花城版五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第8課《歌曲《鴻雁》》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、鴻雁音樂(lè)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：歌曲鴻雁二、教材分析：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族音樂(lè)，讓學(xué)生初步理解蒙古族音樂(lè)的特點(diǎn)，感受蒙古族音樂(lè)獨(dú)特的藝術(shù)魅力和精神內(nèi)涵，使學(xué)生更加熱愛我國(guó)深厚的傳統(tǒng)音樂(lè)文化，以增強(qiáng)民族的自強(qiáng)意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義情操，使他們成為保護(hù)和發(fā)展民族音樂(lè)的中堅(jiān)力量。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）了解蒙古族音樂(lè)舞蹈特點(diǎn)，對(duì)我國(guó)民族民間音樂(lè)產(chǎn)生興趣，并有主動(dòng)探索的欲望。（二）欣賞內(nèi)蒙古民歌鴻雁，能跟著音樂(lè)演唱歌曲，并通過(guò)多種活動(dòng)體會(huì)歌曲的意境，理解歌曲表達(dá)的情感。四、教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)蒙古族音樂(lè)文化之美，能跟旋律歌唱。五、教學(xué)難點(diǎn)：理解歌曲并有感情的演唱。六、教學(xué)過(guò)程：師生問(wèn)好（教師彈琴）。（一）導(dǎo)入師：

2、我們第八課的主題是多彩的鄉(xiāng)音，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情，我們偉大的祖國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家。接下來(lái)，就讓我們一起來(lái)欣賞同學(xué)準(zhǔn)備的舞蹈，大家一起來(lái)猜猜看這是哪個(gè)少數(shù)民族的？（掌聲歡迎）。生：好!（請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演舞蹈，師播放音樂(lè)。）師：這位同學(xué)的表演美不美？猜猜看這位同學(xué)為我們表演的是我們國(guó)家哪個(gè)少數(shù)民族的舞蹈？生：這是我們國(guó)家蒙古族的舞蹈。師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)美麗的大草原嗎？ 今天，就讓我們從一首歌開始了解蒙古，感受蒙古大草原的遼闊、天空的高遠(yuǎn)和蒙古人的豪邁。（二）新課教授1、播放PPT課件，欣賞蒙古自然風(fēng)光（背景音樂(lè)是即將學(xué)習(xí)的歌曲，為歌曲的學(xué)唱做好預(yù)先準(zhǔn)備）。2、引入新課鴻雁（進(jìn)行歌曲內(nèi)容分析）。3、教師提問(wèn)草

3、原的景（ ）、草原的情（ ）、草原的美（ ）。通過(guò)三個(gè)關(guān)鍵詞可以很好的幫助孩子們理解歌曲的情感，從而在演唱中注重情感的詮釋（學(xué)生思考并回答）。4、介紹蒙古音樂(lè)中的長(zhǎng)調(diào)和短調(diào)（播放關(guān)于介紹長(zhǎng)調(diào)短調(diào)的解說(shuō)視頻，讓學(xué)生更容易理解）。5、欣賞鴻雁演唱視頻。教師帶學(xué)生跟隨音樂(lè)有感情地唱誦歌詞。（通過(guò)三個(gè)關(guān)鍵詞：草原的景（美）、草原的情（憂傷）、草原的美（豪邁），引導(dǎo)學(xué)生有感情的唱誦）。6、二次聆聽欣賞（1）再次感受歌曲的景、情、美（多媒體平臺(tái)顯示歌曲全譜）。師：帶著剛才我們一起分析的歌曲的情感讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)歌聲里面體驗(yàn)一下吧！你們可以小聲哼唱哦（師彈奏，生哼唱，讓學(xué)生感受旋律的優(yōu)美）。（2）通過(guò)演唱、

4、發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，重點(diǎn)解決裝飾音部分歌唱。設(shè)計(jì)意圖：歌曲中重點(diǎn)裝飾音的演唱稍有難度。通過(guò)聆聽，讓學(xué)生去感受裝飾音的裝飾作用。（3）教師指揮學(xué)生用“l(fā)a”哼唱全曲旋律（配伴奏）。（4）學(xué)生填詞歌唱全曲（通過(guò)以上的旋律聆聽和練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的唱詞能力）。（5）教師對(duì)歌曲相關(guān)內(nèi)容的提問(wèn)（感受、速度、旋律線）。7、律動(dòng)感受歌曲（1）教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)蒙古舞中舞蹈手形、柔臂、柔婉的動(dòng)作。（出示多媒體動(dòng)作參考圖片）（2）模仿大雁飛翔的動(dòng)作。（3）師帶學(xué)生跟隨音樂(lè)律動(dòng)體驗(yàn)。（三）拓展、欣賞（二度創(chuàng)作）1、學(xué)生表演舞蹈鴻雁（學(xué)生用舞蹈形式詮釋歌曲）。2、學(xué)生邊唱歌曲邊作律動(dòng)。七、小結(jié)蒙古草原遼闊美麗，蒙古人民暢快豪爽，蒙

5、古歌聲悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)，今天我們一起學(xué)習(xí)了這首優(yōu)美的蒙古族歌曲，希望在以后的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中我們能更多的了解優(yōu)秀的少數(shù)民族音樂(lè)。最后讓我們一起在這首蒙古族歌曲鴻雁的歌聲中愉快的結(jié)束這節(jié)課吧！音樂(lè)課鴻雁的課后反思之所以選擇這首歌曲，除了自己非常喜歡這首歌的曲風(fēng)之外更多的是想挑戰(zhàn)一下自己的課堂，通常公開課習(xí)慣選擇活潑能使課堂充滿歡樂(lè)氣氛的歌曲，這次特意選了一首優(yōu)美地、充滿意境的抒情歌曲?；仡櫛竟?jié)課的得失，心中始終抱有遺憾，或許這就是我們作為教師在成長(zhǎng)路上的必經(jīng)之路吧。這首歌曲優(yōu)美、抒情同時(shí)演唱時(shí)又覺(jué)豪邁、奔放，對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)講要唱好這首歌曲并不容易，首先就是要體會(huì)歌曲的內(nèi)涵，三個(gè)關(guān)鍵詞的作用很大，能較快的引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的情緒，學(xué)生在跟琴演唱時(shí)也盡力在做，可是始終覺(jué)得不是很令人滿意，可能跟自己對(duì)學(xué)生演唱時(shí)的狀態(tài)沒(méi)有太過(guò)關(guān)注有關(guān)，這是讓自己感覺(jué)遺憾的一點(diǎn)。一首歌要唱到極致必然要經(jīng)過(guò)唱熟、唱準(zhǔn)、唱美、唱情、唱境幾個(gè)階段，當(dāng)然這需要時(shí)間，因?yàn)樵谝还?jié)課的時(shí)間內(nèi)我要完成這首歌曲，所以我更多定位在唱熟、唱準(zhǔn)的階段，雖然歌曲的情感表達(dá)沒(méi)有想象中的那么好，但是重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題也算基本解決。還有一個(gè)問(wèn)題就是我在范唱時(shí)選擇的是用鋼琴自彈自唱，在后期的評(píng)課中老師們給出建議，盡量做到最好的范唱就是用音頻伴奏，專注于演唱，不要自彈自唱，這會(huì)分散教師的精力，我們要讓自己的范唱達(dá)到最好的標(biāo)準(zhǔn)從而給學(xué)生最深刻的印象