小學(xué)語文人教三年級下冊（統(tǒng)編）第八單元-部編版《口語交際：趣味故事會》課堂教學(xué)實錄

1、部編版口語交際：趣味故事會課堂教學(xué)實錄教學(xué)課題口語交際：趣味故事會教學(xué)目標(biāo)1通過舉辦“趣味故事會”，激發(fā)學(xué)生講童話故事的興趣。2培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽別人說話的習(xí)慣。3.提高學(xué)生講故事的能力。重點難點重點：提高學(xué)生講故事的能力。難點：抓住故事的主要內(nèi)容，繪聲繪色地講童話故事。教學(xué)準(zhǔn)備師：多媒體課件生：學(xué)生選擇有趣的童話故事，讀熟并記住故事的主要情節(jié)。課時安排一課時教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，引出課題師：孩子們，還記得我們本單元都學(xué)過哪些有趣的故事嗎？生：慢性子裁縫和急性子顧客方帽子店漏，還有棗核。師：你們覺得故事有趣嗎？說說自己喜歡閱讀的原因。生：我覺得很多故事不僅內(nèi)容生動有趣，還非常容易讀明白。生：我覺得

2、故事的情節(jié)發(fā)展有時候跟我們想的不一樣，讓人出乎意料。生：我非常喜歡閱讀故事，因為很多故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，讓我們也從中受到了啟發(fā)。師：是啊，故事是我們最喜歡的文學(xué)體裁，不僅淺顯易懂，而且里面還蘊(yùn)含著深刻的道理，給我們帶來有益的啟迪。接下來，我們就來分享交流自己最喜歡的故事。（板書：趣味故事會）二、明確要求，篩選故事1請同學(xué)們自主朗讀“口語交際”提示部分內(nèi)容，看看這次的“口語交際”都是圍繞什么內(nèi)容展開的，交際過程中又需要注意哪些問題。2學(xué)生自讀、思考，然后與同學(xué)、老師交流：（1）課件出示第一部分內(nèi)容，指名學(xué)生朗讀并說說重要內(nèi)容，教師適時引導(dǎo)學(xué)生明確本次口語交際的關(guān)鍵詞“故事、有趣”。（2）課件

3、繼續(xù)出示其他三個要求，引導(dǎo)學(xué)生再讀要求，看看哪些是講故事人需要注意的，教師適時歸納板書：記住內(nèi)容，生動有趣，態(tài)度自然大方，同時明確聽故事人需要注意的地方師：同學(xué)們閱讀了書本上的提示，你們能用自己的話來說一說如何才能講好故事嗎？生：注意語氣、表情的變化，加上適當(dāng)?shù)氖謩荨Ｉ汗适乱鷦?、有趣。生：表情要自然、大方。（語氣、表情、手勢）你們說的真好，是的，我們在講故事的過程中要注意以上幾點，那除了講故事外，我們在聽故事的時候，應(yīng)該注意些什么呢？生：認(rèn)真聽，記住故事的主要內(nèi)容。生：聽懂故事的來龍去脈，能說出故事哪里有趣。生：有問題等聽完后再提出來。（認(rèn)真傾聽，評價故事的有趣之處）。3. 過渡：同學(xué)們，

4、在讀過的故事中，你們最喜歡或者給你們留下印象最深的是哪一個故事呢？認(rèn)真回想一下故事的主要內(nèi)容，待會兒我們就來開展一次班級“趣味故事會”，到時候我們將評選出咱班的“故事大王”。師：在比賽開始之前老師的語言訓(xùn)練營開營了，讓我們一起來看看吧?。ㄕn件出示）4學(xué)生自主回顧、整理并篩選自己最感興趣的故事，試著進(jìn)行自主講述。三、小組交流，推選代表1談話引入：孩子們，你們的故事都整理好了嗎？為了讓我們能夠把故事講得更加具體生動，在班級“趣味故事會”開始之前，我們不妨先在小組內(nèi)講述自己最喜歡、最有趣的故事，看看誰講述得更加完整、生動。注意一定要推選出你們小組故事講得最棒的同學(xué)，呆會兒參加班級“故事大王”評選活動

5、。2學(xué)生小組內(nèi)講故事，提醒他們在傾聽別人講故事的過程中一定要注意認(rèn)真傾聽。如果有想要補(bǔ)充或質(zhì)疑的，等到別人講完后弄有禮貌地給他提出來。3深入到小組中，適時參與聆聽并予以講故事點撥指導(dǎo)，重點指導(dǎo)他們將故事講述得完整、生動。4小組長匯報本小組推選出的參賽選手，教師適時引導(dǎo)他們簡要說說本小組推選的理由。四、創(chuàng)設(shè)情境，大膽展示1過渡引入：剛才各位小組長分別推選出了本組的優(yōu)秀選手，到底他們講述的故事是不是如他們介紹的那樣呢？接下來，就讓我們熱切期待“趣味故事會”的隆重開幕（課件出示“趣味故事會”）。2小組代表依次上臺講述自己最喜歡的一個有趣故事，適時指導(dǎo)他們在講故事之前要禮貌問候，并介紹清楚自己所講述的故事名稱（如“同學(xué)們大家上年好，今天我要給大家講述的故事是一一），同時提醒他們將故事的內(nèi)容說清楚。另外可以根據(jù)故事情節(jié)在語氣、語調(diào)、語速、表情以及肢體語言等方面注意做好講故事的合理配合。3學(xué)生評選出自己心目中的班級“故事大王”，適時引導(dǎo)他們說說自己的評選理由是什么，引導(dǎo)他們從故事的完整性、生動性、準(zhǔn)確性等幾個方面進(jìn)行評價，重點說說故事中的“趣味”所在。另外還要注意他們講放事時是否做到了態(tài)度大方得體、聲音清晰洪亮。（課件出示：評價標(biāo)準(zhǔn)）4教師根據(jù)學(xué)生的意見評選出本次“趣味故事會”的勝出選手，進(jìn)行簡單、客觀地點評，并予以“故事大王”稱號獎勵。五、課堂小結(jié)閱讀使人明智，閱讀更使人快樂。同學(xué)們，今天