部編版八年級上冊道德與法治4.1尊重他人課堂練習(xí)

1、部編版八年級上冊道德與法治4.1尊重他人課堂練習(xí)選擇題1尊重他人、平等待人是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)。下列選項中體現(xiàn)這一基本素質(zhì)的是()A小峰嫌棄同學(xué)理解能力差，從來不給向他請教問題的同學(xué)講題B小凱因?qū)W習(xí)成績差而被拒絕參加學(xué)校組織的文藝演出C小龍在學(xué)習(xí)、生活上主動幫助、照顧身體上有殘疾的同學(xué)D小魏從農(nóng)村到城里上學(xué)，說話和穿衣常被同學(xué)議論、嘲諷2下圖懂得尊重才能贏得尊重啟示我們()A尊重是人際和諧的基礎(chǔ)B善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長C道德是社會關(guān)系的基石D尊重他人就是尊重我們自己3劉姓兩姐妹在購物時，劉某一歲的女兒將一塊尿不濕從童車上掉下，環(huán)衛(wèi)工人侯某打掃并抱怨她們沒素質(zhì)。劉姓姐妹聽到后與其爭辯，雙方爭吵謾

2、罵，繼而發(fā)生肢體沖突，最終導(dǎo)致侯某全身多處軟組織挫傷。劉姓姐妹的行為()沒有做到與人為善 侵犯了侯某的合法權(quán)益缺乏對環(huán)衛(wèi)工人的尊重 沒有做到依法維權(quán)A B C D4下列對下圖認(rèn)識不正確的是()A每個人都是有尊嚴(yán)的個體，我們要尊重他人B要平等待人，尊重他人人格C要尊重勞動，尊重勞動者D尊重他人使社會生活和諧融洽有甲乙兩個獵人，各獵得兩只兔子回來。甲的妻子冷漠地說：“你一天只打到兩只小野兔嗎？真沒用！”甲獵人不太高興，心想：“你以為打獵很容易嗎？”第二天他故意空手而回。乙獵人的妻子則歡天喜地：“你一天打了兩只野兔嗎？真了不起！”乙獵人聽了滿心喜悅，心想兩只算什么，結(jié)果第二天他打了四只野兔回來。據(jù)此

3、回答第5、6題。5. 這個故事給我們的啟示是()A交往中欣賞總比批評好B要學(xué)會欣賞他人、贊美他人C欣賞他人就只能看到他人優(yōu)點，無視其不足之處D在交往中化解矛盾和沖突是很困難的6甲獵人的妻子應(yīng)該懂得()A尊重是生活幸福的重要條件B以誠待人C尊重自己D被人關(guān)心是人人都有的需要7.快遞員剮蹭轎車被扇耳光，保安勸離遛狗男子被打骨折稍有沖突，就罵臟話、扇耳光、毆打人，“得理不饒人”“無理賴三分”，小事情往往誘發(fā)了大矛盾。對此認(rèn)識正確的是()尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)自己的利益受侵犯，可以采取一切措施反擊別人社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利每個人都是有尊嚴(yán)的個體，不尊重別人就是不尊重自己A

4、 B C D8滿頭銀絲的老人因為腰部掛出“勿需讓座”LED小牌乘坐地鐵引發(fā)了全國網(wǎng)友狂贊，被稱為“硬核大爺”?！坝埠舜鬆敗北稽c贊，是因為大爺做到了()A設(shè)身處地，換位思考 B博取眼球，成功炒作C文明有禮，態(tài)度謙和 D關(guān)愛自己，收獲幸福9不久前，長沙地鐵二號線上，一名男子赤腳躺在座椅上玩手機(jī)，另一名乘客看不下去，“默默”地把該男子的鞋踢出車廂，讓“脫鞋霸座”男成功地實現(xiàn)了“人鞋分離”。對于這兩名乘客的做法，下列認(rèn)識正確的是()“脫鞋霸座”是不尊重他人的表現(xiàn)“脫鞋霸座”有違社會公德踢鞋出車廂是一種不道德、不文明的行為踢鞋出車廂是維護(hù)社會公德的行為A BC D10八年級的小帆同學(xué)經(jīng)常給同學(xué)起難聽的外

5、號，還經(jīng)常當(dāng)眾大聲喊出來嘲笑對方，同學(xué)們都逐漸遠(yuǎn)離、排斥他。他的內(nèi)心很焦急，希望能改善人際關(guān)系。請你給他出出主意()換位思考，尊重他人 我行我素，堅持自己欣賞他人，共同進(jìn)步 誠實守信，遷就他人A B C D11孟子說：“敬人者，人恒敬之?！边@句話啟示我們()A要學(xué)會尊重他人B要平等對待他人C要接受他人尊重D要學(xué)會換位思考12過馬路的小朋友向主動禮讓行人的司機(jī)鞠躬，這溫暖的畫面讓人感動，同時也說明司機(jī)的禮讓行為()贏得了他人尊重促進(jìn)了社會和諧改善了司乘關(guān)系提升了駕駛水平A B C D13在微信朋友圈流傳著這樣一段話：我以為別人尊重我，是因為我很優(yōu)秀。慢慢地我明白了，別人尊重我，是因為別人很優(yōu)秀，

6、優(yōu)秀的人更懂得尊重別人。這告訴我們()A別人先尊重自己，自己才能尊重別人B不尊重他人，也可以贏得他人的尊重C尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)D有了自尊，就能贏得他人的尊重14. 下雨天，我們總可以看到一些不和諧行為：有人將濕漉漉的雨傘帶進(jìn)室內(nèi)，造成地面濕滑；有人開車經(jīng)過積水處不注意減速，水花濺行人一身。這些人沒有做到()將心比心，站在自己的角度思考問題與人為善，摒棄傷害他人的不良習(xí)慣是非分明，將個人利益置于公共利益之上換位思考，設(shè)身處地為他人著想A B C D15學(xué)會欣賞與贊美，是與他人相處的重要內(nèi)容。把贊美慷慨施予別人，既鼓舞了他人，又愉悅了自己。下列做法不屬于欣賞與贊美他人的是()A同桌

7、穿了一件新衣服來上學(xué)，你對她說：“真漂亮！”B好朋友考試成績有進(jìn)步，你對他說：“你真行！”C班上一位同學(xué)出手打人，你對他說：“你真勇敢！”D競爭失敗的你對成功者說：“祝賀你！”16下面漫畫伸腳打的啟示我們應(yīng)該()不做有損他人人格的事尊重自己，看輕他人尊重他人的勞動尊重他人，贏得別人的尊重A B C D172020年2月，在疫情防控期間，貴陽某商場出現(xiàn)這樣一幕：陸某在進(jìn)入商場時未佩戴口罩，工作人員發(fā)現(xiàn)后對其進(jìn)行勸阻并向其提供口罩，要求其佩戴。陸某拒不佩戴口罩，并在商場內(nèi)大吵大鬧，辱罵、毆打工作人員，引起商場內(nèi)人員聚集，擾亂公共秩序，造成惡劣影響，陸某因此被處以行政拘留8日的處罰。從道德角度看，陸

8、某()缺乏社會責(zé)任感、自私自利不尊重他人，沒有做到換位思考屬于違法行為缺乏規(guī)則意識、生命安全意識A B C D18、老師發(fā)現(xiàn)沉默寡言的小余同學(xué)笛子吹得不錯，就多次讓他在學(xué)?；顒又斜硌莨?jié)目。在老師和同學(xué)的不斷鼓勵下，小余變得越來越開朗，越來越自信。小余的變化告訴我們()相互尊重就能夠促進(jìn)社會進(jìn)步只有一技之長的人才值得尊重要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長受到他人尊重能夠增強(qiáng)自信心A B C D19、每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。下列行為屬于尊重他人的是()A把自己不喜歡的事強(qiáng)加給他人B歧視身體有缺陷的人C冷漠忽視他人D積極關(guān)注、重視他人20下面漫

9、畫中“把別人當(dāng)成自己”的意思是()A相信自己，一定會做得更好B在任何情況下都不可侵犯他人的人格尊嚴(yán)C換位思考，與人為善，理解別人的需求，在別人需要的時候給予恰當(dāng)?shù)膸椭鶧與他人打成一片，不分彼此21. “尺有所短，寸有所長”告訴我們()A要關(guān)注、重視他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注B要發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁C要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人D要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，給予他人積極的評價22下列對漫畫的認(rèn)識正確的是()人格尊嚴(yán)不可辱金錢、職業(yè)等的差異不能超越人格尊嚴(yán)要尊重那些工作地位低下的人人與人之間需要尊重A B C D23對下面漫畫謙讓所反映的現(xiàn)象，認(rèn)識正確

10、的是()公民在行使權(quán)利時，不得損害其他公民的合法權(quán)益尊重他人，才能贏得他人的尊重?fù)Q位思考，理解他人孝老愛親是人人都必須做到的A B C D二、非選擇題24、閱讀材料，按要求回答問題。在從阜陽開往合肥的高鐵上，乘客A想和鄰座的乘客B換一下座位，理由是要給手機(jī)充電。一番溝通后，乘客B表示拒絕，乘客A突然情緒激動，對乘客B喊道：“你就應(yīng)該讓我座！”并豪橫稱：“我身份比你高得多了，你在我單位我早就把你開掉了?！边@件事在網(wǎng)上引起一陣熱議，大家都紛紛譴責(zé)乘客A。乘客A為什么被譴責(zé)？25、觀察漫畫，回答下列問題。(1)漫畫反映了一種什么社會現(xiàn)象？(2)漫畫啟示我們怎樣做到平等待人？26、在2021年“國際殘

11、疾人日”來臨之際，你所在的學(xué)校開展以“學(xué)會尊重他人”為主題的實踐活動，請你參與并完成以下任務(wù)。(1)【仔細(xì)觀察】列舉我們身邊存在的尊重他人和不尊重他人的行為。(各舉一例)(2)【學(xué)以致用】開展“學(xué)會尊重他人”主題活動的原因有哪些？(3)【推己及人】在生活中，我們應(yīng)該如何尊重他人？答案1-5CDADB 6-10AAABC 11-15AACCC 16-20CCDDC 21-23DCA24、乘客A強(qiáng)迫他人給自己讓座，這是蠻橫無理的行為，違背道德，違背社會公德；其言行沒有尊重他人，沒有做到文明禮貌，沒有平等待人，是不文明行為，應(yīng)該受到譴責(zé)。25、（1）漫畫反映了一種歧視他人、不尊重他人、不平等待人的社會現(xiàn)象。（2）平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。26、（1）示例：尊重他人的行為：購物時耐心排隊等候等。不尊重他