小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）第二單元-一匹出色的馬（教案）

1、一匹出色的馬（第一課時(shí)）科目：語(yǔ)文 班級(jí)：二（5）班 執(zhí)教老師：鄭鳳瑩指導(dǎo)老師：劉俊芳 備課：二年級(jí)集體備課 時(shí)間：?jiǎn)卧滩姆治?本單元包括雷鋒叔叔，你在哪里千人糕一匹出色的馬)三篇課文和“語(yǔ)文園地二”。 雷鋒叔叔，你在哪里讓讀者通過(guò)讀詩(shī)去觸摸雷鋒昨天的足跡，去尋找今天的活雷鋒。千人糕告訴我們所有的東西都是來(lái)之不易的，需要不同環(huán)節(jié)的人的共同努力才能呈現(xiàn)在我們眼前。一匹出色的馬告訴我們只要心中有目標(biāo)、有動(dòng)力,堅(jiān)持到底,就一定會(huì)成功?！罢Z(yǔ)文園地二”重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)話，學(xué)會(huì)介紹自己的好朋友,做到語(yǔ)句通順，能寫(xiě)清楚好朋友的特點(diǎn)。單元教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)本單元生字。要求認(rèn)識(shí)的字要能讀準(zhǔn)音,結(jié)合詞句等語(yǔ)

2、言環(huán)境了解意思;要求會(huì)寫(xiě)的字要能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清字形，了解字義，正確書(shū)寫(xiě)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.體會(huì)奉獻(xiàn)的幸福感和勞動(dòng)人民的辛苦，樹(shù)立自立自強(qiáng)的信念。單元重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):1.會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)本單元生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。難點(diǎn):體會(huì)奉獻(xiàn)的幸福感和勞動(dòng)人民的辛苦,樹(shù)立自立自強(qiáng)的信念。教材解析 這是一篇短小而優(yōu)美的散文，以春天的郊外為背景，以-個(gè)孩子的口吻講述了一家四口郊游，返回時(shí)“妹妹”求父母抱，卻得到“一匹出色的馬”快樂(lè)回家的故事。文中寫(xiě)景與敘事交融，巧妙地將自然風(fēng)景和生活情趣融為一體，把我們帶進(jìn)了-一個(gè)生機(jī)盎然、滿含親情和關(guān)愛(ài)的家人郊游情景中。 全文共7個(gè)自然段，可分為兩個(gè)部

3、分: 第一至三自然段為第一部分，重在寫(xiě)景。碧綠碧綠的河水，隨風(fēng)擺動(dòng)的柳葉，蔥蔥綠綠的田野，向我們展示了春天郊外異常美麗的景色。 第四至七自然段為第二部分，重在敘事。通過(guò)截取生活片段，以人物之間的對(duì)話展開(kāi)敘述。題目所設(shè)置的意念在此得到解答“一匹出色的馬”其實(shí)是爸爸拾起的一根柳枝。這是一位深?lèi)?ài)孩子的父親，對(duì)女兒的喜好了如指掌，充滿童心。 學(xué)情分析這篇文章情節(jié)簡(jiǎn)單，貼近學(xué)生的生活。教學(xué)時(shí)，教師要聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)孩子不要總是想著依賴(lài)別人，要鍛煉自己的意志力，要自己去克服些困難。課前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件及字卡、詞卡。(教師)2.預(yù)習(xí)課文。(學(xué)生)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“郊、泛”等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“妹，

4、波，紋，像”4個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)本課生字。難點(diǎn):.正確、流利地朗讀課文，初步理解課文。（一）談話入課，揭示標(biāo)題。1板書(shū)課題 ，齊讀課題。（板書(shū)：一匹出色的馬）孩子們真乖呀，今天鄭老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友，你們看（馬），那老師在它的前面加上一個(gè)量詞（一匹），再讀（一匹馬）。那你認(rèn)為一匹馬的中間可以加什么詞呢？一匹什么樣的馬？（一匹出色的馬）重點(diǎn)突出（出色的），齊讀課題。2.通過(guò)你的預(yù)習(xí)，課文是講馬嗎？（柳枝）出示柳枝圖片。春天的柳枝可真美呀（二）初讀課文，整體感知。我們就在這樣的春光中，一起走進(jìn)課文。請(qǐng)你翻書(shū)22頁(yè)?；仡櫿J(rèn)字方法。預(yù)習(xí)時(shí)，我們?nèi)Τ隽瞬徽J(rèn)識(shí)的

5、生字，那么孩子們，當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)， 你有什么好方法快速有效地認(rèn)識(shí)它呢？（聽(tīng)老師讀，問(wèn)同學(xué)，拼拼音，猜一猜）師范讀，提要求。請(qǐng)你先聽(tīng)老師讀課文，要求：聽(tīng)準(zhǔn)字音，特別是你圈出的生字和易讀錯(cuò)的字。3.同桌合作朗讀，互查正音。請(qǐng)你和同桌兩人合作讀課文，讀對(duì)了的夸夸他，沒(méi)有讀對(duì)的請(qǐng)你幫幫他。4.學(xué)習(xí)一二自然段，隨文識(shí)字。課件出示第一二自然段。在這兩段中，你和哪些字寶寶交了朋友呢？誰(shuí)來(lái)分享。（郊，泛，波紋，垂，蔥，軟，毯）。請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師，準(zhǔn)確地把字寶寶讀出來(lái)。圖文識(shí)字（波紋）（綠毯）春天的景色多美呀，我們一起把這兩段美美地讀一讀吧。5.學(xué)習(xí)第三四五自然段，男女生合作識(shí)字。孩子們讀的真好，鄭老師也感受

6、到了“春天的郊外，景色異常美麗”。接下來(lái)請(qǐng)女生齊讀這3個(gè)自然段，男生聽(tīng)要求：說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪些字寶寶？男生匯報(bào)。（異，戀戀不舍，求）補(bǔ)充多音字“舍”。6.小組合作學(xué)習(xí)第六七自然段。接下來(lái)，又發(fā)生了什么事情呢?請(qǐng)用同樣的方法小組合作學(xué)習(xí)生字。課件出示要求：四人為一組，一人讀，其他人找出生字，并說(shuō)一說(shuō)你是怎么認(rèn)識(shí)它的。（株，拾，騎，跨）請(qǐng)小組匯報(bào)。7.字卡復(fù)習(xí)生字。孩子們，你們都認(rèn)識(shí)了這些字寶寶嗎？真能干，那鄭老師要考考你們，小火車(chē)開(kāi)起來(lái)。孩子們可真棒，小火車(chē)開(kāi)的又快又好。8.詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。字寶寶手拉手找到了好朋友，現(xiàn)在想要小馬幫忙過(guò)河，接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)吧9.生齊讀課文。這些字寶寶和詞語(yǔ)帶到課文中你還認(rèn)識(shí)嗎？我們一起把課文準(zhǔn)確流利地讀出來(lái)吧（三）生字書(shū)寫(xiě)孩子們認(rèn)字這么棒，鄭老師相信寫(xiě)字也一定難不倒你的。（出示生字）請(qǐng)你觀察這四個(gè)字，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？（左右結(jié)構(gòu)，熟字加偏旁的方法記憶，左窄右寬） 復(fù)習(xí)通過(guò)理解字義識(shí)字的方法，板書(shū)。2.重點(diǎn)書(shū)空“像”，請(qǐng)學(xué)生提醒，強(qiáng)調(diào)撇從口字中間穿過(guò)去。3.學(xué)生描紅并書(shū)寫(xiě)（提醒坐姿，寫(xiě)字注意三個(gè)一）。4.展示