大學(xué)生圖書情報(bào)教育研究

1、大學(xué)生圖書情報(bào)教育研究大學(xué)生圖書情報(bào)教育研究高校應(yīng)充論文聯(lián)盟.Ll.分利用豐富的圖書情報(bào)，強(qiáng)化大學(xué)生的圖書情報(bào)理念，進(jìn)步大學(xué)生的圖書情報(bào)選娶檢索以及處理、應(yīng)用才能。大學(xué)生必須使自己通過包括圖書情報(bào)在內(nèi)的多種學(xué)習(xí)途徑，武裝自己，開展自己。一、大學(xué)生圖書情報(bào)教育的價(jià)值圖書情報(bào)教育是指通過對(duì)大學(xué)生的各種形式的教育培訓(xùn)，培養(yǎng)其圖書情報(bào)意識(shí)，進(jìn)步其檢索技能，提升其圖書情報(bào)才能和圖書情報(bào)道德程度，從而進(jìn)步圖書情報(bào)的利用率的一種社會(huì)性活動(dòng)。大學(xué)生非常重視培養(yǎng)自己的社會(huì)意識(shí)、經(jīng)濟(jì)意識(shí)、法律意識(shí)，但是圖書情報(bào)意識(shí)還沒有得到應(yīng)有的重視，而大學(xué)生圖書情報(bào)意識(shí)和檢索才能的強(qiáng)弱，將直接影響到他們自學(xué)才能、分析才能和思維

2、才能的培養(yǎng)與進(jìn)步。目前，許多學(xué)生對(duì)圖書情報(bào)資源有一定的認(rèn)識(shí)，但其獲取和利用圖書情報(bào)資源的才能還處于較低程度，詳細(xì)表現(xiàn)是不能廣、準(zhǔn)、新、精、全、快地查找自己所需要的真正圖書情報(bào)，不能有目的地利用圖書情報(bào)資源和積累圖書情報(bào)資源，不能有目的和有方案地閱讀書刊。對(duì)圖書館室根本知識(shí)理解不夠，對(duì)我國的知識(shí)分類體系認(rèn)識(shí)不夠，不理解自己專業(yè)的?中圖法?分類號(hào)等；圖書情報(bào)檢索技能薄弱，有的用戶不能純熟或不會(huì)使用計(jì)算機(jī)進(jìn)展圖書情報(bào)檢索。二、大學(xué)生圖書情報(bào)教育的內(nèi)容大學(xué)生圖書情報(bào)教育要圍繞圖書情報(bào)采集、圖書情報(bào)分類、圖書情報(bào)描繪、圖書情報(bào)組織、圖書情報(bào)檢索和利用、圖書情報(bào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等的知識(shí)與技能展開。1、圖書情

3、報(bào)意識(shí)教育圖書情報(bào)意識(shí)是意識(shí)在圖書情報(bào)領(lǐng)域的詳細(xì)應(yīng)用，是人們捕捉、判斷圖書情報(bào)和決定自己對(duì)圖書情報(bào)的態(tài)度的一種認(rèn)識(shí)才能。它是一個(gè)動(dòng)態(tài)觀念，它隨著時(shí)間、地點(diǎn)、人的文化素質(zhì)的不同而不斷強(qiáng)化。啟發(fā)教育他們要有圖書情報(bào)意識(shí)，使他們知曉圖書館室在學(xué)校中所處的地位以及對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活中所起的作用，掌握好圖書情報(bào)知識(shí)對(duì)他們即將步入社會(huì)后的作用。2、圖書情報(bào)選擇才能教育如今圖書情報(bào)載體多種多樣，真可謂多媒體時(shí)代，人們可以選擇主動(dòng)地讀書、讀網(wǎng)甚或被動(dòng)地讀電視。電視和網(wǎng)絡(luò)可能是獲取新聞信息的主渠道，而書刊包括數(shù)字全文書刊仍然是獲取正規(guī)學(xué)術(shù)信息的主渠道。因此，能有效鑒別和挑選圖書情報(bào)是根本的圖書情報(bào)才能。3、圖書

4、情報(bào)檢索才能教育面對(duì)煙海的圖書情報(bào)資源，圖書情報(bào)檢索就成為其必需的圖書情報(bào)素質(zhì)才能。圖書情報(bào)檢索才能教育使學(xué)生初步理解科技文獻(xiàn)信息的類型，并初步學(xué)會(huì)使用搜索引擎對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)展檢索，能較好的使用圖書館公共檢索系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫進(jìn)展檢索，進(jìn)一步培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生檢索文獻(xiàn)、獲取和利用文獻(xiàn)的才能。4、圖書情報(bào)創(chuàng)作才能教育圖書情報(bào)創(chuàng)作才能是指在吸收圖書情報(bào)根底上再生圖書情報(bào)的才能，具備圖書情報(bào)創(chuàng)作才能是衡量創(chuàng)造性人才的一個(gè)根本標(biāo)志。大學(xué)生的圖書情報(bào)創(chuàng)造主要表達(dá)為學(xué)術(shù)論文寫作。學(xué)術(shù)論文是學(xué)術(shù)研究成果的表述，內(nèi)容具有創(chuàng)造性、邏輯性、科學(xué)性等特點(diǎn)，其形式涉及構(gòu)造框架、圖表公式、計(jì)量單位、參考文獻(xiàn)等方面，都要求符合一

5、定的標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)。三、大學(xué)生圖書情報(bào)教育的途徑1、加強(qiáng)入館教育，增強(qiáng)新生的圖書情報(bào)意識(shí)入館教育應(yīng)當(dāng)教會(huì)新生運(yùn)用圖書館獲取文獻(xiàn)的根本才能，為今后的學(xué)習(xí)打好基?？赏ㄟ^參觀圖書館、錄像和授課結(jié)合進(jìn)展，不僅要讓他們理解圖書館的布局、館藏、規(guī)章制度和讀者須知等根本知識(shí)，讓新生懂得如何根據(jù)據(jù)中圖法找到所需文獻(xiàn)資料在書架上的位置，同時(shí)要強(qiáng)化新生的圖書情報(bào)意識(shí)，理解圖書館的圖書情報(bào)資源和圖書館在圖書情報(bào)資源開發(fā)利用中的地位和作用，使學(xué)生對(duì)利用圖書館獲取圖書情報(bào)資源高度重視。2、開設(shè)文獻(xiàn)檢索課，增強(qiáng)學(xué)生的圖書情報(bào)檢索才能文獻(xiàn)檢索課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)展系統(tǒng)的信息檢索理論、理論教育的課程，重點(diǎn)介紹各種檢索工具的查詢與使用、

6、檢索理論和技巧、文獻(xiàn)分布情況及簡單的情報(bào)分析和研究方法等，解決怎樣查詢信息的問題。通過理論操作，進(jìn)步學(xué)生計(jì)算機(jī)運(yùn)用程度和網(wǎng)絡(luò)檢索技能，知道如何利用工具來查找和獲取信息。3、定期進(jìn)展專題講座講座是一種針對(duì)性強(qiáng)的教育方式。通過講座可以讓更多的學(xué)生理解和利用圖書館的館藏資源，介紹網(wǎng)上各類電子資料的內(nèi)容，讓學(xué)生理解和較為純熟地掌握各類網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、電子、圖書、報(bào)紙的檢索、閱讀和下載方法，目的是讓學(xué)生掌握在網(wǎng)上查找知識(shí)的技能，學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代信息檢索手段獲取知識(shí)信息。四、大學(xué)生圖書情報(bào)教育的保障機(jī)制1、加強(qiáng)圖書情報(bào)根底建立信息時(shí)代，一個(gè)合格的圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)應(yīng)其備決策管理、信息加工、競爭合作、應(yīng)變適應(yīng)、智力開發(fā)和

7、激活利用六方面的才能。這一標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)大體可以從以下四方面入手：改變傳統(tǒng)效勞形式，充分開發(fā)利用文獻(xiàn)資像，由封閉式效勞轉(zhuǎn)向開放型效勞；深化文獻(xiàn)加工，進(jìn)步情報(bào)效勞層次；摸清信息資源現(xiàn)狀，合理調(diào)整專業(yè)文獻(xiàn)的館藏構(gòu)造；建立和健全現(xiàn)代化的檢索手段，進(jìn)步情報(bào)效勞效率。高校圖書館室具有館藏資源以及技術(shù)設(shè)備方面的優(yōu)勢。圖書館室保存了人類最完好、最廣泛的知識(shí)財(cái)富，并且隨著電子資源尤其是網(wǎng)絡(luò)手段的運(yùn)用和開展，效勞手段更加先進(jìn)，使用更為便捷，公共檢索系統(tǒng)、電子閱覽室的開發(fā)與運(yùn)用，使高校圖書館室實(shí)現(xiàn)了查詢、閱覽、效勞的全面自動(dòng)化。2、加強(qiáng)圖書情報(bào)數(shù)字化建立數(shù)字圖書館的出現(xiàn)給高校圖書館室?guī)砹撕甏笥绊懞蜎_擊，圖書情報(bào)信息

8、存儲(chǔ)、處理、檢索、傳遞、管理等方式發(fā)生了根本性變化。高校圖書館室置身于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加快圖書情報(bào)的數(shù)字化建立是大勢所趨。圖書情報(bào)數(shù)字化是指高校圖書館室運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)圖書情報(bào)進(jìn)展采集、加工、存儲(chǔ)、管理，并通過各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供圖書情報(bào)效勞和共享利用的圖書情報(bào)集成管理系統(tǒng)。高校圖書館室，一是利用數(shù)據(jù)庫軟件建立館藏文獻(xiàn)查詢系統(tǒng)，以方便用戶進(jìn)展檢索和查詢；二是逐步將館藏的文獻(xiàn)進(jìn)展數(shù)字化，將實(shí)體文獻(xiàn)轉(zhuǎn)化為電子文獻(xiàn)，到達(dá)文獻(xiàn)的網(wǎng)上快速傳遞，實(shí)現(xiàn)情報(bào)數(shù)字的資源共享；三是引進(jìn)外部優(yōu)化的數(shù)字情報(bào)數(shù)字資源，購置清華同方、維普資訊等數(shù)字化信息庫，通過鏡像查詢或遠(yuǎn)程登陸提供數(shù)字化全文信息效勞。3、進(jìn)步圖書情報(bào)師資的專業(yè)

9、化程度高校圖書館室是一個(gè)以信息傳遞為先導(dǎo)的社會(huì)性效勞機(jī)構(gòu)，是一個(gè)多功能的信息傳播中心，要實(shí)現(xiàn)圖書館室現(xiàn)代化效勞，必須有高素質(zhì)復(fù)合型的人才。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開展，許多新興學(xué)科和穿插邊緣學(xué)科不斷產(chǎn)生，這要求學(xué)校圖書情報(bào)專門工作人員，不僅要有扎實(shí)的圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)等根底知識(shí)，而且還應(yīng)具有廣泛涉獵其他相關(guān)學(xué)科知識(shí)的才能，具有教育的敏感。另外，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開展，最前沿的科技動(dòng)態(tài)、最新的科研成果往往最先在外文文獻(xiàn)中反映出來，因此，圖書館室專業(yè)人員還必須具備一定的外語程度與網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，具備對(duì)網(wǎng)絡(luò)圖書情報(bào)資源快速反映、準(zhǔn)確反響的組織、加工和管理技論文聯(lián)盟.Ll.能。而當(dāng)前大多數(shù)學(xué)校圖書情報(bào)專門工作人員的素質(zhì)未能到達(dá)上述要求，所以，加強(qiáng)圖書情報(bào)專門工作人員的教育培訓(xùn)也勢在必行。高校既要把好圖書情報(bào)人員選拔任用關(guān)，面向校內(nèi)外招聘錄用相關(guān)人才，又要建立完善的培訓(xùn)制度，采取在職培訓(xùn)進(jìn)修、攻讀學(xué)位、脫產(chǎn)進(jìn)修、學(xué)術(shù)研討或參觀考察等方式，對(duì)現(xiàn)有圖書情報(bào)人員進(jìn)展培養(yǎng)和進(jìn)步，使他們