初中道德與法治人教八年級上冊 勇擔社會責任八上第八課關愛他人展示課課 教案

1、宜賓市第八中學校教 案教 材：人教部編版道德與法治年 級：八年級上冊課 題：關愛他人授課教師：周 澤 萱授課時間：2023年11月21日人教部編版道德與法治八年級（上）第七課 積極奉獻社會第一框 關愛他人 設計理念:該課題主要是通過學生參與度較高的一系列活動來體驗、感知，以感愛有幸、踐愛有方、舉愛有我三個環(huán)節(jié)為主要線索，引導學生正確認識關愛他人的含義、意義，明白關愛他人需行且有方，懂得紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行的道理。采用這樣的設計形式，思路清晰、線索明確，環(huán)環(huán)相扣，增強教學過程中的互動性，加以教師的適時點撥，得出的結論深刻、自然。一、教學目標：1、情感、態(tài)度與價值觀：堅持培養(yǎng)和踐行“友善

2、”這一社會主義核心價值觀的要求，強化以“善”為出發(fā)點的關愛意識，用心去關愛他人。2、能力目標：培養(yǎng)學生責任擔當，體會在社會生活中的責任感，增強責任意識，提高關愛他人的能力。3、知識目標：了解關愛的含義、表現，理解關愛的意義，掌握關愛他人的藝術。二、教學重點：在現實生活中，掌握關愛他人的藝術三、教學難點：關愛他人講策略四、學情分析：八年級的學生已經具備有一定的知識儲備、生活閱歷和辯證分析問題的能力。大多數學生在關愛他人的正面價值方面有清晰正確的認識，但仍有個別學生缺乏關愛他人的意識和具體的行動。本課學習旨在讓學生認識到關愛他人是現代公民的責任和義務。通過感知關愛的力量，培養(yǎng)學生的關愛情懷，使學生

3、掌握關愛他人的藝術，并將其落實到具體的行動中。五、教學方法：情感（活動）體驗法、實例教學法、啟發(fā)教學法六、教具準備：多媒體課件，音頻（雷雨聲、錄制愛心語音等），視頻（關愛他人、溫暖自己）；多色絲帶。七、教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖備注新課導入學前診斷搭設雨天孩子需要幫助的場景。閉上眼睛（想到的、感受到的）。了解這個年齡階段孩子的心理需求。初步讓其意識到關愛就在身邊。約5分鐘環(huán)節(jié)一：感愛有幸1、進行活動關愛瞬間，在生活中有哪些關愛的瞬間讓你感動，請說出來與大家分享一下。2、播放視頻:關愛他人，溫暖自己。引出關愛的意義。1、學生分享并感悟：自己親身經歷的關愛或者被關愛的事情。2、自然

4、生成：帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁；收獲幸福。關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。1、讓學生理解關愛的含義，充分挖掘自身關愛經歷，初步感悟關愛之情，關愛之幸。2、活躍課堂氣氛，使學生迅速參與融入課堂。3、學生結合視頻的感悟，得出對關愛對社會的意義。4、置換身份，如果視頻中的主人翁是自己。深挖得出關愛對他人、對社會、對自己的意義。約12分鐘環(huán)節(jié)二：踐愛有方1、語音;愛心接力。2、討論：對溺水之人救或不救？扶或不扶？獨學聽語音說出愛心行動； 對學小組內討論情景群學，闡述本組觀點。分三步：一是讓學生從語音情景中明白關愛他人要講究方法；二是為了強化策略中的第三條，引導學生在現實生活中面對復雜的情景，要學會關愛。約15分鐘環(huán)節(jié)三：舉愛有我1、用絲帶行動情感升華。2、教師寄語，烘托氣氛，結束本課。1、參與營造關愛的行動力量氛圍，做絲帶行動自愿者。2、齊誦寄語關愛。1、亮出志愿者身份，用行動去感染身邊的每一個人。2、引導學生關愛他人需要落實到具體的行動中。約約8分鐘八、板書設計：設計說明：主要是以愛心圖案為設計基礎，在愛心的兩旁添加形似天使的翅膀的圖案，代表著關愛是一種幸福，關愛是一種藝術，“幸福”是左手，“藝術”是右手，整個圖案寓意希望