初三班主任工作總結(jié)

1、20092010九年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)初三（1）班 張凱轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任初三（1）班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題。作為初三三上學(xué)期期，許多多學(xué)生開開始在思思想上出出現(xiàn)了極極大的變變化，特特別是很很多學(xué)生生已經(jīng)進(jìn)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)會(huì)自認(rèn)為為自己已已經(jīng)長大大，不再再需要這這些條條條框框的的約束，因而在在思想上上有了很很多的麻麻痹、松松懈。作作為一名名班主任任老師，我適時(shí)時(shí)地在學(xué)學(xué)期伊始始之際，召開班班會(huì)，重重新讓學(xué)

2、學(xué)生進(jìn)行行學(xué)習(xí)，并體會(huì)會(huì)遵守規(guī)規(guī)范的重重要，從從思想上上給學(xué)生生以深刻刻的認(rèn)識(shí)識(shí)。在實(shí)實(shí)際工作作中，抓抓住日常常學(xué)習(xí)生生活中的的不遵守守課堂紀(jì)紀(jì)律的、課上睡睡覺、不不完成作作業(yè)甚至至出現(xiàn)與與教師頂頂嘴的現(xiàn)現(xiàn)象等行行為，對(duì)對(duì)同學(xué)進(jìn)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行行積極教教育，讓讓學(xué)生在在反省中中受教育育，得真真知，約約束自己己，培養(yǎng)養(yǎng)自己良良好的行行為習(xí)慣慣。尤其是針針對(duì)初三三學(xué)生的的思想復(fù)復(fù)雜、偏偏激、情情緒不穩(wěn)穩(wěn)定、多多變的特特點(diǎn)，及及時(shí)地發(fā)發(fā)現(xiàn)存在在的問題題，同學(xué)學(xué)生進(jìn)行行談心，而及時(shí)時(shí)解決問問題。同同時(shí)，積積極開展展文體活活動(dòng)，豐豐富學(xué)生生的業(yè)余余生活，引導(dǎo)學(xué)學(xué)生將情情緒正常常的宣泄泄，盡可可能

3、的調(diào)調(diào)整他們們的心態(tài)態(tài)，積極極的投身身于班級(jí)級(jí)的各種種活動(dòng)中中。其次，積積極培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的的正確的的人生觀觀、價(jià)值值觀，并并會(huì)同各各學(xué)科老老師多方方面、多多角度地地激發(fā)學(xué)學(xué)生地學(xué)學(xué)習(xí)興趣趣，掌握握科學(xué)的的學(xué)習(xí)方方法，提提高學(xué)習(xí)習(xí)成績。針對(duì)中中學(xué)生此此階段的的心理狀狀況，適適時(shí)的抓抓住學(xué)生生中存在在的問題題，開展展各種形形式的班班級(jí)討論論會(huì)、演演講會(huì)、讀書報(bào)報(bào)告會(huì)等等活動(dòng)，或者跟跟部分學(xué)學(xué)生談心心地方式式，并結(jié)結(jié)合語文文學(xué)科的的特點(diǎn)及及時(shí)的讓讓學(xué)生在在寫出個(gè)個(gè)人的短短期、長長期目標(biāo)標(biāo)，樹立立自己的的正確的的人生觀觀、世界界觀。第三，積積極會(huì)同同各學(xué)科科教師積積極備好好學(xué)生，探討教教育學(xué)生生的方法法

4、，用大大家的智智慧解決決問題。本學(xué)期期利用課課余時(shí)間間同其他他任課教教師經(jīng)常常討論班班級(jí)管理理問題、班級(jí)存存在的問問題以及及用怎樣樣的方式式教育管管理學(xué)生生，積極極的向各各位教師師學(xué)習(xí)先先進(jìn)的班班級(jí)管理理、學(xué)生生教育的的經(jīng)驗(yàn)，取得了了較好的的效果。特別是在在新學(xué)期期開始，班級(jí)中中出現(xiàn)了了大量的的學(xué)生上上課前遲遲到的現(xiàn)現(xiàn)象，及及時(shí)的發(fā)發(fā)現(xiàn)不良良苗頭，及時(shí)的的糾正，讓學(xué)生生寫出220000字說明明，給學(xué)學(xué)生一個(gè)個(gè)改過自自省的機(jī)機(jī)會(huì)，同同時(shí)積極極在班內(nèi)內(nèi)開展“我為什什么來學(xué)學(xué)習(xí)”的大討討論，使使學(xué)生在在大家的的關(guān)注中中將此消消滅并且且通知任任課老師師以及學(xué)學(xué)生家長長，及時(shí)時(shí)關(guān)注這這類問題題，共同同解

5、決。與此同同時(shí)，積積極同家家長聯(lián)系系，及時(shí)時(shí)了解、掌握學(xué)學(xué)生情況況，共同同管理教教育學(xué)生生。尤其其是在期期中考試試以后，借鑒了了其他班班級(jí)的方方法，采采用交流流冊(cè)以及及量化評(píng)評(píng)比匯報(bào)報(bào)單的形形式積極極同家長長聯(lián)系，及時(shí)反反映學(xué)生生情況，并及時(shí)時(shí)的了解解、掌握握學(xué)生情情況，達(dá)達(dá)到共同同管理教教育學(xué)生生的目的的。第四，完完善班級(jí)級(jí)的管理理制度，繼續(xù)將將競爭機(jī)機(jī)制引入入班級(jí)管管理當(dāng)中中。班級(jí)級(jí)實(shí)行競競選與班班級(jí)考察察相結(jié)合合，繼續(xù)續(xù)實(shí)施班班主任助助理的手手法，鍛鍛煉學(xué)生生的自理理自立能能力。同同時(shí)將權(quán)權(quán)利下放放，在開開展各種種活動(dòng)時(shí)時(shí)，積極極發(fā)動(dòng)學(xué)學(xué)生，創(chuàng)創(chuàng)設(shè)各種種機(jī)會(huì)，給學(xué)生生以自己己活動(dòng)的的自由

6、空空間，積積極提高高學(xué)生的的能力。第五，加加大安全全 HYPERLINK / 教育力度度。安全全是學(xué)校校一切工工作的重重中之重重。本學(xué)學(xué)期里，我堅(jiān)決決執(zhí)行學(xué)學(xué)校制定定的安全全事故防防范措施施，經(jīng)常常性地深深入學(xué)生生間了解解情況、發(fā)現(xiàn)問問題，加加強(qiáng)學(xué)生生在諸如如教室、校園、回家途途中甚至至在家中中等地點(diǎn)點(diǎn)的安全全防范意意識(shí)，消消除學(xué)生生在日常常生活中中存在的的一切不不安全因因素至于成績績方面，一是班班級(jí)形成成較強(qiáng)的的凝聚力力，組織織、紀(jì)律律性較好好，二是是衛(wèi)生掃掃除積極極徹底，取得了了比較優(yōu)優(yōu)秀的成成績，班班級(jí)可謂謂一塵不不染，井井然有序序。三是是期中考考試總評(píng)評(píng)第一，并且在在政教處處、團(tuán)委委組

7、織的的其他活活動(dòng)中也也取得了了優(yōu)異的的成績。當(dāng)然，成績的的取得，離不開開同學(xué)們們的努力力，更離離不開領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)的指指導(dǎo)和各各位同事事的支持持。當(dāng)然也有有問題存存在：在在管理方方面，還還欠缺更更加科學(xué)學(xué)、民主主；學(xué)生生的知識(shí)識(shí)能力層層次不一一，落后后面大，在處理理問題時(shí)時(shí)還有一一些急躁躁，對(duì)于于學(xué)生的的部分心心理，還還不能更更好的掌掌握，關(guān)關(guān)心、愛愛護(hù)學(xué)生生還不能能夠全面面到位。在今后后的工作作中，我我將繼續(xù)續(xù)努力，取得更更優(yōu)異的的成績。初三（22）班 劉麗麗一轉(zhuǎn)眼兩兩年過去去了,今今年到了了初中的的最后一一年.我我也繼續(xù)續(xù)擔(dān)任本本班的班班主任工工作.初初三是初初中三年年的關(guān)鍵鍵時(shí)刻,對(duì)學(xué)生生來說,

8、取得好好成績就就是最重重要的事事情.所所以這個(gè)個(gè)學(xué)期我我們班就就要在班班風(fēng)比較較穩(wěn)定的的基礎(chǔ)上上繼續(xù)抓抓好學(xué)風(fēng)風(fēng)建設(shè),爭取取取得更好好的成績績.為了了達(dá)到這這個(gè)目標(biāo)標(biāo),我制制定了以以下計(jì)劃劃.一、重視視德育教教育，強(qiáng)強(qiáng)化文明明習(xí)慣養(yǎng)養(yǎng)成，努努力提高高學(xué)生的的思想道道德素質(zhì)質(zhì)1.加強(qiáng)強(qiáng)德育工工作德育是學(xué)學(xué)校工作作的靈魂魂。班主主任是學(xué)學(xué)校德育育工作的的主要實(shí)實(shí)施者，也是連連接學(xué)生生、學(xué)校校與家庭庭的關(guān)鍵鍵環(huán)節(jié)。為學(xué)生生創(chuàng)造和和諧、生生動(dòng)、寬寬松的成成長環(huán)境境，努力力提高學(xué)學(xué)生的思思想道德德品質(zhì)，是我們們班主任任義不容容辭的責(zé)責(zé)任。開學(xué)初的的第一周周，我組組織班級(jí)級(jí)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真、細(xì)細(xì)致地學(xué)學(xué)習(xí)了學(xué)學(xué)

9、校下發(fā)發(fā)的“一日常常規(guī)考評(píng)評(píng)細(xì)則”，明確確要求，布置到到人，落落實(shí)到位位，在這這一學(xué)期期里學(xué)生生大多能能認(rèn)真做做好自己己的工作作。從學(xué)學(xué)校每月月公布的的考評(píng)結(jié)結(jié)果來看看，我班班基本上上都處于于前三名名的位子子。開學(xué)學(xué)的第一一個(gè)月，我充分分發(fā)動(dòng)學(xué)學(xué)生利用用班會(huì)課課，討論論制訂班班級(jí)的規(guī)規(guī)章制度度，從而而使學(xué)生生更加規(guī)規(guī)范自己己的行為為習(xí)慣。本學(xué)期期嚴(yán)格按按照學(xué)校校要求，組織學(xué)學(xué)生出好好每一期期的黑板板報(bào)；定定期召開開班干部部和團(tuán)員員會(huì)議，努力培培養(yǎng)一支支責(zé)任心心強(qiáng)、工工作能力力強(qiáng)的班班干部隊(duì)隊(duì)伍；“班級(jí)活活動(dòng)是最最有魅力力的德育育；班級(jí)級(jí)活動(dòng)是是德育的的最佳活活動(dòng)?！蔽乙采钌羁陶J(rèn)識(shí)識(shí)到班會(huì)會(huì)課是

10、班班主任對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)進(jìn)行教育育的主要要渠道，班級(jí)活活動(dòng)是德德育的有有效形式式和重要要途徑。本學(xué)期期我們著著重開展展的幾個(gè)個(gè)主題班班會(huì)，讓讓學(xué)生在在活動(dòng)中中學(xué)習(xí)知知識(shí)，增增進(jìn)友誼誼，加強(qiáng)強(qiáng)情感體體驗(yàn)，提提高思想想認(rèn)識(shí)。2.繼續(xù)續(xù)規(guī)范好好儀容儀儀表.學(xué)生生的儀容容儀表也也是良好好學(xué)習(xí)風(fēng)風(fēng)氣的一一種體現(xiàn)現(xiàn).雖然然今年是是初中的的最后一一年,學(xué)學(xué)習(xí)比較較忙,但但也不能能放松這這項(xiàng)工作作,從衣衣著到頭頭發(fā)打扮扮都要符符合學(xué)校校的要求求.3.狠抓抓課堂紀(jì)紀(jì)律.課堂堂紀(jì)律不不好會(huì)直直接導(dǎo)致致學(xué)習(xí)成成績的下下降,所所以我一一直以來來都非常常強(qiáng)調(diào)要要保持好好課堂紀(jì)紀(jì)律.這這個(gè)學(xué)期期我就準(zhǔn)準(zhǔn)備繼續(xù)續(xù)加大監(jiān)監(jiān)管力度度

11、,不但但要班干干部認(rèn)真真做好記記錄,還還要求各各科任老老師配合合,我平平時(shí)也多多到班上上看一看看,了解解好班里里的紀(jì)律律情況.二、加強(qiáng)強(qiáng)中下生生的輔導(dǎo)導(dǎo)轉(zhuǎn)化工工作. 注重對(duì)對(duì)學(xué)生的的學(xué)法指指導(dǎo).這是是提高全全班成績績的關(guān)鍵鍵所在,所以這這個(gè)學(xué)期期一定要要抓好對(duì)對(duì)中下生生的輔導(dǎo)導(dǎo)和轉(zhuǎn)化化工作,制定好好計(jì)劃,在班中中全面鋪鋪開,平平時(shí)盡量量多下班班,了解解中下生生的學(xué)習(xí)習(xí)困難,盡可地地提高中中下生的的學(xué)習(xí)成成績,從從而進(jìn)一一步提高高全班總總體成績績.我還還計(jì)劃加加強(qiáng)與各各任課教教師的聯(lián)聯(lián)系，以以對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)困難者者聯(lián)手幫幫助。針針對(duì)各科科的特點(diǎn)點(diǎn)，我要要經(jīng)常性性地與各各任課教教師討論論各科的的學(xué)習(xí)方方

12、法，并并及時(shí)地地向?qū)W生生介紹，以完善善其學(xué)習(xí)習(xí)方法，做到“授之以以漁”，教給給其點(diǎn)石石成金之之術(shù)。另另外,繼繼續(xù)開展展“一一幫一” 活動(dòng)動(dòng),盡量量提高中中下生的的學(xué)習(xí)成成績.三、 認(rèn)認(rèn)真抓好好活動(dòng)課課程建設(shè)設(shè)(主題題班會(huì),團(tuán)隊(duì)活活動(dòng),活活動(dòng)課),注重培培養(yǎng)學(xué)生生良好的的心理素素質(zhì).今年年是升學(xué)學(xué)的關(guān)鍵鍵,所以以我準(zhǔn)備備利用活活動(dòng)課開開展各類類的學(xué)科科趣味競競賽或游游戲,這這樣不但但對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)有好處處,而且且可以提提高同學(xué)學(xué)們的學(xué)學(xué)習(xí)興趣趣.另外外,我還還要多召召開關(guān)于于理想,前途教教育的主主題班會(huì)會(huì),使他他們能以以最好的的心理狀狀態(tài)去迎迎接中考考.四、 加加大安全全教育力力度安全全是學(xué)校校一切工

13、工作的重重中之重重。新的的學(xué)期里里，我將將繼續(xù)堅(jiān)堅(jiān)決執(zhí)行行學(xué)校制制定的安安全事故故防范措措施，經(jīng)經(jīng)常性地地深入學(xué)學(xué)生間了了解情況況、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)學(xué)生在諸諸如教室室、校園園、回家家途中甚甚至在家家中等地地點(diǎn)的安安全防范范意識(shí)，消除學(xué)學(xué)生在日日常生活活中存在在的一切切不安全全因素五、抓好好提前錄錄取工作作和升學(xué)學(xué)考試的的有關(guān) 工作。本學(xué)期，部分學(xué)學(xué)生可以以不用參參加升學(xué)學(xué)考試，而直接接報(bào)名去去那間學(xué)學(xué)校去讀讀就可以以了。為為了做好好提前錄錄取的工工作，我我在班上上執(zhí)行了了認(rèn)真的的調(diào)查和和明白，掌握了了部分學(xué)學(xué)生的情情況，穩(wěn)穩(wěn)定他們們的情緒緒，使他他們不會(huì)會(huì)因?yàn)樘崽崆颁浫∪《绊戫懥俗陨砩淼钠?/p>

14、末末復(fù)習(xí)，在正式式確定錄錄取之前前，我班班參加提提前錄取取工作的的部分學(xué)學(xué)生的情情緒是相相當(dāng)穩(wěn)定定的。同同時(shí)，對(duì)對(duì)于參加加升中考考試的部部分學(xué)生生，我也也及時(shí)地地做好他他們的思思想工作作，使他他們不會(huì)會(huì)因?yàn)橛杏行┩瑢W(xué)學(xué)參加提提前錄取取而影響響了他們們的學(xué)習(xí)習(xí)。提前前錄取和和升中考考試的工工作龐雜雜而繁多多，但在在學(xué)校領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)調(diào)下，我我都能服服從安排排，圓滿滿地完成成了自身身的工作作任務(wù)。以上是我我本學(xué)期期在班級(jí)級(jí)工作中中所做的的一些工工作，雖雖然沒有有出現(xiàn)什什么失誤誤，但在在工作中中還存在在一些不不足之處處，但我我會(huì)盡我我最大的的全力初三（33）班 宮尚尚海 班主任老老師是一一個(gè)班級(jí)

15、級(jí)的靈魂魂，有人人說：“一個(gè)好好的班主主任就有有一個(gè)好好的班集集體?！贝嗽挷徊粺o道理理。班主主任每天天都要和和學(xué)生打打交道，每天都都要面臨臨班級(jí)發(fā)發(fā)生的形形形色色色的事件件，既要要做學(xué)生生求知的的引路人人，又要要做學(xué)生生進(jìn)步的的引導(dǎo)者者。根據(jù)我班班學(xué)生的的特點(diǎn)及及幾年來來與學(xué)生生相處下下來的感感受，本本學(xué)期我我從以下下幾個(gè)方方面來開開展工作作。一、朝著著目標(biāo)，不斷努努力一個(gè)班集集體必須須有共同同的目標(biāo)標(biāo)，有一一定的班班級(jí)組織織，有嚴(yán)嚴(yán)格的制制度與紀(jì)紀(jì)律，有有正確的的輿論與與班風(fēng)，并且有有和諧良良好的人人際關(guān)系系。本學(xué)期結(jié)結(jié)合班級(jí)級(jí)特點(diǎn)，大家提提出了“少講空空話，多多干實(shí)事事，不斷斷進(jìn)步”的班級(jí)

16、級(jí)目標(biāo)，每個(gè)人人都明確確自己要要朝著這這個(gè)方向向去努力力。在日日常的學(xué)學(xué)習(xí)及生生活中，我隨時(shí)時(shí)加以強(qiáng)強(qiáng)化，針針對(duì)班級(jí)級(jí)出現(xiàn)的的小事進(jìn)進(jìn)行及時(shí)時(shí)地糾正正與鼓勵(lì)勵(lì)，使學(xué)學(xué)生不斷斷地朝良良好的班班風(fēng)要求求上去做做。如：以前前同學(xué)們們上課廢廢話較多多，特別別是預(yù)備備鈴后課課堂上。針對(duì)這這一現(xiàn)象象，老師師就給各各科課代代表發(fā)了了本記錄錄本，要要求課代代表每天天把同學(xué)學(xué)們的上上課情況況加以記記錄。哪哪些同學(xué)學(xué)上課時(shí)時(shí)因認(rèn)真真聽講、積極發(fā)發(fā)言而受受到老師師的表揚(yáng)揚(yáng)；哪些些同學(xué)因因上課思思想開小小差或講講廢話而而被老師師批評(píng)的的，都一一一記錄錄在案，一星期期統(tǒng)計(jì)并并公布一一次。表表揚(yáng)三次次以上的的；批評(píng)評(píng)三次

17、以以上的。實(shí)行一階階段后，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)效果不不錯(cuò)。因因?yàn)楹⒆幼赢吘苟级挤e極要要求上進(jìn)進(jìn)，他們們希望自自己得到到的表揚(yáng)揚(yáng)比別人人多，所所以上課課紀(jì)律明明顯好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，聽課課效果也也大大提提高。各各科老師師都反映映我們班班比上學(xué)學(xué)期好學(xué)學(xué)了，也也懂事了了。 二、培養(yǎng)養(yǎng)和提高高班干部部的工作作能力。 班干部是是班級(jí)的的骨干，是班主主任的得得力助手手。升入入三年級(jí)級(jí)后，為為了提高高班干部部的工作作能力，我就“退居二二線”，對(duì)班班級(jí)工作作進(jìn)行宏宏觀指導(dǎo)導(dǎo)（放中中有收），主動(dòng)動(dòng)從班級(jí)級(jí)瑣事中中解脫出出來，要要讓學(xué)生生意識(shí)到到：這個(gè)個(gè)班級(jí)是是“我們”的，而而不是幾幾個(gè)班干干部的，更不是是班主任任一個(gè)人人的。班班主任

18、要要敢于放放手讓學(xué)學(xué)生干部部自己管管理班級(jí)級(jí)，以培培養(yǎng)班內(nèi)內(nèi)的民主主氣氛。由于班主主任的“偷懶”，學(xué)生生們反而而變得勤勤快了，如：每每月的教教室版面面更新，班干部部會(huì)提醒醒我，并并帶來各各方面的的資料；學(xué)校的的各類活活動(dòng)，班班干部會(huì)會(huì)組織學(xué)學(xué)生積極極參加，用不著著我操心心；誰今今天作業(yè)業(yè)忘帶或或忘做，班干部部會(huì)監(jiān)督督他下課課補(bǔ)好種種種這些，都證明明了學(xué)生生的能力力是可以以培養(yǎng)的的，你放放得越多多，他們們鍛煉得得越快。班干部部的參與與管理，使得班班級(jí)的凝凝聚力更更強(qiáng)了。與同學(xué)們們相處了了二年半半，師生生間的感感情日益益加深，老師的的一個(gè)眼眼神、一一個(gè)動(dòng)作作，他們們都心領(lǐng)領(lǐng)神會(huì)。雖然有有時(shí)也會(huì)會(huì)因

19、學(xué)生生調(diào)皮搗搗蛋、不不守紀(jì)律律而生氣氣，但看看到孩子子們二年年半來的的變化，從一個(gè)個(gè)懵懂無無知的孩孩子成為為一個(gè)有有知識(shí)、愛集體體的學(xué)生生，其中中的欣慰慰不言而而喻。班主任這這個(gè)光榮榮的角色色，我自自認(rèn)為扮扮演的還還不錯(cuò)，眼看就就要中考考了，在在這最后后的半年年，我要要和我班班的班干干部及全全體學(xué)生生一起努努力，力力爭再創(chuàng)創(chuàng)一個(gè)輝輝煌。初三4班班 何 春20099學(xué)年班班主任工工作即將將結(jié)束，又到了了進(jìn)行期期末總結(jié)結(jié)的時(shí)候候了，每每當(dāng)?shù)竭@這個(gè)時(shí)候候都會(huì)顯顯得特別別忙碌，但又感感覺特別別充實(shí)，畢竟經(jīng)經(jīng)過了一一個(gè)學(xué)期期的努力力，班級(jí)級(jí)管理工工作取得得了可喜喜的成績績，在工工作中不不斷增強(qiáng)強(qiáng)了管理理

20、班級(jí)的的能力，這種動(dòng)動(dòng)力將一一直鼓舞舞著我邁邁向新的的起點(diǎn)。為此，我將從從以下四四個(gè)方面面進(jìn)行總總結(jié)，請(qǐng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及及各位同同事糾正正缺點(diǎn)扶扶助我共共同成長長。 一、抓住思思想教育育 班主主任是學(xué)學(xué)生班集集體的領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)者和和組織者者，也是是素質(zhì)教教育的主主要實(shí)施施者，既既是聯(lián)系系各科教教師及學(xué)學(xué)生之間間的紐帶帶，同時(shí)時(shí)也是溝溝通學(xué)校校、家庭庭和社會(huì)會(huì)教育的的橋梁。怎樣才才能做好好技校班班主任工工作？ 作為為班主任任，使我我真切感感受到，沒有學(xué)學(xué)生的思思想教育育，管理理就無從從談起，沒有到到位的思思想教育育，管理理也就難難出效率率，抓班班級(jí)管理理，首先先要做好好學(xué)生的的思想教教育工作作。 1、要抓抓紀(jì)

21、律性性思想教教育 “ 無規(guī)規(guī)矩?zé)o以以成方圓圓”。嚴(yán)格格執(zhí)行中學(xué)生生日常行行為規(guī)范范和實(shí)驗(yàn)中中學(xué)學(xué)生生管理暫暫行條例例，以以此作為為常規(guī)性性思想教教育的藍(lán)藍(lán)本。個(gè)個(gè)別學(xué)生生不思進(jìn)進(jìn)取，紀(jì)紀(jì)律性差差，學(xué)習(xí)習(xí)不專心心，此時(shí)時(shí)，班主主任要安安撫新生生的波動(dòng)動(dòng)情緒，及時(shí)開開導(dǎo)，婉婉轉(zhuǎn)教育育，“對(duì)癥下下藥”，懂得得學(xué)習(xí)越越努力拼拼搏，前前景越光光明誘人人，否則則，將被被時(shí)代淘淘汰于門門外。 2、要抓抓好后進(jìn)進(jìn)生的思思想教育育，積極極引導(dǎo)，喚回信信心 由于于受教育育實(shí)踐中中客觀存存在的“應(yīng)試教教育”傾向的的影響，無論是是社會(huì)、家庭，抑或是是學(xué)校、教師，往往忽忽視了學(xué)學(xué)生能力力和心理理素質(zhì)的的培養(yǎng)，片面地地以

22、考試試成績作作為評(píng)價(jià)價(jià)學(xué)生的的主要或或唯一標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。如如此基調(diào)調(diào)和環(huán)境境，也就就促成了了學(xué)生目目標(biāo)定位位的不科科學(xué)性。部分學(xué)學(xué)生雖然然天天都都在盟誓誓，但沒沒有一天天對(duì)自己己滿意過過；雖然然天天都都在努力力，但最最終還是是事倍功功半。久久而久之之，信心心和斗志志喪失貽貽盡，留留下的只只有對(duì)自自己的不不滿意和和不愉快快。 因此此，我們們應(yīng)根據(jù)據(jù)學(xué)生自自身的實(shí)實(shí)際情況況，引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生實(shí)實(shí)事求是是地分析析和研究究自己：明白自自己的優(yōu)優(yōu)點(diǎn)、缺缺點(diǎn)所在在；明白白自己的的興趣、愛好所所在；分分清哪些些事該做做，哪些些事該馬馬上做，該怎樣樣做；思思考自己己的過去去，審視視自己的的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自自己的將將來。其其次

23、，目目標(biāo)定位位要合理理并切合合自身實(shí)實(shí)際，注注意目標(biāo)標(biāo)定位的的多向性性和績效效性。再再次，要要求學(xué)生生在做到到學(xué)習(xí)上上進(jìn)步的的同時(shí)，還應(yīng)加加強(qiáng)自身身能力和和特長的的培養(yǎng)，養(yǎng)成良良好的學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)質(zhì)，保持持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡纳钭髯黠L(fēng). 二、抓抓住常規(guī)規(guī)教育 通過過班會(huì)進(jìn)進(jìn)行爭先先恐后、勇當(dāng)?shù)诘谝坏娜杖粘？荚u(píng)評(píng)教育，激勵(lì)學(xué)學(xué)生在各各項(xiàng)考核核中要敢敢于拼搏搏、全面面發(fā)展、再創(chuàng)佳佳績，要要樹立不不進(jìn)則退退、驕者者必?cái)?、精益求求精、?jiān)堅(jiān)持就是是勝利的的競爭意意識(shí)，要要樹立你你無我有有，你有有我優(yōu)，你優(yōu)我我新的創(chuàng)創(chuàng)新意識(shí)識(shí)，要樹樹立取長長補(bǔ)短，借力發(fā)發(fā)展的學(xué)學(xué)習(xí)意識(shí)識(shí)。要樹樹立今日日不努力力學(xué)習(xí)，明日將將被陶汰汰的

24、危機(jī)機(jī)意識(shí)。 1、組織織學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)并遵遵守學(xué)生生守則。 2、組織織學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)并遵遵守優(yōu)秀秀文明班班級(jí)評(píng)比比規(guī)定。 3、組織織學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)規(guī)定。 4、組織織學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)年級(jí)級(jí)組下達(dá)達(dá)的有關(guān)關(guān)考試注注意事項(xiàng)項(xiàng)的通知知。 5、組織織學(xué)生制制定和實(shí)實(shí)施班風(fēng)風(fēng)、班規(guī)規(guī)和措施施。 三、抓住住集體主主義教育育 1、指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生正正確處理理個(gè)人和和集體的的關(guān)系 通過過教育使使學(xué)生懂懂得個(gè)人人離不開開集體，根深才才能葉茂茂，班興興我榮，班衰我我恥，在在個(gè)人利利益與集集體利益益矛盾時(shí)時(shí)，利用用集體教教育與個(gè)個(gè)別談心心相結(jié)合合，開展展集體活活動(dòng)使學(xué)學(xué)生間的的關(guān)系融融洽，擰擰成一股股繩，始始終牢記記個(gè)人言言行直

25、接接關(guān)系集集體形象象。 2、培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的的集體榮榮譽(yù)感。 學(xué)生生有了一一定的集集體觀念念，對(duì)集集體榮譽(yù)譽(yù)就會(huì)產(chǎn)產(chǎn)生較強(qiáng)強(qiáng)的共鳴鳴。學(xué)校校開展的的有關(guān)學(xué)學(xué)生的各各項(xiàng)活動(dòng)動(dòng)，都給給他們提提出具體體的任務(wù)務(wù)、目標(biāo)標(biāo)、要求求，并教教育他們們要盡最最大努力力，獲取取最佳成成績。如如利用課課余時(shí)間間所舉行行的籃球球賽、鋼鋼筆書法法比賽、演講比比賽等同同學(xué)們均均踴躍參參加，同同學(xué)們?cè)谠诟黜?xiàng)活活動(dòng)中都都較認(rèn)真真、刻苦苦，獲得得了成功功，并把把一張張張獎(jiǎng)狀張張貼于教教室，同同學(xué)們既既享受到到成功的的快樂，又領(lǐng)悟悟到集體體的力量量。 3、教育育的形式式要多樣樣 要采采用學(xué)生生喜聞樂樂見的方方式開展展上述常常規(guī)制度

26、度、細(xì)則則、措施施等內(nèi)容容的學(xué)習(xí)習(xí)，例如如，學(xué)生生閱讀和和教師講講解相結(jié)結(jié)合，集集中學(xué)習(xí)習(xí)和分散散學(xué)習(xí)相相結(jié)合，書本學(xué)學(xué)習(xí)和墻墻報(bào)宣傳傳相結(jié)合合，抽查查學(xué)習(xí)和和普查學(xué)學(xué)習(xí)相結(jié)結(jié)合，有有獎(jiǎng)學(xué)習(xí)習(xí)和無獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)習(xí)相相結(jié)合，主題班班會(huì)和娛娛樂活動(dòng)動(dòng)相結(jié)合合。總之之，要寓寓思想教教育于豐豐富多彩彩的教育育方式和和活動(dòng)之之中。 四、要要不吝惜惜愛心的的投入。 多與與學(xué)生交交心談心心，使之之覺得老老師在乎乎他、關(guān)關(guān)心他和和信任他他，確立立平等的的師生關(guān)關(guān)系，變變學(xué)生被被動(dòng)接受受管理為為主動(dòng)自自我管理理。班主主任對(duì)學(xué)學(xué)生的教教育培養(yǎng)養(yǎng)，集中中體現(xiàn)一一個(gè)“愛”字。我我們班現(xiàn)現(xiàn)有人數(shù)數(shù)為699人，男男生411人，女

27、女生288人多為為獨(dú)生子子女家庭庭，其中中有4人人父母離離異，77人為農(nóng)農(nóng)民工子子女，父父母親所所從事工工作構(gòu)成成多為普普通工人人及個(gè)體體戶。部部分學(xué)生生有很強(qiáng)強(qiáng)的自卑卑感，最最怕別人人看不起起。由于于長時(shí)間間遭受冷冷落等不不公正的的待遇，不少學(xué)學(xué)生程度度不同的的患有心心理障礙礙。這些些心病不不除，學(xué)學(xué)生的成成長、生生活、學(xué)學(xué)習(xí)道路路上就會(huì)會(huì)障礙重重重，剛剛建立起起的自信信心就會(huì)會(huì)動(dòng)搖。這些學(xué)學(xué)生多數(shù)數(shù)缺少師師長之愛愛、同學(xué)學(xué)之愛、家庭及及社會(huì)之之愛，教教師要熟熟練運(yùn)用用心理學(xué)學(xué)知識(shí)，用愛心心去開啟啟他們的的心靈之之門?！案腥诵男恼吣认群跚椤?，以情情動(dòng)人，以情感感人，才才能使學(xué)學(xué)生產(chǎn)生生情感

28、共共鳴，才才會(huì)接受受啟發(fā)誘誘導(dǎo)；對(duì)對(duì)學(xué)生滿滿懷熱情情和愛心心，盡量量滿足學(xué)學(xué)生的情情感需要要，才能能幫助學(xué)學(xué)生克服服心理疾疾患，促促進(jìn)身心心健康發(fā)發(fā)展。如如果對(duì)他他們只用用簡單甚甚至粗暴暴的方法法，只能能加大與與班主任任的對(duì)立立情緒，給班級(jí)級(jí)工作的的開展帶帶來難度度。所以以，作為為一個(gè)班班主任要要有一顆顆愛心、一顆真真心，愛愛護(hù)學(xué)生生，關(guān)心心學(xué)生，促使他他們向好好的方面面轉(zhuǎn)化。如果班班主任把把兩方面面緊緊結(jié)結(jié)合起來來，嚴(yán)中中有愛，愛中求求嚴(yán)，嚴(yán)嚴(yán)得適度度，更會(huì)會(huì)收到意意想不到到的效果果。班主任工工作千頭頭萬緒，它的工工作量無無法用秤秤來稱，只是用用腦、用用眼、用用口、用用手、用用心去營營造一個(gè)

29、個(gè)良好的的班集體體。班主主任的工工作要走走長期的的艱苦奮奮斗之路路，要靠靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的的求真務(wù)務(wù)實(shí)作風(fēng)風(fēng)，要靠靠盡心、盡情、盡力、盡責(zé)的的無私奉奉獻(xiàn)精神神！初三（55）班 徐前進(jìn)進(jìn)轉(zhuǎn)眼間，擔(dān)任班班主任工工作兩年年多了。自工作作以來，我就一一直思考考和實(shí)踐踐著怎樣樣才能做做一個(gè)好好教師、怎樣才才能當(dāng)一一個(gè)讓學(xué)學(xué)校和學(xué)學(xué)生滿意意的好班班主任，我就是是懷著這這樣一顆顆嚴(yán)肅而而認(rèn)真的的心來對(duì)對(duì)待班主主任工作作的。在過去的的兩年多多的時(shí)間間里，我我有過許許多困惑惑，遇到到過很多多不明白白、不知知該怎樣樣處理的的問題，有過一一些情緒緒，但是是，在年年級(jí)組長長的指導(dǎo)導(dǎo)下，在在同事們們的幫助助下，

30、在在那份責(zé)責(zé)任心的的推動(dòng)下下，我解解決了各各種矛盾盾，堅(jiān)定定了自己己的方向向。作為為一名教教師，作作為班主主任，我我必須對(duì)對(duì)學(xué)生負(fù)負(fù)責(zé)，必必須對(duì)學(xué)學(xué)生家長長負(fù)責(zé)，必須對(duì)對(duì)學(xué)校負(fù)負(fù)責(zé)，也也必須對(duì)對(duì)自己負(fù)負(fù)責(zé)畢竟這這是我的的工作，我無法法逃避，我要盡盡我最大大的努力力，將我我的工作作做到最最好！抱抱著這樣樣的思想想，我踏踏踏實(shí)實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)認(rèn)真真地地工作，雖然做做得還不不是很好好，但我我一直在在努力，并逐步步有了一一些成績績；雖然然還談不不上有什什么好的的工作經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，但但也有一一些我自自己積累累的看法法。一、理論論聯(lián)系實(shí)實(shí)際,借借鑒他人人的優(yōu)秀秀經(jīng)驗(yàn)要搞好班班主任工工作，就就得多學(xué)學(xué)習(xí)借鑒鑒別人的的經(jīng)

31、驗(yàn)，在實(shí)踐踐中不斷斷的完善善自己的的工作方方法，并并且不斷斷完善班班級(jí)管理理制度。在班主主任工作作上，可可以說我我沒有任任何經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)。所以以，遇到到自己不不容易解解決的問問題時(shí)，我會(huì)虛虛心地求求教其他他的班主主任，借借鑒別人人的做法法。如：我們年年級(jí)組的的劉老師師、涂鵬鵬飛老師師，組長長賈老師師都是經(jīng)經(jīng)驗(yàn)豐富富的老師師；一些些對(duì)人生生、對(duì)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)有有所啟發(fā)發(fā)的文章章，能豐豐富思想想，幫助助我在向向?qū)W生說說明某個(gè)個(gè)問題時(shí)時(shí)，做到到有理有有據(jù)，令令學(xué)生心心悅誠服服；還有有一些指指導(dǎo)班主主任工作作的書籍籍，例如如班主主任之友友手冊(cè)等書籍籍，每一一次閱讀讀后我都都感到大大有收獲獲，而且且將其中中一些能能

32、指導(dǎo)自自己工作作的方法法加以實(shí)實(shí)施。這這些理論論和經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)對(duì)我的的班主任任工作幫幫助極大大。二、培養(yǎng)養(yǎng)班干部部、樹立立學(xué)生干干部形象象在整個(gè)管管理班級(jí)級(jí)的過程程中,我我還有一一點(diǎn)體會(huì)會(huì)，就是是班級(jí)的的事情，盡量讓讓學(xué)生自自己去做做。在當(dāng)當(dāng)班主任任之初，我基本本上是什什么事情情都自己己來管，生怕學(xué)學(xué)生出差差錯(cuò)，但但是后來來，我發(fā)發(fā)現(xiàn)這樣樣不僅自自己累，而且學(xué)學(xué)生養(yǎng)成成了依賴賴性，大大事小事事都要找找老師。于是，我開始始思考怎怎樣來提提高學(xué)生生的自主主能力。在民主主的對(duì)待待他們的的同時(shí),充分發(fā)發(fā)揮他們們的自主主性，適適當(dāng)?shù)臅r(shí)時(shí)候加以以引導(dǎo)。在上課課和班級(jí)級(jí)活動(dòng)中中，在其其他任課課老師的的推薦中中，我

33、注注意發(fā)現(xiàn)現(xiàn)哪些同同學(xué)比較較大膽，比較有有能力，在此后后平時(shí)的的很多活活動(dòng)或事事情都讓讓學(xué)生自自己主持持。比如如每周班班會(huì)先由由學(xué)生干干部自己己總結(jié)班班級(jí)的情情況，在在有些需需要注意意的問題題上由干干部來提提醒，在在需要討討論的問問題上由由班干部部來點(diǎn)評(píng)評(píng)同學(xué)發(fā)發(fā)言，然然后由我我總結(jié)。在這一一過程中中，我班班的劉杰杰同學(xué)迅迅速成長長為令各各科老師師信任的的好班長長，班級(jí)級(jí)學(xué)習(xí)的的帶頭人人。三、做好好學(xué)生思思想工作作想讓學(xué)生生切實(shí)按按照老師師的要求求做，就就必須在在思想上上讓他們們相通, 思思想工作作做好了了，其它它問題也也就迎刃刃而解了了。我深深感思想想教育是是非常重重要的，在這方方面，我我主

34、要有有以下一一些做法法：1、在班班會(huì)課上上對(duì)全班班進(jìn)行思思想教育育與快樂樂式管理理現(xiàn)階段的的大部分分學(xué)生感感到學(xué)習(xí)習(xí)是不快快樂的或或?qū)W(xué)習(xí)習(xí)沒興趣趣，根據(jù)據(jù)此情況況我對(duì)本本學(xué)期的的班會(huì)進(jìn)進(jìn)行調(diào)整整，現(xiàn)在在的班會(huì)會(huì)通常先先由學(xué)生生自己總總結(jié)現(xiàn)階階段班里里的情況況，然后后是我做做總結(jié)并并以多種種形式進(jìn)進(jìn)行教育育。告訴訴他們?nèi)巳松瓤嗫嗪筇鸬牡牡览恚屗麄儌兛吹阶宰约旱膶淼娜巳松缆仿沸枰F(xiàn)現(xiàn)在努力力設(shè)計(jì)和和實(shí)現(xiàn)。2、做好好個(gè)別同同學(xué)的思思想工作作學(xué)生到學(xué)學(xué)校讀書書，一方方面是學(xué)學(xué)習(xí)文化化知識(shí)，另一方方面是學(xué)學(xué)習(xí)做人人的道理理。對(duì)于于一些思思想上有有波動(dòng)、情緒不不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上上有疑惑惑或者其其他

35、方面面需要老老師來開開導(dǎo)的學(xué)學(xué)生，老老師要耐耐心地、有針對(duì)對(duì)性地給給予幫助助與引導(dǎo)導(dǎo)。對(duì)于于那些比比較調(diào)皮皮、經(jīng)常常犯錯(cuò)的的學(xué)生而而言，有有些道理理他們不不是不懂懂，而是是不愿意意去想，忘記了了去做，而且每每一次犯犯錯(cuò)后總總是能給給自己找找很多的的借口，對(duì)待這這樣的學(xué)學(xué)生，老老師必須須一次一一次地耐耐心地找找學(xué)生談?wù)勑?，做做他們的的思想工工作。次次?shù)多了了，老師師不免有有厭煩情情緒和“恨鐵不不成鋼”的失望望，這時(shí)時(shí)，老師師要控制制自己的的情緒，盡量不不要對(duì)學(xué)學(xué)生大發(fā)發(fā)脾氣，有力度度的批評(píng)評(píng)是需要要的，但但還是盡盡量以思思想教育育為主，更不要要辱罵。當(dāng)某些些很讓我我生氣的的事發(fā)生生后，我我采取冷

36、冷靜法，先不找找學(xué)生談?wù)勗挘鹊茸约豪淅潇o下來來重新調(diào)調(diào)整思路路后，用用另一種種方式再再找學(xué)生生談。這這時(shí)心平平氣和，思路清清晰，談?wù)勗捦苓_(dá)到到很好的的效果。 另外，在班主主任工作作中，還還要注意意班干部部的助手手作用，及時(shí)了了解信息息，做好好工作；要有全全局和系系統(tǒng)的觀觀念，重重視各任任課老師師和家長長的密切切配合等等等。以上我主主要談了了自己在在班主任任工作中中的幾點(diǎn)點(diǎn)做法和和體會(huì)，清醒地地知道，自己做做得還很很不夠，離那些些經(jīng)驗(yàn)豐豐富的班班主任還還相差很很遠(yuǎn)，但但是，在在今后的的工作中中，我會(huì)會(huì)不斷地地積累經(jīng)經(jīng)驗(yàn)和教教訓(xùn)，盡盡快提高高自己。初三（66）班 涂鵬鵬飛班主任工工作是一一

37、項(xiàng)極具具挑戰(zhàn)性性的工作作，不僅僅需要關(guān)關(guān)注學(xué)科科知識(shí)的的傳授，更多的的是對(duì)孩孩子健全全人格的的培養(yǎng)。本學(xué)期期，我繼繼續(xù)擔(dān)任任初三（6）班班的班主主任工作作。能擔(dān)擔(dān)任班主主任工作作，我感感到光榮榮的同時(shí)時(shí)，也覺覺得身上上的擔(dān)子子不清。我時(shí)刻刻牢記“愛崗敬敬業(yè)”“為人師師表”的職業(yè)業(yè)道德宗宗旨，在在實(shí)際工工作中不不辭勞苦苦地主動(dòng)動(dòng)開展班班級(jí)管理理和德育育建設(shè)，班主任任工作有有了點(diǎn)滴滴收效。概括性性地說有有以下三三點(diǎn)：一、形成成良好的的班風(fēng)，提高教教育效果果。只有形成成良好的的班風(fēng)，才能提提高教育育效果。為此，本學(xué)期期，我在在擔(dān)任初初三（66）班班班主任期期間作了了一些思思考、進(jìn)進(jìn)行了一一些嘗試試：

38、1、形成成正確的的輿論導(dǎo)導(dǎo)向，為為孩子的的健康成成長指明明方向。面對(duì)畢畢業(yè)班階階段的孩孩子，面面臨中考考，他們們的心理理壓力都都非常大大。我常常常利用用晨會(huì)、班會(huì)等等教育陣陣地和學(xué)學(xué)生進(jìn)行行溝通，緩解他他們的壓壓力和減減輕思想想負(fù)擔(dān)，同時(shí)，也加強(qiáng)強(qiáng)了對(duì)學(xué)學(xué)生課堂堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮禮儀、衛(wèi)衛(wèi)生習(xí)慣慣等方面面的教育育。班集集體在最最近一段段時(shí)間內(nèi)內(nèi)，發(fā)生生了什么么問題，學(xué)生的的現(xiàn)狀怎怎么樣，有哪些些不足，都和學(xué)學(xué)生進(jìn)行行實(shí)事求求是的，實(shí)實(shí)在在在的分分析，叫叫學(xué)生既既知道自自己存在在的問題題，又明明白應(yīng)該該怎么做做。不知知不覺中中，班級(jí)級(jí)里形成成了正確確的輿論論導(dǎo)向。2、培養(yǎng)養(yǎng)良好的的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣，

39、為為孩子的的持續(xù)發(fā)發(fā)展打下下基礎(chǔ)。針對(duì)本本班學(xué)生生實(shí)際，我利用用一切有有利時(shí)機(jī)機(jī)加強(qiáng)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣慣的培養(yǎng)養(yǎng)。訓(xùn)練練學(xué)生正正確的讀讀寫字姿姿勢。讀讀書時(shí)，要求全全班同學(xué)學(xué)都捧好好書，做做到眼到到、口到到、心到到；學(xué)生生做作業(yè)業(yè)時(shí)，及及時(shí)提醒醒學(xué)生糾糾正不良良的寫字字姿勢；學(xué)生發(fā)發(fā)言時(shí)，要求他他們聲音音響亮，吐詞清清楚；作作業(yè)布置置時(shí)，提提醒學(xué)生生做好復(fù)復(fù)習(xí)和預(yù)預(yù)習(xí)工作作長期期的關(guān)注注，對(duì)學(xué)學(xué)生良好好習(xí)慣的的養(yǎng)成起起到了一一定的促促進(jìn)作用用。3、培養(yǎng)養(yǎng)優(yōu)秀的的班干，為孩子子的自我我管理創(chuàng)創(chuàng)造條件件。一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的的班集體體離不開開一支素素質(zhì)良好好、能獨(dú)獨(dú)立工作作的班干干部隊(duì)伍伍。我們們班的班班干部有有

40、這樣一一些要求求：首先先，應(yīng)具具備良好好的學(xué)習(xí)習(xí)生活習(xí)習(xí)慣，在在同學(xué)中中樹立威威信。其其次，應(yīng)應(yīng)以身作作則，吃吃苦在前前。在班班干“上崗”的初始始階段，我都教教給他們們一些工工作方法法和技巧巧，扶著著他們走走好班級(jí)級(jí)管理的的每一步步。每天天的兩個(gè)個(gè)值日生生，應(yīng)比比其他同同學(xué)稍早早些到班班，針對(duì)對(duì)環(huán)境衛(wèi)衛(wèi)生、學(xué)學(xué)生紀(jì)律律、出勤勤以及胸胸卡佩戴戴情況等等方面明明確分工工。我在在班里反反復(fù)強(qiáng)調(diào)調(diào)：班主主任不在在，班干干部就是是班主任任，對(duì)于于不服從從班干部部管理的的同學(xué)嚴(yán)嚴(yán)肅批評(píng)評(píng)。即使使班干部部在管理理同學(xué)時(shí)時(shí)方法不不妥，也也應(yīng)先維維護(hù)他們們的威信信，再給給予具體體指導(dǎo)。學(xué)生是是班級(jí)的的主體，學(xué)生

41、是是班級(jí)的的主人，每個(gè)學(xué)學(xué)生都有有組織和和管理好好自己班班集體的的責(zé)任和和義務(wù)，也有參參與管理理班級(jí)的的權(quán)力，對(duì)于確確實(shí)不能能勝任的的班干實(shí)實(shí)行“下崗”制，選選擇更能能勝任的的同學(xué)擔(dān)擔(dān)任管理理工作。良好的班班風(fēng)形成成后，教教室環(huán)境境整潔了了，同學(xué)學(xué)間打鬧鬧的事少少了，得得到領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)和老師師們的認(rèn)認(rèn)可也漸漸漸多了了起來最主主要的是是：在這這樣的集集體中學(xué)學(xué)習(xí)生活活，孩子子們舒心心了。二、架設(shè)設(shè)家校間間的橋梁梁，凝聚聚教育力力量。孩子的進(jìn)進(jìn)步，離離不開教教師，更更離不開開家長。為了更更好地全全面了解解學(xué)生情情況，我我通過多多種形式式與任課課教師、家長建建立密切切聯(lián)系。面對(duì)學(xué)學(xué)生家長長，我總總是一視視

42、同仁，平等對(duì)對(duì)待。當(dāng)當(dāng)學(xué)生有有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與與家長取取得聯(lián)系系，以商商量談心心的方式式來交流流教育孩孩子的得得與失。經(jīng)過溝溝通和交交流，他他們的學(xué)學(xué)習(xí)成績績有所提提高，家家長非常常激動(dòng)。這樣一一來，老老師對(duì)孩孩子的愛愛，贏得得了家長長的信任任和支持持。他們們更加盡盡心盡力力的配合合我的工工作。多多重教育育力量的的凝聚，直接受受益者當(dāng)當(dāng)然就是是孩子。三、不斷斷的學(xué)習(xí)習(xí)研究，形成教教育特色色。從教十年年來，我我與班主主任工作作結(jié)下了了不解之之緣。有有朋友說說：你教教了這么么多年了了，每天天都做著著同樣的的事，那那還不是是駕輕就就熟、信信手拈來來。我卻卻不這么么認(rèn)為，因?yàn)槲椅颐媾R著著千差萬萬別的學(xué)學(xué)生

43、，我我身處在在一個(gè)飛飛速發(fā)展展的時(shí)代代。如果果一味地地墨守成成規(guī)，那那我的班班主任工工作就顯顯得被動(dòng)動(dòng)而沒有有活力。所以，我總是是十分珍珍惜每一一次的學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)會(huì)：向書書本學(xué)習(xí)習(xí)，向網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)，向身身邊有經(jīng)經(jīng)驗(yàn)的老老師學(xué)習(xí)習(xí)，努力力提高自自己的教教育教學(xué)學(xué)水平?；仡櫼粚W(xué)學(xué)期的工工作，雖雖然取得得了一些些成績，但我清清醒地認(rèn)認(rèn)識(shí)到這這些成績績的取得得，離不不開學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)與與同事的的支持幫幫助?！耙粋€(gè)籬籬笆三個(gè)個(gè)樁，一一個(gè)好漢漢三個(gè)幫幫”，能在在這樣一一個(gè)開拓拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)互互助的環(huán)環(huán)境里工工作，我我感到十十分幸運(yùn)運(yùn)。班主主任工作作是一項(xiàng)項(xiàng)繁雜而而艱巨的的工作，任重而而道遠(yuǎn)，我將繼繼續(xù)在今今后的工

44、工作中勤勤觀察、多思考考，不斷斷實(shí)踐總總結(jié)，爭爭取把班班主任工工作干得得更出色色。初三（77）班 于 靜這一學(xué)期期來，我我班在校校領(lǐng)導(dǎo)的的統(tǒng)一領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)、任任課老師師的大力力支持和和配合下下，各項(xiàng)項(xiàng)工作得得以順利利開展，我也在在學(xué)習(xí)、工作中中取得了了一定的的成績，在此，我將這這一學(xué)期期的工作作開展情情況做一一匯報(bào)： 幾年班班主任的的工作摸摸索使我我懂得了了：重視視人的全全面發(fā)展展，重視視學(xué)生完完整人格格培養(yǎng)、個(gè)性充充分發(fā)展展，是221世紀(jì)紀(jì)教育的的重要內(nèi)內(nèi)容，也也是當(dāng)今今世界各各國教育育現(xiàn)代化化的重要要目標(biāo)和和共同趨趨向。實(shí)實(shí)行素質(zhì)質(zhì)教育，創(chuàng)建一一個(gè)良好好的班集集體，培培育學(xué)生生完整人人格，這這是

45、班主主任肩上上責(zé)無旁旁貸的重重任。因因此，在在班主任任工作這這個(gè)板塊塊上，我我做到了了以下兩兩點(diǎn)： 一一、學(xué)生生板塊：樹立班班級(jí)奮斗斗目標(biāo)，建設(shè)健健康的班班級(jí)文化化，充分分發(fā)揮學(xué)學(xué)生的主主觀能動(dòng)動(dòng)性，形形成良好好的班風(fēng)風(fēng)。 （11）加強(qiáng)強(qiáng)班干部部管理，讓學(xué)生生自治自自理； （2）建建立晨會(huì)會(huì)制度，始終如如一地堅(jiān)堅(jiān)持半小小時(shí)的班班級(jí)讀書書的制度度 （3）有效利利用班會(huì)會(huì)課，組組織開展展專題性性的活動(dòng)動(dòng)； 如：以微笑笑面對(duì)畢畢業(yè)考試試，交流流學(xué)習(xí)體體會(huì)，意意志教育育，如何何做時(shí)間間的主人人，習(xí)慣慣養(yǎng)成教教育等,為的是是在班中中形成正正確的輿輿論導(dǎo)向向，形成成良好的的班風(fēng)學(xué)學(xué)風(fēng)，為為學(xué)生提提供一個(gè)個(gè)

46、良好的的生存環(huán)環(huán)境和學(xué)學(xué)習(xí)氛圍圍，重視視的是學(xué)學(xué)生的共共性； （4）重重視與學(xué)學(xué)生的思思想交流流，經(jīng)常常與學(xué)生生促膝談?wù)勑模?（5）始始終把學(xué)學(xué)生的養(yǎng)養(yǎng)成教育育放在首首位，重重點(diǎn)抓了了孝順與與感恩的的教育. 俗話說說得好：百善孝孝為先。心中常常抱著仁仁心,孝孝心,那那么,天天下任何何不正當(dāng)當(dāng)?shù)男袨闉?都不不忍心去去做, 孝敬父父母，尊尊敬長輩輩，是做做人的本本分，是是天經(jīng)地地義的美美德，也也是各種種品德形形成的前前提，所所以,孝孝是一切切行為中中應(yīng)該最最先做到到的. 感感恩教育育：在人人的一生生中，父父母的關(guān)關(guān)心和愛愛護(hù)是最最真摯最最無私的的，父母母的養(yǎng)育育之恩是是永遠(yuǎn)也也訴說不不完的：吮著母

47、母親的乳乳汁離開開襁褓；揪著父父母的心心邁開人人生的第第一步；聽著父父母那無無私的聲聲音學(xué)會(huì)會(huì)了叫第第一聲:爸爸,媽媽.在無微微不至的的關(guān)懷中中成長；災(zāi)災(zāi)病病病使父父母熬過過多少個(gè)個(gè)不眠之之夜；讀讀書升學(xué)學(xué)費(fèi)去父父母多少少心血；立業(yè)成成家鋪墊墊著父母母多少艱艱辛?？煽梢哉f，父母為為養(yǎng)育自自己的兒兒女付出出了畢生生的心血血。這種種恩情比比天高，比地厚厚，是人人世間最最偉大的的力量。我們不不僅要感感謝父母母，也要要感謝國國家和民民眾。 （6）對(duì)學(xué)生生始終如如一地進(jìn)進(jìn)行賞識(shí)識(shí)教育，讓學(xué)生生在快樂樂中學(xué)習(xí)習(xí)和成長長 二、自自我板塊塊：熱愛愛教育事事業(yè)，愛愛崗敬業(yè)業(yè)，有職職業(yè)操守守，愛生生如子 （1）以

48、以身作則則，努力力做學(xué)生生的榜樣樣； 我清清晨7：20就就進(jìn)教室室了，（1）督督促學(xué)生生晨讀；（2）檢查清清潔衛(wèi)生生。下午午是我最最后一節(jié)節(jié)課呢，我常常常晚下班班，哪怕怕是耽誤誤自己的的休息時(shí)時(shí)間，也也要給學(xué)學(xué)生多灌灌輸一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)闉槭蔷拍昴昙?jí)了。天長日日久，學(xué)學(xué)生必有有所獲。我特別別注意自自己的一一言一行行都能使使其成為為學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)的表表率。 （2）用用愛去溫溫暖和包包容學(xué)生生 教育不不能沒有有愛，就就像池塘塘不能沒沒有水一一樣，因因此教師師能否打打開學(xué)生生的心扉扉，取得得學(xué)生的的信任，愛是首首要條件件。愛是是教育的的基石，是教育育的“催化劑劑”，它可可以促進(jìn)進(jìn)學(xué)生的的轉(zhuǎn)化，是滋潤潤

49、學(xué)生的的心田甘甘露，可可以把師師生關(guān)系系轉(zhuǎn)化為為親密的的朋友關(guān)關(guān)系。正正是這樣樣，我熱熱愛和關(guān)關(guān)心每一一個(gè)學(xué)生生，用愛愛架起了了一座通通往學(xué)生生心靈深深處的橋橋梁。我發(fā)發(fā)現(xiàn)教育育孩子要要注意三三條：一一、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)不同點(diǎn)點(diǎn),就像像天底下下沒有一一模一樣樣的樹葉葉一樣；世界沒沒有一模模一樣的的孩子。二、發(fā)發(fā)現(xiàn)閃光光點(diǎn)，每每個(gè)孩子子都有自自己的優(yōu)優(yōu)點(diǎn)，只只要善于于尋找就就能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)；三、發(fā)現(xiàn)動(dòng)動(dòng)情點(diǎn)：孩子是是人類真真誠的群群體，孩孩子的內(nèi)內(nèi)心是純純潔的，孩子的的情感是是細(xì)膩的的，例如如：世界界上的愛愛各種各各樣，而而班主任任對(duì)學(xué)生生的愛是是一種復(fù)復(fù)雜而高高尚的精精神境界界，教育育心理學(xué)學(xué)家認(rèn)為為，這種種

50、愛是由由班主任任老師的的理智感感、美感感和道德德感凝聚聚而成的的一種高高尚的教教育情操操。內(nèi)容容上表現(xiàn)現(xiàn)在班主主任深入入細(xì)致地地了解學(xué)學(xué)生，真真心實(shí)意意地關(guān)心心學(xué)生，充分尊尊重、信信任學(xué)生生，嚴(yán)格格地要求求學(xué)生等等。班主主任對(duì)學(xué)學(xué)生的愛愛不同于于父母對(duì)對(duì)子女的的天然之之愛，對(duì)對(duì)學(xué)生的的愛應(yīng)是是超出母母愛，更更偉大的的愛，因因?yàn)樗獰o條件件地愛每每一個(gè)學(xué)學(xué)生，好好的、差差的、丑丑的都要要愛得起起來；但但它又是是有原則則的，不不是遷就就放任的的愛，而而要從學(xué)學(xué)生的全全面發(fā)展展的高度度將愛與與嚴(yán)格要要求結(jié)合合起來。引導(dǎo)他他們健康康成長。 （33）細(xì)節(jié)節(jié)決定成成功，教教育教學(xué)學(xué)工作都都落到了了實(shí)處

51、老老子曾說說：“天下難難事，必必做于易易；天下下大事，必做于于細(xì)” 這話話不無道道理。我我呢，甘甘于平淡淡，認(rèn)真真做好每每個(gè)細(xì)節(jié)節(jié)，正如如：泰山山不拒細(xì)細(xì)壤，故故能成其其高；江江海不擇擇細(xì)流，故能就就其深。”所以，大禮不不辭小讓讓，細(xì)節(jié)節(jié)決定成成敗。這這也就是是細(xì)節(jié)的的魅力。在平時(shí)時(shí)的教育育教學(xué)中中，我認(rèn)認(rèn)真抓好好學(xué)生的的生活及及學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣。把把知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)落到實(shí)實(shí)處：注注重晨讀讀，注重重積累，注重知知識(shí)的運(yùn)運(yùn)用，讓讓學(xué)生明明白：厚厚積薄發(fā)發(fā)，臺(tái)上上一分鐘鐘，臺(tái)下下十年功功的道理理！ 但是，人非圣圣賢。作作為班主主任在帶帶班工作作過程中中，還有有很多地地方值得得去琢磨磨、研究究和改進(jìn)進(jìn)。也還還有許

52、多多關(guān)于學(xué)學(xué)生成才才的構(gòu)思思和設(shè)想想沒有來來得及實(shí)實(shí)施，它它有待于于自己去去努力實(shí)實(shí)現(xiàn)這個(gè)個(gè)目標(biāo)，使學(xué)生生成為： （1）有一個(gè)個(gè)會(huì)思考考的頭腦腦； （22）有一一雙會(huì)觀觀察的眼眼睛； （3）有有一對(duì)會(huì)會(huì)傾聽的的耳朵； （4）有一張張會(huì)說話話的嘴巴巴； （55）有一一雙會(huì)操操作的雙雙手； （6）有有兩個(gè)會(huì)會(huì)走路的的雙腳的的未來的的接班人人。 看庭庭前花開開花落榮榮辱不驚驚;望天天上云卷卷云舒 去留無無意！ 初三（88）班 董根根芬班主任工工作鎖碎碎而繁多多，它滲滲透在學(xué)學(xué)生思想想、學(xué)習(xí)習(xí)、生活活的角角角落落。班主任任既是聯(lián)聯(lián)系各科科教師與與學(xué)生之之間的紐紐帶，又又是溝通通學(xué)校、家庭、社會(huì)的的橋梁

53、，班主任任既是導(dǎo)導(dǎo)師又是是慈母，既要顧顧全大局局，高瞻瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引引領(lǐng)，又又要體察察入微，深入角角落，關(guān)關(guān)心呵護(hù)護(hù)，但愿愿班主任任辛苦的汗水水能澆艷艷學(xué)生成成功的花花朵，在在這里對(duì)對(duì)我的工工作做一一些總結(jié)結(jié)： 一、培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生積積極健康康的心理理。在平平時(shí)的教教育教學(xué)學(xué)中，我我堅(jiān)持以以鼓勵(lì)為為主。鼓鼓勵(lì)會(huì)使使學(xué)生的的心態(tài)更更加積極極，更加加開放。鼓勵(lì)的的方式多多樣，一一句熱情情的話語語，一個(gè)個(gè)贊許的的眼神，一次親親切的撫撫摸，都都能讓學(xué)學(xué)生心蕩蕩漣漪，如沐春春風(fēng)。學(xué)學(xué)生在老老師的鼓鼓勵(lì)下，更傾向向于作積積極的嘗嘗試。如如果在嘗嘗試中體體驗(yàn)到成成功，從從此便有有可能努努力向上上前進(jìn)。老師對(duì)對(duì)學(xué)生

54、的的鼓勵(lì)以以及對(duì)學(xué)學(xué)生通過過努力后后取得成成績的肯肯定，可可以不斷斷筑高學(xué)學(xué)生的起起點(diǎn)，而而學(xué)生也也有了自自己前進(jìn)進(jìn)的動(dòng)力力。另外外，班主主任幫助助學(xué)生樹樹立目標(biāo)標(biāo)，有了了目標(biāo)學(xué)學(xué)生前進(jìn)進(jìn)就不會(huì)會(huì)迷失方方向，更更能夠以以積極的的心態(tài)邁邁出堅(jiān)定定的步伐伐。班主主任不但但幫助學(xué)學(xué)生樹立立目標(biāo)，更要讓讓學(xué)生自自己學(xué)會(huì)會(huì)制定目目標(biāo)。讓讓學(xué)生學(xué)學(xué)會(huì)激勵(lì)勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)調(diào)整自己己。二、改變形形象，讓讓教育形形式貼近近學(xué)生。原先先總認(rèn)為為班主任任在學(xué)生生面前應(yīng)應(yīng)該板著著臉，讓讓學(xué)生怕怕你，這這樣學(xué)生生才會(huì)服服貼，班班風(fēng)才能能純正?，F(xiàn)在看看來并非非如此，在不影影響正常常工作和和學(xué)習(xí)的的前提下下，班主主任放下下師

55、長的的架子，和學(xué)生生開開玩玩笑，套套套近乎乎，師生生“打成一一片”。這樣樣，一句句親切友友好的玩玩笑往往往讓師生生間的心心靈拉得得更近，學(xué)生會(huì)會(huì)從內(nèi)心心真正敬敬重、親親近班主主任。班班主任便便能更好好的開展展教育工工作。學(xué)學(xué)生也會(huì)會(huì)更樂意意接受班班主任善善意的批批評(píng)教導(dǎo)導(dǎo)，從而而減免“口服心心不服”的現(xiàn)象象。原先先在做學(xué)學(xué)生思想想工作時(shí)時(shí)，常感感覺大道道理已說說盡，自自己勞力力費(fèi)神，苦口婆婆心，而而學(xué)生卻卻無動(dòng)于于衷，厭厭煩乏味味。這往往往是大大道理太太過枯燥燥，缺少少血肉。后來學(xué)學(xué)著以他他人事例例和自身身體驗(yàn)為為參照，現(xiàn)身說說法。動(dòng)動(dòng)之以情情，曉之之以理，以平等等民主談?wù)勑牡姆椒绞胶蛯W(xué)學(xué)生推

56、心心置腹，與學(xué)生生互動(dòng)共共鳴。卻卻恰恰起起到“事半功功倍”的效果果。 三、抓好學(xué)學(xué)生日常常行為規(guī)規(guī)范，及及時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)解決問問題。每到到初三，許多學(xué)學(xué)生開始始在思想想上出現(xiàn)現(xiàn)較大的的變化。不少學(xué)學(xué)生已經(jīng)經(jīng)進(jìn)入“青春反反叛期”，他們們常常自自認(rèn)為已已經(jīng)長大大，對(duì)條條條框框框的限制制約束表表示很反反感，因因而在思思想上有有很多的的麻痹松松懈。作作為班主主任，我我適時(shí)在在學(xué)期伊伊始之際際，召開開主題班班會(huì)，讓讓學(xué)生交交流體會(huì)會(huì)遵規(guī)守守紀(jì)的重重要性，從思想想上給學(xué)學(xué)生深刻刻的認(rèn)識(shí)識(shí)。在實(shí)實(shí)際工作作中，狠狠抓日常常學(xué)習(xí)生生活中不不守紀(jì)律律的現(xiàn)象象。如課課上睡覺覺，曠課課遲到，打架罵罵人，不不做作業(yè)業(yè)，頂撞撞

57、老師等等行為。讓學(xué)生生“換位”思考，并積極極教育引引導(dǎo)。讓讓學(xué)生在在反省中中受教育育，培養(yǎng)養(yǎng)自己良良好的行行為習(xí)慣慣。尤其其針對(duì)初初三學(xué)生生的思想想復(fù)雜偏偏激，情情緒多變變的特點(diǎn)點(diǎn)，班主主任要及及時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)存在的的問題，同學(xué)生生交流談?wù)勑?，排排解問題題。同時(shí)時(shí)班主任任應(yīng)多觀觀察,多多調(diào)查,抓住事事情的苗苗頭,防防微杜漸漸,防患患于未燃燃。四、抓好后后進(jìn)生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化工作作。后進(jìn)進(jìn)生大致致分成三三種類型型：一是是學(xué)習(xí)差差生，表表現(xiàn)為無無心向?qū)W學(xué)，沉悶悶寡歡。二是思思想品德德差生，表現(xiàn)為為沾染上上不良風(fēng)風(fēng)氣，違違反校紀(jì)紀(jì)班規(guī)，隨心所所欲，難難以自控控。三是是“二合一一”的雙差差生，人人數(shù)不多多，但負(fù)負(fù)面影

58、響響很大。而這樣樣的學(xué)生生又以留留守學(xué)生生居多，家庭隔隔代教育育不力，往往導(dǎo)導(dǎo)致這些些學(xué)生任任意放縱縱。并且且在大多多時(shí)候又又很難取取得家庭庭與學(xué)校校教育配配合統(tǒng)一一，對(duì)待待這些學(xué)學(xué)生更需需要班主主任傾注注心血和和愛心，使其轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化。我在在差生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化工作作中從以以下幾個(gè)個(gè)方面做做起：1、爭取家家長配合合發(fā)揮家家庭教育育作用。學(xué)校家家庭聯(lián)手手打造孩孩子的未未來形成成強(qiáng)大的的教育合合力，在在實(shí)際工工作中采采取家訪訪，請(qǐng)家家長來訪訪的形式式，匯報(bào)報(bào)學(xué)生在在校的表表現(xiàn)，爭爭取家長長支持配配合。2、對(duì)差生生分層次次分類別別教育。對(duì)待特特殊的學(xué)學(xué)生提出出特殊的的要求，并通過過開展各各類有益益活動(dòng)，發(fā)揮特特長

59、，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移興趣趣，變“無所事事事”為“有所事事事”。比如如，我班班上有幾幾個(gè)調(diào)皮皮搗蛋的的學(xué)生整整天坐不不住板凳凳，卻對(duì)對(duì)籃球興興趣濃厚厚，我?guī)蛶退麄兂沙闪⒒@球球興趣小小組。利利用課余余時(shí)間打打打籃球球，并和和他們約約法三章章，如果果違反紀(jì)紀(jì)律隨時(shí)時(shí)撤消籃籃球隊(duì)。這幾位位學(xué)生果果然收斂斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)態(tài)度也端端正明朗朗很多。3、尊重后后進(jìn)生激激勵(lì)后進(jìn)進(jìn)生。尊尊重后進(jìn)進(jìn)生的人人格，以以表揚(yáng)為為主，發(fā)發(fā)現(xiàn)挖掘掘后進(jìn)生生的閃光光點(diǎn)，給給他們“用武之之地”激發(fā)他他們熱情情，增強(qiáng)強(qiáng)他們信信心，比比如有的的后進(jìn)生生勞動(dòng)很很積極，肯賣力力，可以以委任其其勞動(dòng)委委員一職職，負(fù)責(zé)責(zé)班級(jí)衛(wèi)衛(wèi)生管理理，有的的后進(jìn)生生讓

60、他充充當(dāng)紀(jì)律律委員一一職。他他們?cè)谟浻涗洶嗉?jí)級(jí)紀(jì)律的的同時(shí)也也約束規(guī)規(guī)范了自自己的行行為，班班主任也也多了表表揚(yáng)的依依據(jù)。4、致力學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)設(shè)，充分分發(fā)揮先先進(jìn)群體體對(duì)后進(jìn)進(jìn)生的感感染作用用。先進(jìn)進(jìn)群體的的榜樣作作用是巨巨大的，在良好好學(xué)風(fēng)的的包圍中中，少數(shù)數(shù)后進(jìn)生生蠢蠢欲欲動(dòng)的欲欲望便能能打消很很多，先先進(jìn)帶動(dòng)動(dòng)落后，在先進(jìn)進(jìn)群體的的感召下下，加之之班主任任循循善善誘，天天長日久久，后進(jìn)進(jìn)生會(huì)逐逐漸走向向積極康康健的大大道。五、培養(yǎng)良良好的學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度度和習(xí)慣慣。1、化被動(dòng)動(dòng)學(xué)習(xí)為為自主學(xué)學(xué)習(xí)。到到了初三三，面對(duì)對(duì)畢業(yè)升升學(xué)考試試，學(xué)生生已經(jīng)逐逐步擺脫脫初一、二時(shí)期期的幼稚稚和盲目目，學(xué)習(xí)習(xí)目