家庭教育投資狀況調(diào)查報(bào)告

1、家庭教育投資狀況調(diào)查報(bào)告專業(yè)班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：調(diào)查范圍：調(diào)查時(shí)間：調(diào)查對(duì)象：家長(zhǎng)調(diào)查方式：?jiǎn)柧砗驮L談?wù){(diào)查目的：調(diào)查*地區(qū)家庭教育投資現(xiàn)狀，深入了解*地區(qū)的家庭教育投資情況，分析存在問(wèn)題并提出一些解決方案。調(diào)查報(bào)告分析：“百年大計(jì)，教育為本“，”國(guó)家興亡，系于教育“，可見教育在國(guó)家中的重要性，而教育經(jīng)費(fèi)的投入直接影響到教育的質(zhì)量，因此，有必要對(duì)本地區(qū)的各層次的家庭的教育投資狀況進(jìn)行調(diào)查，本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷五十份，回收有效問(wèn)卷48份，其中幼兒園兒童家長(zhǎng)5名，小學(xué)生家長(zhǎng)8名，中學(xué)生家長(zhǎng)16名，大學(xué)生家長(zhǎng)19名。家長(zhǎng)構(gòu)成中職業(yè)知識(shí)分子占11.6%，干部占11%，工人占15.6%，農(nóng)民占37.5%，自由

2、職業(yè)者占22.6%，其他占1.7%。家長(zhǎng)文化程度初中以下14.1%，初中47.1%，高中或中專21.2%，大學(xué)或大專15.8%，大學(xué)以上1.8%。調(diào)查結(jié)果顯示：廣大家長(zhǎng)高度重視家庭教育，注重子女的發(fā)展96%的家長(zhǎng)對(duì)于家庭教育對(duì)子女成長(zhǎng)的重要性給予一致肯定，認(rèn)為家庭教育對(duì)子女的影響深遠(yuǎn)而巨大。有1%家長(zhǎng)認(rèn)為家庭教育對(duì)子女的成長(zhǎng)不重要，有3%的家長(zhǎng)認(rèn)為家庭教育對(duì)子女的成長(zhǎng)很難說(shuō)。表一家庭教育投入情況（不包括子女在校費(fèi)用）投入項(xiàng)目投入比例（）校內(nèi)外輔導(dǎo)班、興趣班費(fèi)用20.7購(gòu)買課本書籍、讀物和玩具費(fèi)用33.3聘請(qǐng)家教費(fèi)用10.1增長(zhǎng)孩子見識(shí)的課外書籍、活動(dòng)等費(fèi)用7.1無(wú)任何支出13.8調(diào)查結(jié)果分析：

3、1、家庭教育投資欲望強(qiáng)烈，但投資存在偏差家庭用于子女教育的投入，通常包括兩大部分：一是，常見的學(xué)校教育支出，包括學(xué)雜費(fèi)、購(gòu)買文具與學(xué)習(xí)資料等費(fèi)用；二是，用于補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班、聘請(qǐng)家教，以及用于孩子參加文體、娛樂(lè)、旅游等活動(dòng)費(fèi)用。前一部分對(duì)于所有家庭來(lái)說(shuō)基本上差不多，但對(duì)于后一部分支出，不同家庭是有明顯不同的?，F(xiàn)在分析后一種家庭教育投資現(xiàn)狀。通過(guò)前面的分析我們知道，在對(duì)家庭教育重要性認(rèn)識(shí)方面，家長(zhǎng)普遍都有較高的認(rèn)識(shí)，那么反映在家庭教育投資行為方面，其具體的行為表現(xiàn)是否一致呢?結(jié)果見表一。從上表中我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前家庭教育投入主要集中在支出、購(gòu)買課本書籍玩具（33.）3和%參加補(bǔ)習(xí)班與興趣班（20.）7

4、的%費(fèi)用這兩個(gè)方面，而用于聘請(qǐng)家教（10.）1和增長(zhǎng)孩子見識(shí)的課外書籍等費(fèi)用（7.）1則較少，當(dāng)然這與本次調(diào)查所處的區(qū)域有關(guān)，城鎮(zhèn)的孩子可能在接受家教培訓(xùn)和增長(zhǎng)課外知識(shí)的機(jī)會(huì)上較少也在一定程度上反應(yīng)當(dāng)前家庭教育投入水平并不高。尤其值得注意的是，有13的家庭在家庭教育投入方面“無(wú)任何支出”，這說(shuō)明這部分父母除了支付孩子在校費(fèi)用外，其他教育費(fèi)用支出基本為零。2、家庭教育投資力度不是很大，投資形式單一在此次的調(diào)查地區(qū)，人們收入中等，基本生活需求需要可以得到保障，但各個(gè)層次收入差距較大。家庭教育投資力度不大，在調(diào)查分析中樣本子女課外書籍的一年消費(fèi)額平均為264元.，2對(duì)子女的課外讀物的一年消費(fèi)額在10

5、以0下的占樣本總數(shù)的31.，6消%費(fèi)額在10到020的0占樣本總數(shù)的39，%消費(fèi)額在20到070的0占樣本總數(shù)的20，%消費(fèi)額在70以0上的占樣本總數(shù)的9.4。%家庭對(duì)子女的課外讀物投資力度偏低，購(gòu)買書籍的種類單一，大多集中在對(duì)孩子的課程輔導(dǎo)書籍上，對(duì)于文學(xué)和自然科學(xué)等書籍購(gòu)買力度不大。3、家長(zhǎng)投入的物力和財(cái)力有所增長(zhǎng)，但人力還不夠調(diào)查中家長(zhǎng)對(duì)子女的教育投入普遍局限于物力和財(cái)力上，很少在技術(shù)上給子女提供支持，即使能回答和解決一些問(wèn)題，也只是傳統(tǒng)的知識(shí)的問(wèn)題，而技能范疇涉及比較少，如在計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等新的知識(shí)技能方面，更多家長(zhǎng)欠缺支持能力，有時(shí)甚至還不如孩子掌握得多。對(duì)子女進(jìn)行心理方面輔導(dǎo)的占樣本總數(shù)的32.對(duì)子女進(jìn)行學(xué)業(yè)方面輔導(dǎo)的占樣本總數(shù)的20.，5對(duì)%子女進(jìn)行課外知識(shí)輔導(dǎo)的占樣本總數(shù)的5.7，%對(duì)子女基本不輔導(dǎo)的占樣本總數(shù)的40.。9%綜上，接受此次調(diào)查的家長(zhǎng)普遍具有現(xiàn)代“家庭教育意識(shí)”，“家庭教育行為”。他們有比較強(qiáng)烈的教育投資欲望，并積極投身子女的教育之中。但另一方面，我們也要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)到家庭教育中依然存在一