小學(xué)語文人教二年級下冊第八組-二年級閱讀復(fù)習(xí)：答案文中找.韓坊

1、“答案文中找”教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)語文二年級下冊閱讀復(fù)習(xí)課高縣碩勛小學(xué)校 韓坊教學(xué)目標(biāo)：1.會讀短文，能讀通順，若有所思。2.會細(xì)心讀題，能讀懂題意。3.能從短文中找出問題答案。教學(xué)重難點(diǎn)：會細(xì)心讀題，能讀懂題意。能從短文中找出問題答案。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課件。2.閱讀題卡。教學(xué)措施：1.多讀短文，多讀問題，以讀悟情。2.梳理方法，授之以漁。教學(xué)過程:談話導(dǎo)入:1.孩子們好！我是韓老師，聽說咱瓜蘆的孩子們最會讀故事了。所以，今天韓老師給你們帶來了兩個(gè)故事，你們想不想讀呀？（生：想）韓老師還帶了幾個(gè)小問題，想來也難不倒你們吧！想不想挑戰(zhàn)一下呀？今天我們要一起來學(xué)習(xí)在短文中找答案的方法，請跟韓老師一起來寫課題

2、吧？2.板書課題：答案文中找回憶做閱讀題的步驟：抽幾個(gè)孩子分享自己閱讀的方法。（現(xiàn)在，“快樂閱讀”的城堡到了，讓我們用金鑰匙來開啟閱讀的大門吧！誰來分享自己的閱讀好方法呢？）老師：孩子們說得真好！不愧是閱讀小能手呢！現(xiàn)在，讓韓老師來幫你們整理一下你們剛才說的閱讀方法吧！課件出示： 讀短文，讀題目； 請細(xì)心，審好題； 回短文，找答案； 認(rèn)真寫，要工整。 師生齊讀。三、練一練，寫一寫：（一）1.出示課文小毛蟲片段，學(xué)生自由閱讀，也可以鼓勵(lì)學(xué)生在語文書上讀相關(guān)文段。（師：孩子們，讓我們先來讀一個(gè)熟悉的故事吧！）2.齊讀四道題目。提醒學(xué)生不要漏題。（二）1.再讀課文選段，關(guān)注第一個(gè)問題：(1)這篇文章

3、寫了 （誰）先變成 ，最后變成 的過程。2.抽生回答。相機(jī)總結(jié)閱讀方法：一找題眼；二找答案。（三）1.再讀課文選段，關(guān)注第二個(gè)問題： (2)短文中哪些句子寫出小毛蟲的爬行速度常慢?請用“ ”劃出來。 2.抽生回答。相機(jī)總結(jié)閱讀方法：一要不漏題；二要找準(zhǔn)確，劃完整。 （四）1.再讀課文選段，關(guān)注第三個(gè)問題：(3)根據(jù)意思填出短文中的詞語。跟外界斷絕一切聯(lián)系。 （ ） 形容充滿活力的樣子。 （ ） 霧氣。 （ ） 2.抽生回答，相機(jī)總結(jié)閱讀方法：一是想意思相近的詞；二是聯(lián)系上下文。 （五）1.最后再讀選段，關(guān)注第四個(gè)問題： 小毛蟲在成長中明白了什么道理呢？2.組織討論，抽生回答。這個(gè)地方是本課時(shí)的難點(diǎn)，要耐心引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎?，示范回答方式?.總結(jié)閱讀方法：找題眼，悟道理。道理出現(xiàn)在人物對話里，或文章的最后。四、總結(jié)梳理閱讀方法，ppt展示，齊讀。（現(xiàn)在，我們一起來讀一個(gè)新故事，好不好呀？請大家認(rèn)真讀，讀完以后試著用剛才學(xué)的方法完成后面的小問題喔！一會兒我們請幾個(gè)孩子來展示）五、拓展練習(xí)：烏鴉和百靈鳥。展示六、小結(jié)。（師：孩子們，今天的閱讀愉快嗎？你有沒