邁1 / 7 7 / 7劉胡蘭地說：“要?dú)⒁秤赡銈?，怕死不?dāng)共產(chǎn)黨員！”她 地走向刑場，獻(xiàn)出了

2、自己年輕的生命。五、 選詞填空。周密嚴(yán)密周密 1這臺(tái)機(jī)床性能很好，能造出儀器上的部件。由于中國人民 有著的組織性、紀(jì)律性,所以戰(zhàn)無不勝。這個(gè)方案考慮得格外。呈現(xiàn)涌現(xiàn)消滅4上課鈴一響，教師就馬上在門口。我班在學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中出很多好人好事精準(zhǔn)扶貧以來,農(nóng)村處處出一派生氣勃勃的景象。六、 按要求改寫句子。魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。縮句鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在連續(xù)。仿寫他覺察，光那樣站著等待是無濟(jì)于事的。用加點(diǎn)詞語造句這或許或許是一場夢。修改病句七、 依據(jù)課文內(nèi)容填空?！跋?，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影 子?！崩首x著這樣的句子，我能真實(shí)地感受到朱自清對(duì)時(shí)間消逝

3、的 之情，讓人回味無窮，我還讀過他的散文作品。 2那個(gè)星期天中的“我”在那一天經(jīng)受了、的心情變化，課文通過細(xì)膩的筆觸，抓住了“我”和母親的、動(dòng)作、 、等的描寫，使人物形象突出，性格特征鮮亮，給人留下深刻印象。八、 課外閱讀。索溪峪的野一走進(jìn)張家界索溪峪，腦子里一切意念便都凈化了，單單地剩下一個(gè)字： 野。山是野的。桂林太秀了，廬山太俊了，泰山太尊了，黃山太貴了它們都已經(jīng)“家”化了。人工的雕琢，賜予的到底是人工的美，這種人工的美，是不能與索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是自然的美，是野性的美。這種美， 是一種危險(xiǎn)的美：幾十丈高的斷壁陡崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖擺晃，游人仰頭而掉帽，望石而

4、驚心。什么“一線天”，什么“百丈峽”， 有名就使人膽顫。這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰照應(yīng)，而是千峰萬仞綿亙曲折，“十里畫廊”，“西海峰林”，令人浩氣長舒。這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戲白云，橫攔綠水， 敢弄倩影；旁逸斜出，則崛起巍巍“斜山”，抱伙成團(tuán)，便高筑峰上“平原”，相對(duì)相依，如同“熱戀情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”水是野的。索溪象是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒纏圍著山奔馳，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩： 一會(huì)兒手牽手，并肩同行；一會(huì)兒橫鏟一腳，將山路攔腰截?cái)?。山路哥哥倒不格外可怕，它?qǐng)樹木大叔幫助，

5、五根大樹往索溪身上一搭，反從索溪身上跨過去了。山路哥哥還找石頭弟弟幫助，幾塊巨石一墊，山路便化成一條虛線，一跳一跳地從水中過去了。山路還有更奇異的方法，它在河床上墊一排大卵石， 從水底下一個(gè)猛子扎過去。這樣的“路”，還可以過汽車。我們到黃龍洞去， 六過索溪水，解放牌卡車就是從這水下的卵石路上開過去的。汽車吼叫著，車身搖擺著，水花四濺著，卵石擠碰著，我們的心也砰砰直跳終生沒走過這么“野”的路！在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野”了起來。城里戴眼鏡的姑 娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過花甲的老叟，在石塊間蹦來跳去，溫習(xí)著童年的功課。遇上突然橫在面前的山溪，一隊(duì)人全都手提皮鞋、絲襪，踩

6、著亂石，從齊膝的水中趟過去滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。人們，全在這山水中反樸歸真，全無了市井中的那股俗氣。 1讀短文，用一個(gè)字概括以下風(fēng)景名勝的特點(diǎn)。桂林廬山 泰山黃山短文緊緊圍繞“野”字，寫了，。認(rèn)真讀短文的其次、三自然段，比較兩個(gè)自然段在寫法上的特點(diǎn)。補(bǔ)寫：假設(shè)來到索溪峪，你會(huì)怎么野呢？九、 習(xí)作。又一個(gè)學(xué)期匆忙而過，你又長大了很多?；貞涍^去的生活，你經(jīng)受了很多事， 或快活，或得意，或難過，或圓滿；你也遇到了很多人，他們或親切，或嚴(yán) 厲，或生疏，或生疏正是這些事、這些人構(gòu)成了你多彩的生活，讓你漸漸長大。在成長的過程中，你有了哪些進(jìn)步？請(qǐng)依據(jù)自己的親身經(jīng)受，以“我不再”為題，寫一篇文章。

7、要求：把題目補(bǔ)充完整如：我不再懶散、我不再難過、我不再嬌氣、我不再自卑、我不再是小孩子等；內(nèi)容要具體，感情要真摯；不少于 450 字；書寫要標(biāo)準(zhǔn)、干凈。答案1、日寇沙漠嗓子苔蘚吵鬧疙瘩優(yōu)雅安靜技高一籌斬釘截鐵2、xu ch wn xi lin y3、土壤鍥刀揣摩分泌攘奪地契湍急沁人心脾鑲嵌楔子瑞士隱秘4、貫截昂豎倒豪斬釘截鐵仰頭挺胸5、周密6、嚴(yán)密周密消滅涌現(xiàn)呈現(xiàn)魯濱遜看到痕跡和人骨。頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。他已經(jīng)鑄成大錯(cuò)，你再責(zé)備他也無濟(jì)于事。這或許是一場夢。7、針尖上一滴水滴在大海里惋惜背影興奮期盼焦急無奈無望委屈神態(tài)語言心理8、秀俊尊貴山野水野人野 3這兩段都用了總分的寫法。其

8、次段用了排比的手法，寫出了索溪峪山的特點(diǎn)。還用了比照，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了擬人手法，突出水的野性美。4在這樣的山水間行走，我也漸漸變得“野”了起來。望著那崇山峻嶺，不由贊美，想與那美景拍個(gè)照，作個(gè)留念。嘴里吃著美味的零食，徒手攀起了山， 與大伙一起嘻嘻哈哈，好不親熱。9、例文：我不再馬虎我有一個(gè)壞毛病馬虎，它是我通往成功的絆腳石、攔路虎，由于它， 讓我經(jīng)常和總分值擦肩而過，每次試卷上的題錯(cuò)得都很離譜。一天晚學(xué)后，我匆忙寫好數(shù)學(xué)作業(yè)，把作業(yè)本往書包里一塞，預(yù)備去看電視。媽媽擋住了我，嚴(yán)峻地說：“你這樣不把題目看清楚就下筆做，正確率會(huì)有多高呀。來，把你的作業(yè)給我看看?！薄皼]

9、事的?！蔽疫呎f邊漫不經(jīng)心地把作業(yè)遞給了媽媽，還是無所謂地翻開了電視機(jī)。一會(huì)，只聽得媽媽在大聲叫 我，我趕忙跑過去，滿耳是媽媽的指責(zé)：“你看你啊，第一題就算錯(cuò)了，明明計(jì)算答案是 176.5，算式上卻搬了 167.5。還有這一題，更離譜了，3202.5 1.7，竟然把1.7 給漏算了，怎么這么馬虎啊?！钡任矣喺?，雖然媽媽很生氣，但她還是急躁地跟我說：“學(xué)習(xí)不能馬虎，現(xiàn)在看來，馬虎了就做不對(duì)作業(yè)，考不到好成績，但實(shí)際上你好好想想，這個(gè)壞毛病對(duì)你以后的學(xué)習(xí)、工作、生活有沒有影響呢？假設(shè)你在工作時(shí)也這么馬虎，可能會(huì)導(dǎo)致什么嚴(yán)峻的后果也說不定”聽了媽媽一番語重心長的話，我臉紅了，決心肯定要努力改掉這個(gè)壞毛病。有碰上數(shù)學(xué)單元測試了，