接力版三年級音樂上冊一《（演唱）月婆婆》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題:月婆婆課型常規(guī)課任課教師 教學(xué)內(nèi)容簡析 月婆婆是一首語言自然流暢，朗朗上口，適合兒童記憶和吟唱的兒童歌曲，歌曲為2/4拍，旋律明快，內(nèi)容積極向上，具有時代特色，展示了當(dāng)代兒童的風(fēng)采。學(xué)生學(xué)情分析知識方面：學(xué)生雖然掌握了基本的音符、節(jié)奏等閱歷知識，但是不熟悉不牢固。技能方面：還不能熟悉的拍出二八、四十六節(jié)奏型的節(jié)奏。情感方面：學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識去自學(xué)音樂內(nèi)容，這樣，學(xué)生才感覺學(xué)的東西有用，從而激發(fā)他們對音樂的興趣。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：能力目標(biāo):學(xué)會用優(yōu)美柔和的聲音演唱歌曲月婆婆。 2.技能目標(biāo)：(1)掌握前八后十六分音符的節(jié)奏型。(2)能用上節(jié)課所學(xué)的節(jié)奏知識，自主學(xué)習(xí)歌曲。3.情感目

2、標(biāo)：通過學(xué)唱和表演歌曲月婆婆,讓學(xué)生感受歌曲優(yōu)美柔和的情緒,感受歌曲的韻律美。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會用優(yōu)美柔和的聲音演唱歌曲月婆婆,感受歌曲帶來的韻律美。難點(diǎn)：掌握前八后十六分音符的節(jié)奏型。教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用多媒體、鋼琴課 時1教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入（師出示謎語）師：同學(xué)們，在上課之前，老師有個謎語給大家猜一猜，我看看哪組的同學(xué)能最快猜出來？我給那一組加分?。ㄖi面：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。謎底：月亮）師：正巧呀！今天，我們的音樂課堂上，迎來了一個很愛唱歌的月亮家族，月亮家族一共有4名成員，分別是月婆婆、月媽媽、月娘娘、月公公，它們給我們帶來了它們家族

3、很好聽的一首歌曲月婆婆（板書），想要送給我們，為了表示對它們的感謝，大家覺得我們回贈給它們什么禮物合適呢？生：師：老師覺得，我們給它們跳一支舞表示感謝怎么樣？生：好師：那就請大家起立，跟著老師，我們一起用舞蹈向月亮家族們表示感謝。（跟著歌曲月婆婆伴奏跳舞）二、引導(dǎo)理解師:月亮家族呀一到晚上就會聚在一起用自己的方式演唱它們的家族歌曲。月婆婆喜歡邊按風(fēng)琴邊唱，月媽媽喜歡吃一個月餅喝一杯茶了之后才唱，月公公喜歡敲著小鑼唱，而月娘娘呢，最有創(chuàng)意了，她把歌詞改編成了“丁丁當(dāng)”，下面，請同學(xué)們翻開課本第10頁，我們一起來聽一聽月婆婆這首歌，請大家邊聽邊找，在月婆婆這首歌里，月亮家族唱的內(nèi)容是什么在哪？是什

4、么？（播放歌曲月婆婆） 1.生聽音樂找涂有色塊的歌譜內(nèi)容4 6 5 | 4 6 5 | 4 6 5 |4 5 4 5 | 6 4 5 | 發(fā)拉 索 發(fā) 拉 索發(fā) 拉 索發(fā) 索發(fā)索 拉 發(fā) 索 2.生在師引導(dǎo)下打節(jié)奏讀歌詞 3.師用琴帶生學(xué)唱涂有色塊的歌譜三、知識點(diǎn)學(xué)習(xí) 師：月亮家族說同學(xué)們真厲害，竟然可以用學(xué)過的音樂知識學(xué)習(xí)了它們演唱的歌曲，月亮家族不懂音樂知識，所以經(jīng)常在演唱月婆婆這首歌時，其中有兩個小節(jié)的內(nèi)容，大家產(chǎn)生了爭議，彼此都覺得自己唱的才是最準(zhǔn)確的，同學(xué)們，你們學(xué)習(xí)了音樂知識，我們一起幫助月亮家族解開爭議？好不好？生：好！師：我們一起來看看，到底是哪兩個小節(jié)存在爭議呢？1.出示節(jié)奏

5、XXX XX | XXX X |2.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)X、XX、XXX的節(jié)奏知識。（板書）3.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)拍打這兩個小節(jié)節(jié)奏。4.加上歌詞，打節(jié)奏讀這兩小節(jié)歌詞，對比一字一音，一字兩音的區(qū)別。師：同學(xué)們真棒，解開了月亮家族一直以來的爭議，下面，老師想考考大家，大家能不能用節(jié)奏的知識，打節(jié)奏把整首歌曲的歌詞讀一讀呢？我給大家2分鐘自由練習(xí)。（生自由練習(xí)打節(jié)奏讀歌詞）（師引導(dǎo)全班打節(jié)奏讀歌詞）四、歌曲教唱師：下面，請同學(xué)們跟著老師琴聲，我們聽旋律唱歌詞，把月婆婆這首歌曲學(xué)一學(xué)。（學(xué)唱歌曲）師：月亮家族把這么好聽的一首曲子送給我們，我們是不是應(yīng)該把它唱得更美一點(diǎn)呢？生：是師：那我們一起分析分析歌曲那些地方可以唱得更好。（摳細(xì)節(jié)）（跟音樂熟唱歌曲）五、總結(jié)全課師：今天的音樂課，月亮家族送給我們一首這么優(yōu)美動聽的歌曲，月亮家族也說，同學(xué)們唱得實(shí)在太好聽了，雖然舍不得我們的歌聲，但是它們要離開我們的音樂課堂，去其他地方了，就讓我們加上舞蹈，再一次唱月婆婆這首歌，歡送我們的月亮家族，好嗎？生：好。（生邊舞邊唱） 師：今天的課就上到這里，下課！學(xué)生猜謎語生跟著歌曲月婆婆伴奏跳舞聽音樂找出月亮家族唱的歌曲內(nèi)容學(xué)習(xí)涂有