高考語文復習：《語言運用：點號的用法》課件18張

1、語言運用： 點號的用法標點符號是一套輔助文字記錄語言的符號，是書面語言的有機組成部分。標點符號有助于我們分清句子結構，辨明不同語氣，準確理解詞語的性質和文章的意義。見下表：說明：(1)點號的作用是點斷，表明語句間的停頓、結構關系和語氣。(2)標號的作用是標明，標明語句的性質和作用。(3)考查的重點是點號；標號只涉及引號、括號、破折號、省略號、書名號，其余一般不涉及?！窘虒W要點】2021浙江卷閱讀下面的文字，完成后面問題?！炯住恐袊鴤鹘y(tǒng)工藝設計注重“材美”“工巧”“器雅”，古人對于器物的形狀、質地、色彩的追求可謂孜孜不倦。一件器物，可以拙樸到渾然天成，不露聲色，也可以繁復，精美到無以復加?！疽摇?/p>

2、“過去的生活，一切都很慢”，因此無論是天潢貴胄，還是黎民百姓，家里或許都會有幾件稱心如意的工藝品，點綴他們的“慢生活”。在經濟高速發(fā)展的今天，那些與生活息息相關、具有溫度的傳統(tǒng)工藝家具與器物，除了留存在一些宮殿、宅第、民居中，還在熱衷傳統(tǒng)工藝設計的美術家手中不斷傳承?！颈考揖?、器物、雅玩里不僅僅蘊藏著中國傳統(tǒng)工藝源遠流長且不斷革新的豐富技法；更折射出中國人對幸福生活的虔誠態(tài)度。文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是()A甲 B乙 C丙答案：C解析：丙句中的“分號”使用錯誤。“不僅僅更”表示遞進關系，兩個分句間并非并列關系，中間的“；”應該改為“，”。一、真題引領用法內涵例句(詞)大并套小

3、并，大并逗，小并頓并列結構內部又包含并列詞語，為區(qū)分層次，大的并列結構之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，都是相互聯(lián)系、相互影響的。并列謂和并列補，中間不要插進頓并列性的謂語之間和并列性的補語之間加逗號，而不加頓號你要不斷進步，識字，生產。這個故事講得真實，動人。集合詞語連得緊，中間不要插進頓集合詞語結構緊密，中間不能用頓號隔開來中小學師生概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能用頓號他看上去十七八歲的樣子。二、掌握常用點號的基本用法（一）頓號用法內涵例句(詞)多個引號、書名號連用，中間不用頓號并列的成分如果完全是帶引號或帶書名號的短語、文

4、章名、書籍名組成，并列成分之間不必用頓號“大宅子”“魚翅”“鴉片”分別比喻什么？連詞前不帶頓并列短語中，如果有連詞“和、與、及、或”等，連詞前不能用頓號我國科學、文化、藝術、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。并列詞語帶語氣詞，打逗不打頓句子內有多個詞語并列，但同時又都帶了語氣詞，停頓時間就自然長了些，之間不能用頓號房間里真亂呀，書呀，紙呀，椅子呀，衣服呀亂七八糟的。用法例句句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生的精力。句子內部狀語后面如需停頓，用逗號對于這個城市，他并不陌生。復句內各分句

5、之間的停頓，除了有時要用分號外，一般要用逗號據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。（二）逗號用法：分號主要表示具有并列關系的分句之間的停頓，起分清層次的作用。復句內部并列分句之間、多重復句第一層的前后兩部分之間、分項列舉的各項之間，可使用分號。例如：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空?！弊⒁馐马椀淅饰鼍渲袥]有逗號的并列成分之間不能用分號一方面是旅游線路老化、接待能力不足；另一方面是旅客口味不一、經濟承受能力不同。句中沒有逗號卻直接用了分號，沒有遵循從小到大的標點使用規(guī)律。應把分號改為逗號列舉的各項有一項或多項包含句號時，各項末尾不能再使用分號一、學習貴在自覺。要有笨鳥

6、先飛的精神，自我加壓；二、學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒既然“一、學習貴在自覺”“二、學習貴在刻苦”后面都已經用了句號，表明整個句子已經結束，再用分號，便會層次不清。可將句號都改為逗號，或把分號改為句號（三）分號簡單并列分句之間不能用分號“畫人畫鬼”指聊齋志異的題材內容；它借狐鬼故事來達到“刺貪刺虐”的目的。句中僅是兩個簡單的分句，不必使用分號，分號應改為逗號分說與總說的句子之間不能用分號證券交易所內那些穿紅馬甲的便是經紀人，穿黃馬甲的則是管理和服務人員；這是全世界都統(tǒng)一的。最后一個分句是總說，故分號應改為冒號非并列的單重復句的分句之間不能用分號南廣河沒有金沙江那樣磅礴的氣勢；但是

7、金沙江也難得有南廣河如此安逸的情懷。轉折復句，非并列的單重復句，其中的分號要改為逗號，非并列的多重復句才可以用分號用法：句號表示陳述語氣，問號表示疑問語氣，嘆號表示感嘆語氣。注意事項典例剖析非疑問句不能用問號要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋將怎么建？那里的近千株樹木將怎么辦？“這座立交橋將怎么建”“那里的近千株樹木將怎么辦”兩個句子并不是表示疑問，而是作“關心”的賓語。故句中的兩個問號應依次改為逗號、句號選擇問句中間不能用問號今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然是一個完整的句子，表達一個完整的意思，因而只能在最后一個

8、選項的末尾用一個問號，句中各項之間應用逗號倒裝句之間不能用問號“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長嚴肅地說。引號內屬于成分倒置，問號只能放在問句的最后，中間用逗號（四）句號、問號、嘆號方法示例分析層次分析法(1)我們過苦日子時，他來了；我們過好日子時，他卻走了。(2)做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。(3)塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。第(1)句和第(2)句是簡單的復句，只有一層，但分句中已用了逗號，分句間就要用分號標明層次了。第(3)句中的分號如果改用逗號，便不易分辨前后兩層意思；如果改用句號，又會把連貫的意思割斷，所以用分號。三、標點符號解題方法方法示

9、例分析位置關注法(1)“言之無文，行而不遠?！痹S多科學名著都寫得既有文采，又好懂。所以，才廣泛流傳。(2)這些情況生動地表明，缺乏文采的文章，的確是“言之無文，行而不遠”。(3)“他一個人去北京了？”哥哥問，“什么時候回來？”(1)中引文的句子是完整的，而且被獨立地使用。這時，引文末尾的句號應放在引號內(2)中引文是整個句子的一個組成部分，這時句號應放在引號外(3)中插入性的“某某說”后面應當用逗號，所以“哥哥問”后邊不能改為冒號變換比較法(1)他的兒子好像是光明小學三四年級的學生。(2)因為別的單位要借用學校操場，所以本周三、四年級的體育課暫停。第(1)句中的“三四”是一個概數(shù)，中間不能用頓

10、號第(2)句中的“三、四”并非概數(shù)，而是兩個數(shù)字，中間用頓號隔開例1 2020浙江卷閱讀下面的文字，完成問題。屏幕中的劇情風生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符絡繹不絕，爭先恐后。某些字符甚至懸浮于屏幕中央，仿佛不忍退場。甲“彈幕”是這些字符獲得的形象稱謂那些字符如同密集射擊的炮彈在夜空展開了眼花繚亂的一幕。彈幕通常是對屏幕中劇情的即時評論，短小精悍。乙評論內容五花八門，崇拜、感嘆、劇透、調侃、吐槽，也包含了“前方高能反應”“美爆了”“勸你善良”等彈幕文化的常用語。丙彈幕文化顯示出既豐富又單調的雙重特征：一方面群情踴躍，圖文并茂；另一方面彼此重復，似曾相識。不必否認彈幕文化的狂歡氣氛，若

11、干小創(chuàng)意甚至讓人耳目一新。然而，也不必否認眾聲喧嘩主要不是來自思想的真正激蕩，而是來自互聯(lián)網新型文化套餐的事先設計。文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是()A甲B乙C丙【分析】本題考查正確使用標點符號的能力。B項，乙句中“省略號”和“等”不能并列，刪去其中一個即可。故選B?！敬痤}】B例2 閱讀下面的文字，完成問題。網絡對語言的積極影響，有以下兩個方面。一是語言創(chuàng)新空前活躍。在前互聯(lián)網時代，語言創(chuàng)新活動主要以圖書、報紙、期刊等為平臺，這顯然是屬于少數(shù)“社會精英”的專利，絕大多數(shù)普通民眾很難參與其中。下列各句中的引號與文中“社會精英”的引號，作用相同的一項是()A著名的岳陽樓記就出自他的筆下

12、，千古名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，被后人廣為傳誦。B古人對于寫文章有個基本要求，叫作“有物有序”，“有物”就是要有內容，“有序”就是要有條有理。C若“搬到新家”的基因“水土不服”，或“原住戶”不認它，把它“趕”出去，這項轉基因技術就算失敗了。D他們(指友邦人士)維持他們的“秩序”的監(jiān)獄，就撕掉了他們的“文明”的面具。【分析】文中“社會精英”的引號表示需要著重論述或強調的內容。A項，引號表示語段中直接引用的內容。B項，引號表示著重論述或強調的內容。C項，引號表示具有特殊含義。D項，引號表示諷刺或否定。故本題選B?！敬痤}】B1下列各項中的破折號和文中“堅持因地制宜”前的破折號作用相同的

13、一項是()實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一篇大文章，要統(tǒng)籌謀劃、精準施策、分類推進，不能走一步看一步、盲目發(fā)展，振興方式要精準堅持因地制宜，分類振興。A日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。白居易B民族的形式，新民主主義的內容這就是我們今天的新文化。C她(流著淚)說道：“嗚我只要見我的孩子?！盌亞洲大陸有世界上海拔最高的山脈喜馬拉雅山，有目前地球上海拔最高的山峰珠穆朗瑪峰。答案：D解析：A項，用于引文后指明作者。B項，表示總結上文。C項，表示聲音的延長。D項，選項和文中的破折號的作用都是解釋說明。四、鞏固訓練2下列各項中的逗號和文段中“絕大多數(shù)”前的逗號作用相同的一項是()無數(shù)顆星星在茫茫無際的宇宙中運動著。我

14、們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星?？瓷先ニ鼈兒孟袷抢涞模珜嶋H上每顆恒星都是類似太陽的大火球。洶涌的熱浪不斷地從這些大火球中噴射出來，射向廣漠的宇宙空間。A我們應該看到，科學需要一個人貢獻畢生精力。B對于這個城市，他并不陌生。C據(jù)說蘇州園林有一百多處，我們走過的不過十多處。D科創(chuàng)板正式開板，標志著黨中央國務院關于設立科創(chuàng)板并試點注冊這一重大改革任務的落地實施。答案：D解析：文段中“絕大多數(shù)”前的逗號表示句子內部主語與謂語之間的停頓。A項，表示句子內部謂語與賓語間的停頓。B項，表示狀語同后面內容間的停頓。C項，表示復句內各分句之間的停頓。D項，表示句子內部主語與謂語之間的停頓。3下列句中破折號的用

15、法與例句相同的一項是()例句：陳二奶奶帶著“童兒”四十來歲的一位黃臉大漢快到掌燈的時候才來到。A她說得非常大方，自然。那件粉紅色的衛(wèi)生衣忽然在祥子眼中仿佛肅靜了許多。B一進屋門，兩個兒子一個十三，一個十一歲就想往外躲。C我們曾經把解決人民內部矛盾的方法具體化為一個公式，叫作“團結批評團結”。D于是她使勁地張了張嘴：“浩波”答案：B解析：例句和B項中的破折號都表示解釋說明。答案：D解析：第句“一部英雄史就是一個民族的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史和心靈史”，呼應了開頭“英雄是一個民族的精神圖騰”中的“民族”，可排在首位。而句“每個時代都需要英雄榜樣的精神力量”又呼應了開頭的“一個國家內生力量的精神內核”，排在第二句。句“不同歷史時期的英雄群像，呼應著時代的召喚，彰顯著民眾的