小學語文人教五年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第六單元-父母之愛-教案

1、口語交際：父母之愛教案 執(zhí)教者： 楊宇 課題父母之愛課型口語交際授課時間1課時教學目標選擇恰當的材料支持自己的觀點。在交流與溝通中理解什么是真正的父愛母愛，建議父母改進方法。3.樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的見解。與人交流能尊重、理解對方。4.表達有條理，語氣語調適當。教學重點1.在交流與溝通中理解什么是真正的父愛母愛，建議父母改進方法。2.學會主動與人溝通的方法，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的見解。與人交流能尊重、理解對方教學難點表達有條理，語氣語調適當。教具準備課件、小組交流表格教學設計設計意圖導入（ ）分鐘 一、激趣導入父母的愛有時候是和風細雨，有時候卻又是狂風暴雨。無論哪一種，都是他們對我

2、們真情的付出。因為天下所有的父母都是愛自己的孩子的，從你呱呱墜地的那天起，他們就傾注了自己無私的愛，只是每個父母表達的愛的方式不同，今天，就讓我們把自己感受到的愛表達出來，與同學、老師、父母一同分享吧。板書：父母之愛 【設計意圖：用充滿感情的話導入，能引起學生情感的共鳴，激發(fā)他們進行口語交際的興趣。】新課教學（ ）分鐘二、看事例，說見解（出示課件3個事例）1.學生看事例，提問：你怎樣看待以上事例重父母的做法？2.教師提出口語交際的要求。（出示課件）板書：交際要求：認真傾聽；表達清楚；文明有禮；大膽發(fā)言。3.小組交流。學生先自由在學習小組內評說故事，提出自己的看法，小組長對不同看法進行簡要記錄。

3、（出示課件）4.全班交流。選派有代表性意見的同學在全班發(fā)表見解。（出示課件交際要求）教師點評。教師根據交際要求，圍繞學生的發(fā)言，抓住要點，做精要的點評，表揚學生的精彩發(fā)言，指出學生的不足，讓學生從教師的點評中學會交際的技巧。師總結學生對三個故事的見解、看法（出示課件3個事例的看法） 6.假如在生活中你遇到了類似的事情，你是怎么想的，又會怎么做？（出示課件）指名講述。體會父母之愛。三、走進生活，分享體會（出示課件）古今中外，有無數人贊美過父母之愛是人世間最純潔、最美好的情感。那么，在生活中，你的父母又是怎樣愛你的呢？你能把父母愛你的一些生活片段講述出來和其他同學一起分享嗎。指名講述。引導學生講述

4、親身經歷的故事，體會父母之愛。訴說心語，升華情感（出示課件） 父母辛辛苦苦地把我們撫養(yǎng)大，盡管他們從來沒有想過要兒女的回報，但是兒女的愛也會讓他們感到溫暖和幸福。你想怎樣回報父母的愛呢？你有什么心里話想對你的父母說嗎？1.對爸爸媽媽說說心里話。2.學生交流。讓學生自由地表達，充分表現自己對父母的感恩之情?！驹O計意圖：用具體事例來感悟父母深情，做到內容具體，情感真摯。同時明確交際要求，讓學生有的放矢?！俊驹O計意圖：用三個不同的故事來體現父母的愛，讓學生有所鑒別，幫助學生成長?！俊驹O計意圖：設計這個環(huán)節(jié)，能提高學生的應對能力，使說話更加得體，更能以理服人?！空n堂小結及拓展延伸（）分鐘課堂小結。聽了

5、這么多的見解，我想同學們一定也有很多話想對你的父母說，回去以后可以把你的想法和你的父母進行溝通。世上沒有不愛子女的父母，只是愛的方式各不相同。無論用哪種方式溝通，我希望每一位同學都能體諒你的父母，做一個孝順、懂事的好孩子。能做到嗎？（出示課件）拓展有感情的朗讀游子吟七、作業(yè)設計（出示課件8）1.收集有關父母之愛的故事、詩歌、散文。2.向父母講講自己的心里話，表達自己對父母的感恩之情。板書內容 認真傾聽父母之愛 表達清楚 文明有禮 大膽發(fā)言教學反思1.在開課導入的環(huán)節(jié)，我利用充滿感情的描述將學生導入情景，激發(fā)學生的交流欲望，讓學生為了表達自己的愛而自然地和同學們去進行交流。在指導交流的過程中，最大的問題就是將自己的所想說具體。我也將本環(huán)節(jié)作為了教學的重點，不僅出示了交際要求，還在教學過程中圍繞學生的發(fā)言，抓住要點，做精要的點評，表揚學生的精彩發(fā)言，指出學生的不足，讓學生從教師的點評中學會交際的技巧。2.我對課文中出示的三個小故事的討論、交流做了重點訓練。圍繞以情為主線，以理解父母、體貼父母、感恩父母為目標，采用多項互動的交際形式，使學生積極主動地參與課堂。課堂上，針對三個生活中的小故事，同學們各抒己見，從不同的角度匯報交流，并能用具體事例來支持自己的觀點。美中不足的是仍有一部分學生只用幾句話簡單地描述了自己的看法，敘述還不夠