高中美術(shù) 《美術(shù)鑒賞》 漂亮是美術(shù)鑒賞的標準嗎-藝術(shù)美和形式美 1 課件

1、葬花吟花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾.閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無釋處,手把花鋤出繡閨，忍踏落花來復(fù)去.柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛.桃李明年能再發(fā)，明年閨中知有誰?三月香巢已壘成，梁間燕子太無情! 明年花發(fā)雖可啄，卻不道人去梁空巢也傾.一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴相逼,明媚鮮妍能幾時，一朝飄泊難尋覓. 文學(xué)藝術(shù)美 悲楚 心痛 凄切 傷感音樂藝術(shù)美如泣如訴 傷感 難過心事美術(shù)藝術(shù)美高雅 唯美神往 深深憂傷高一美術(shù)第六課漂亮是美術(shù)鑒賞的標準嗎藝術(shù)美和形式美周至中學(xué) 汪嫻嫻 無名女郎（油畫）（俄羅斯）克拉姆斯柯依歐米艾爾（雕塑 1885）羅丹（法國）一、什么是藝術(shù)美

2、一、什么是藝術(shù)美 歐米艾爾是羅丹從前模特、老年的意大利女人所作的敏銳研究中得到的靈感，通過畸形、丑陋的形體，表達對生命的強烈悲哀和絕望。羅丹用其丑無比的肉體形象，表現(xiàn)了當代人的罪惡、墮落、痛苦、絕望，表現(xiàn)作者對當代人的批判、同情、歌頌。生活中的向日葵藝術(shù)作品中的對象都來源于自然界真實的事物將生活中的向日葵處理成需要表現(xiàn)的藝術(shù)形象融入畫家觀點和情感成畫藝術(shù)美:綜合了藝術(shù)家個人觀點和時代精神的藝術(shù)典型與現(xiàn)實生活的關(guān)系。1、藝術(shù)美的定義2、藝術(shù)美的表現(xiàn) 藝術(shù)典型：反映藝術(shù)家個人和時代的精神和審美理想，根據(jù)藝術(shù)典型與生活的關(guān)系稱之為“第二自然”(向日葵陽光美 歐米艾爾的凄美)藝術(shù)美 美術(shù)形象：按照美的

3、規(guī)則從現(xiàn)實生活中抽離的藝術(shù)形象(向日葵 不等同于現(xiàn)實中的漂亮、好看，而是通過特定的藝術(shù)形象表現(xiàn)出來的藝術(shù)自身的“美”。( 歐米艾爾)艾普色姆的賽馬 席里柯畫家是如何表現(xiàn)賽馬時緊張的氣氛的？ 美術(shù)作品是藝術(shù)美和形式美的結(jié)合,形式美就是完成藝術(shù)作品的方法和手段二、什么是形式美 美術(shù)作品除了藝術(shù)美之外還有形式所傳達的美，即 形式美，它不僅包含藝術(shù)美之中，其本身也具有獨立的審美價值。美術(shù)作品的形式美主要有以下幾個方面的內(nèi)容構(gòu)成：1、語言元素點、線、面、色及其所形成的形態(tài)變化2、語言手段西方繪畫；明暗、空間、透視、構(gòu)圖、肌理及其所構(gòu)成的審美意象 中 國 畫：筆墨、章法、皴法、布白等。3、語言規(guī)則變化統(tǒng)一

4、、對比和諧、對稱均衡、比例尺度、節(jié)奏韻律及其構(gòu)成的審美關(guān)系點、線、面、色等傳達出形式美1、語言元素吳冠中 筆法、章法、皴法來構(gòu)成作品的形式美2、語言手段潘天壽 雄視黃賓虹 山水畫以空間和肌理等傳達出形式美牧羊女 油畫 米勒（法國）以光影明暗變化傳達出形式美夜巡 油畫 倫勃朗（荷蘭）形式美的法則(對稱與均衡) 3.語言法則形式美的法則（對比與和諧）形式美的法則（節(jié)奏與韻律）形式美的法則(比例與尺度) 黃金分割率黃金分割率是造型藝術(shù)中的一種分割法則，簡稱黃金率。黃金率規(guī)定，世界上一切物體的比值以1.618：1或1：0.618為最美。黃金分割率是古希臘人發(fā)現(xiàn)的，直到19世紀被歐洲人認為是最美、最協(xié)調(diào)

5、的比例。 變化與統(tǒng)一是形式美法則的高級形式，也叫和諧。變化與統(tǒng)一體現(xiàn)了生活、自然界中的對立統(tǒng)一規(guī)律，整個宇宙就是一個變化與統(tǒng)一的和諧的整體。 形式美的法則（變化與統(tǒng)一）拓展部分形式美規(guī)則中的生活美生活是藝術(shù)的源泉，那么無疑，生活也是藝術(shù)美的源泉。藝術(shù)美不同于生活美，所以藝術(shù)美雖然來源于生活，但卻高于生活對比與和諧變化與統(tǒng)一對稱與均衡比 例 與 尺 度節(jié)奏與韻律展示安排及要求相信自己 展示自我內(nèi)容展示組點評組要求變化統(tǒng)一1組1. 每組展示作品，并說明創(chuàng)意主題。2.非展示同學(xué)落完善作品，認真傾聽，做好質(zhì)疑與補充。3.點評同學(xué)迅速到位點評拓展，聲音洪亮，自然大方對比和諧2組對稱均衡3組比例尺度4組節(jié)奏韻律5組4組1組課堂小結(jié)與回顧 今天我們學(xué)習(xí)了漂亮不是美術(shù)鑒賞的唯一 標準，形式美的法則不僅僅存在于美術(shù)作品當中，在我們的生活中很多事物也是符合法則的，也可 以幫助我們