6.1《芣苢》課件21張-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

1、芣苢“不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言；不學(xué)禮，無(wú)以立。”圣人以為不習(xí)詩(shī)，都沒(méi)法子說(shuō)話，一開(kāi)口就是鄙陋庸俗。它的語(yǔ)言方式就是謙謙君子雍容揖讓的典雅之風(fēng)。我們已經(jīng)通過(guò)關(guān)雎和蒹葭傾聽(tīng)了先民的歌唱，領(lǐng)略了中國(guó)詩(shī)歌源頭的美麗。今天，我們繼續(xù)聆聽(tīng)先民的心聲芣苢。教學(xué) 目標(biāo)1、了解詩(shī)經(jīng)的有關(guān)知識(shí)和四言詩(shī)的特點(diǎn)。2、賞析詩(shī)歌使用的動(dòng)詞妙處及重章疊句的表達(dá)效果。3、體會(huì)詩(shī)歌體現(xiàn)出來(lái)的勞動(dòng)熱情和歡欣。1、中國(guó)最早的詩(shī)歌總集。它收集了從西周初期至春秋中葉大約500年間的詩(shī)歌305篇。先秦稱(chēng)為詩(shī)或詩(shī)三百。西漢時(shí)被尊為儒家經(jīng)典，始稱(chēng)“詩(shī)經(jīng)”。詩(shī)經(jīng)是中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的光輝起點(diǎn)。由于其內(nèi)容豐富、思想和藝術(shù)上的高度成就，在中國(guó)以至世界文化史

2、上都占有重要地位。它開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)詩(shī)歌的優(yōu)秀傳統(tǒng)，對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了不可磨滅的影響。2、詩(shī)經(jīng)六義：即是指“風(fēng)、雅、頌”三種詩(shī)歌形式與“賦、比、興”三種表現(xiàn)手法。寫(xiě)作背景 這是周代人們采集芣苢時(shí)所唱的歌謠。毛詩(shī)序：“芣苢，后妃之美也，和平則婦人樂(lè)有子矣?！焙笕硕嗖毁澇擅虻恼f(shuō)法。其他說(shuō)法有所謂“傷夫有惡疾”說(shuō)、“室家樂(lè)完聚”說(shuō)、“喻求賢才”說(shuō)、“祈子求?！闭f(shuō)、“童兒斗草嬉戲”說(shuō)、普通勞動(dòng)歌謠說(shuō)以及歌頌夏禹說(shuō)等等。作者介紹 詩(shī)經(jīng)中的詩(shī)的作者，絕大部分已經(jīng)無(wú)法考證。作者成分很復(fù)雜，產(chǎn)生的地域也很廣。除了周王朝樂(lè)官制作的樂(lè)歌，公卿、列士進(jìn)獻(xiàn)的樂(lè)歌內(nèi)文，還有許多原來(lái)流傳于民間的歌謠。芣苢是詩(shī)經(jīng)中的一篇，是當(dāng)時(shí)

3、人們采芣苢時(shí)所唱的歌謠。芣苢即車(chē)前草，多年生草本，高2060厘米，全體光滑或稍有短毛。根莖短而肥厚，著生多數(shù)須根?；牡鼗蚵放猿Ｒ?jiàn)，分布幾遍全國(guó)。嫩葉可食，有些地區(qū)用作飼料；全草與種子都可入藥，能利尿、清熱、止咳。有種說(shuō)法，先民們認(rèn)為芣苢主子，采芣苢可以滿足婦女們多子多孫的愿望。采采：茂盛的樣子。芣苢（fy ）：植物名，即車(chē)前草，其葉和種子都可以入藥，有明顯的利尿作用，并且其穗狀花序結(jié)籽特別多，可能與當(dāng)時(shí)的多子信仰有關(guān)。薄言：“薄”“言”發(fā)語(yǔ)詞，無(wú)義。這里主要起補(bǔ)充音節(jié)的作用。有：取得，獲得。掇（du）：拾取，摘取。捋（lu）：從莖上成把地采取。袺（ji）：提起衣襟兜東西。襭（xi）：把衣襟扎在

4、腰帶上兜東西。邊誦邊讀，用“/”劃分這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏。采采/芣苢，薄言/采之。采采/芣苢，薄言/有之。采采/芣苢，薄言/掇之。采采/芣苢，薄言/捋之。采采/芣苢，薄言/袺之。采采/芣苢，薄言/襭之。梳理結(jié)構(gòu)2.下面是這首詩(shī)的結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖，請(qǐng)將圖中處填寫(xiě)完整。描寫(xiě)具體采集動(dòng)作袺襭賞析藝術(shù)芣苢一詩(shī)在形式上有什么鮮明的特點(diǎn)？有什么藝術(shù)效果？答案(1)這首詩(shī)采用了重章疊句的形式，全詩(shī)三章十二句，只有動(dòng)詞(“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”)是不斷變化的，其余全是重疊。(2)這種看起來(lái)很單調(diào)的重疊，有它特殊的效果。在不斷重疊中，產(chǎn)生了簡(jiǎn)單明快、往復(fù)回環(huán)的音樂(lè)感。同時(shí)，在六個(gè)動(dòng)詞的變化中，又生動(dòng)地表現(xiàn)了

5、越采越多直到滿載而歸的過(guò)程。前人說(shuō)芣苢一詩(shī)，“自然生其氣象”。那么，這首詩(shī)描繪了什么樣的景象？答案詩(shī)中沒(méi)有直接寫(xiě)采芣苢的人，但讀來(lái)卻讓人眼前出現(xiàn)了三三兩兩、三五成群的女子，她們于平原曠野你追我趕、群歌互答的歡快勞動(dòng)的場(chǎng)景。幾個(gè)動(dòng)詞，把她們歡快的心情、收獲的喜悅伴著音樂(lè)節(jié)奏傳達(dá)了出來(lái)。芣苢一詩(shī)最突出的表現(xiàn)手法是什么？芣苢全篇以賦為主要手法，描寫(xiě)婦女采摘芣苢這一簡(jiǎn)單的事件，表現(xiàn)人民熱愛(ài)勞動(dòng)的勤勞樸素的品質(zhì)。全篇沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)表達(dá)主觀情感色彩的詞，但表現(xiàn)出來(lái)的卻是一種歡快的勞動(dòng)節(jié)奏，氛圍是極為和諧的。這樣的和諧也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況，只有在太平盛世，百姓才能安居樂(lè)業(yè)，才會(huì)有閑情逸致享受勞動(dòng)的美好，才會(huì)

6、出現(xiàn)和睦的集體勞作景象。因此，詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)和諧社會(huì)的社會(huì)氛圍的喜愛(ài)之情也不言自明?？偨Y(jié)全文 這是一曲勞動(dòng)的歡歌，是當(dāng)時(shí)人們采芣苢（一說(shuō)即車(chē)前草，一說(shuō)為薏苡）時(shí)所唱的歌謠。全詩(shī)三章，每章四句，全是重章疊句，僅僅只變換了少數(shù)幾個(gè)動(dòng)詞，其余一概不變，反復(fù)地表達(dá)勞動(dòng)的過(guò)程，勞動(dòng)成果的由少至多也就表達(dá)出來(lái)，充滿了勞動(dòng)的歡欣，洋溢著勞動(dòng)的熱情。1.下列加粗詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是( )A.薄言采之（說(shuō)話）B.薄言有之（取得，獲得）C.薄言掇之（拾取，摘?。〥.薄言袺之（提起衣襟兜東西）1.答案：A解析：言：助詞，無(wú)實(shí)義。2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,全部錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) 薄言采之(助詞,無(wú)實(shí)義)薄言掇之(選取)賴(lài)

7、有諸孫替老人(依靠,依賴(lài))急炊大餅償饑乏(賠償)多博村酤勞苦辛(求取)賦詩(shī)憐汝足精神(愛(ài)憐)A.B.C.D.B3.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的敘述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.詩(shī)經(jīng)六義指風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。其中,風(fēng)、雅、頌為詩(shī)歌體制,賦、比、興為主要表現(xiàn)手法。B.詩(shī)經(jīng)原稱(chēng)詩(shī),它是五經(jīng)之一,五經(jīng)是指易書(shū)詩(shī)禮樂(lè)。C.七言律詩(shī)屬于近體詩(shī)范疇,其格律嚴(yán)密,要求詩(shī)句子數(shù)整齊劃一。全詩(shī)共四聯(lián),分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián),中間兩聯(lián)要求對(duì)仗。D.在古代,同一祖先的子孫繁衍增多,往往會(huì)分成若干支而散居各處。各個(gè)分支除了保留姓以外,還會(huì)取一個(gè)稱(chēng)號(hào)作為標(biāo)志,這就是氏。文氏即文姓。B4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A.通過(guò)學(xué)校舉行的“我讀詩(shī)經(jīng)”比賽活動(dòng)，使我們鍛煉了組織能力，增強(qiáng)了集體意識(shí)，彰顯了青春活力，提高了詩(shī)歌鑒賞水平。B.“兩讓兩爭(zhēng)取”這一辦學(xué)思路的提出，目的就是切實(shí)提高學(xué)校的辦學(xué)水平，爭(zhēng)取社會(huì)的廣泛認(rèn)可，使我們學(xué)校真正成為全省乃至全國(guó)一流的名校。C.根據(jù)各種民調(diào)顯示，人們高度欽佩中央的反腐勇氣，堅(jiān)決擁護(hù)中央對(duì)所有貪官開(kāi)展調(diào)查的決定。D.加快中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)，堅(jiān)定不移地走“三化”協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展的路子，要求我們的政府努力加