神奇的報(bào)紙-幼兒園小班語(yǔ)言教案

1、Word - 5 -神奇的報(bào)紙-幼兒園小班語(yǔ)言教案小班下學(xué)期語(yǔ)言教案奇特的報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)思路：奇特的報(bào)紙是小班教材主題四好玩的紙中的一個(gè)故事活動(dòng)。雖說(shuō)是一則故事，但相對(duì)小班其他故事內(nèi)容比較枯燥，緣由是故事缺乏角色對(duì)話，旁白式的陳述性語(yǔ)言不利于幼兒表演參加，引領(lǐng)幼兒復(fù)述故事難度也較大，對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，老師更不好組織。一不當(dāng)心便將目標(biāo)定位為健康或社會(huì)領(lǐng)域中“引領(lǐng)幼兒克服害怕心理，大膽與人交往”，失去了語(yǔ)言活動(dòng)的功能。結(jié)合教材和本班幼兒實(shí)際，我將活動(dòng)目標(biāo)適當(dāng)降低，不要求幼兒敘述故事，但要利用觀看畫面理解故事內(nèi)容，并鼓舞幼兒學(xué)會(huì)用禮貌性語(yǔ)言主動(dòng)與客人溝通。小班孩子的思維特點(diǎn)是“形象直觀”，為了讓孩子們形象

2、直觀地理解故事內(nèi)容，我預(yù)備了圖片、頭飾等，讓幼兒在嬉戲中獲得情感體悟，進(jìn)展語(yǔ)言能力。活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)問(wèn)與技能：1.利用觀看畫面理解故事內(nèi)容。2學(xué)會(huì)主動(dòng)與客人溝通，并使用禮貌語(yǔ)言。過(guò)程與辦法：1運(yùn)用出示故事圖片和演示實(shí)物報(bào)紙，結(jié)合老師敘述、提問(wèn)溝通等方式，引領(lǐng)幼兒理解故事內(nèi)容。2.在音樂(lè)嬉戲中，鼓舞幼兒大膽主動(dòng)與客人教師問(wèn)好、溝通。情感態(tài)度價(jià)值觀：鼓舞幼兒大膽與人交往，樂(lè)意主動(dòng)與別人溝通。活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容活動(dòng)難點(diǎn)：主動(dòng)與客人溝通，并使用禮貌用語(yǔ)?；顒?dòng)預(yù)備：故事圖片五張老鼠頭飾一個(gè)報(bào)紙若干推舉課件：小班語(yǔ)言藏匿課奇特的報(bào)紙PPT課件下載地址：/ppt/1381.html活動(dòng)過(guò)程：一、嬉戲“猜猜我

3、是誰(shuí)”導(dǎo)入。1師拿出一張廢舊報(bào)紙，與幼兒談話。師：小伴侶，看看這是什么？（報(bào)紙）我們一起來(lái)做個(gè)嬉戲吧！2.與報(bào)紙玩嬉戲：（1）將玩具小猴的臉從報(bào)紙的小洞露出來(lái)，讓幼兒猜猜報(bào)紙后面的小動(dòng)物是誰(shuí)？并請(qǐng)小猴大方地走出來(lái)與小伴侶問(wèn)好。（2）將玩具小熊的臉從報(bào)紙的小洞露出來(lái)，讓幼兒猜猜報(bào)紙后面的小動(dòng)物是誰(shuí)？請(qǐng)小熊大方地走出來(lái)問(wèn)好。（3）小老鼠躲在報(bào)紙后面，既不好意思打招呼，更不敢出來(lái)和大家交伴侶。二、借助圖片，引領(lǐng)幼兒理解故事內(nèi)容。1.師：這是一只膽小靦腆的小老鼠，它不敢見生疏人（將小老鼠圖片貼在白板一角）。大家看（展示圖一），今日小老鼠家來(lái)了一位客人阿姨，小老鼠好膽怯，怎么辦呢？大家快幫幫小老鼠吧！（

4、幼兒自由發(fā)言）2.師：小老鼠自己想了一個(gè)好方法（展示圖二），它躲在一張有小洞洞的報(bào)紙后面，這下客人阿姨看不見它了，(小小師教案網(wǎng) )它有點(diǎn)不膽怯了（老師將有小洞的報(bào)紙籠罩在小鼠圖片上，只露出小老鼠的眼睛）。3.師：其次天，（展示圖三）客人阿姨在看報(bào)紙，阿姨看上去很美麗，小老鼠覺得洞洞太小了，看不清晰，就把洞洞挖大了一點(diǎn)，露出了半邊臉（將有稍大一點(diǎn)洞洞的報(bào)紙籠罩在小老鼠圖片上，露出老鼠的半邊臉）。4.師：第三天，（展示圖四）客人阿姨在看電視，阿姨看上去好溫和呀，小老鼠又把報(bào)紙的洞洞挖大了一點(diǎn)，小老鼠的腦袋都從洞洞里鉆出來(lái)了（將有大洞的報(bào)紙籠罩在小老鼠圖片上，露出小老鼠的囫圇腦袋）。5.師：小老鼠

5、不再膽怯了，它扔掉報(bào)紙和客人阿姨一起戲耍（展示圖五）。6提問(wèn)：是誰(shuí)讓小老鼠變得不再膽怯生疏人了？（報(bào)紙）對(duì)，是奇特的報(bào)紙，那報(bào)紙上的小洞洞是誰(shuí)挖的？（小老鼠自己）它為什么要在報(bào)紙上挖洞洞呢？（由于它膽怯生疏人）報(bào)紙上的洞洞一每天越變?cè)酱螅±鲜蟮哪懽右惨幻刻煸阶冊(cè)酱?，最后它不再膽怯，還和客人阿姨做起了嬉戲。三、完整觀賞故事。1、報(bào)紙排排隊(duì)：報(bào)紙上的洞洞真好玩，它們從小漸漸變大，我請(qǐng)三個(gè)小伴侶來(lái)給報(bào)紙排排隊(duì)，要求是按小小洞小洞大洞依次羅列。（幼兒手舉報(bào)紙排隊(duì)）2請(qǐng)一名幼兒飾演小老鼠（戴頭飾），三名舉報(bào)紙的的幼兒簇?fù)碚鹃_，師完整敘述故事，“小老鼠”按照故事情節(jié)，表演露出一只眼睛露出半邊臉露出腦袋。四、嬉戲“找伴侶”鼓舞幼兒大膽與人交往。師：膽小靦腆的小老鼠變得大膽又活潑了，你們瞧（展示小老鼠圖片）它還敢和小伴侶打招呼呢？（師躲在圖片后面模擬老鼠的聲音：大家好！我是小老鼠，熟悉你們我很興奮?。靶±鲜蟆保ù黝^飾的小伴侶）你敢跟后面的客人教師問(wèn)好嗎？（鼓舞幼兒主動(dòng)上前與某位教師問(wèn)好）小伴侶們，你們見到客人膽怯嗎？敢不敢和客人打招呼、做嬉戲呢？讓我們隨音樂(lè)跟客人教師一起玩嬉戲吧?。ㄒ欢奈辶?，我的伴侶在哪里？在這里，在這里，我的伴侶就是你?。╂覒蛞?guī)章：邊歌唱曲邊走到客人教師跟前，當(dāng)唱到“我的伴侶就是你”時(shí)，要握起客人教師的手，對(duì)客人教師說(shuō)：你好，