2020-2020語文教師個人年度考核參考總結(jié)范文

1、2021-2021語文教師個人年度考核參考總結(jié)范文一學期來，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，得到同事們的協(xié)助，我圓滿完成了教學任務，思想理論素養(yǎng)和業(yè)務水平上有了較大的提高。我擔任高一(3)班、(4)班的語文教學，能更好的保證教學質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學任務。現(xiàn)就一學期的工作總結(jié)一、努力提高思想德道水平，端正本身工作態(tài)度熱愛教學事業(yè)，自覺向四周的優(yōu)秀同志學習，從中汲取營養(yǎng)與力量，進展自我教育，嚴格要求本人。工作態(tài)度端正，教風良好，能認真落實學校正備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和明白思想，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學質(zhì)量。二、認真探究業(yè)務，努力提高本身理論素養(yǎng)作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有

2、廣博的語文知識。為此我十分注重知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學中小學教師遠程教育培訓。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識，并通過上網(wǎng)，查閱材料等方式不斷加強本身素養(yǎng)，給本人充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新本人的專業(yè)知識，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng)。三、加強教學根本訓練，搞好常規(guī)教學1、個人備課?？炭嗤诰蛲卣怪R重點范圍，扎實備課。我在備課時，采納網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)絡(luò)的方法并用

3、，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建立。通過一個學期的的接觸，根本掌握所教班級語文學科的整體水平，理解學生的實際水平，對癥下藥。2、課堂教學。在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。注重提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈敏多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學生實際，采納了“表現(xiàn)性教學方法”，在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調(diào)動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高才能。發(fā)揮學生的主觀能動性，積極性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨

4、意性，一定程度上提高了教學質(zhì)量。教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探究，收到特別好的效果。教學之余，我積極探究，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)歷，不斷更新本身教學認識和知識構(gòu)造。3、抓緊抓好修正、搞好各種考試。將語文知識、閱讀訓練、作文訓練等結(jié)合。修正作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過修正作業(yè)可以理解學生對知識的掌握情況。認真修正作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周修正一次大作文，修正時全批全改。全面理解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，實在提高學生的寫作才能?？荚嚒y驗是

5、教學的重要環(huán)節(jié)，積極修正單元測驗，各次測試。進一步理解學生對知識的掌握情況，覺察征詢題，及時處理。做好月考和單元測試的修正，及時正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平時下功夫，穩(wěn)定了學生所學，也讓教師對學生學習情況理解得更加明晰。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，認真總結(jié)工作，謙虛向?qū)W習。四、在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)歷，進展教學反思除了進展教學交流外，還注重教學反思，在教學實踐的根底上，隨時記錄，隨時總結(jié)，撰寫教學反思，并按照本人的教學思總結(jié)進展考慮，探究教學方法。五、存在的缺乏這學期的教學，實屬辛苦。獲得了本人滿意的成績。但還有一些缺乏。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)歷缺乏，教學思路有待于進一步調(diào)整，對本人的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升本人的理論素養(yǎng)和業(yè)務水平。在教學重心、學生底子上還要進一步加大力氣接著深化。六、下學期設(shè)想教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學期，我將接著努力，進一步有經(jīng)歷的同事學習，不斷提升本人，爭取在今后的教學工作