八年級(jí)年級(jí)組工作小結(jié)

1、八年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)八年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié), 一個(gè)全新的集體在形成, 一種嶄新的同事風(fēng)氣在宣揚(yáng) ,盡管這屆學(xué)生整體不是專門(mén)好, 可是通過(guò)教師們的精雕細(xì)琢, 有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我相信咱們八年級(jí)組教師會(huì)在爾后的工作中做得更好, 會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著、歡樂(lè)著。八年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)光陰荏苒 , 緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期又完畢了 , 在這一學(xué)期 , 我第一要感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任 , 同時(shí)也要感激咱們八年級(jí)組的全部成員在這一個(gè)學(xué)期里對(duì)我工作的支持與配合。咱們八年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和幫忙下 , 全組教師克制重重壓力迎難而上 , 用滿腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度走過(guò)了那個(gè)學(xué)期。在這一學(xué)期里, 咱們八年級(jí)組創(chuàng)建了一個(gè)和

2、諧團(tuán)結(jié)的集體, 全部成員勤奮工作、盡力向上 , 咱們不但如期完成了開(kāi)學(xué)初方案中的各項(xiàng)工作, 還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù), 并取得了必然的成績(jī)。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)工作, 提高自身素養(yǎng), 增進(jìn)學(xué)生全面安康開(kāi)展, 現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下。一、狠抓師德師風(fēng)成立, 增強(qiáng)了年級(jí)組教師教書(shū)育人的責(zé)任感。通過(guò)增強(qiáng)政治學(xué)習(xí) , 盡力提高本組教師的思想素養(yǎng)。一學(xué)期來(lái), 本組教師能夠依照學(xué)校要求踴躍參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) , 以育人為本的思想為指導(dǎo) , 認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校“團(tuán)結(jié)敬業(yè), 樂(lè)于奉獻(xiàn) , 自我加壓 , 追求卓越的辦學(xué)思想。平常通過(guò)踴躍閱讀報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)、電視等多種媒體進(jìn)展學(xué)習(xí) , 認(rèn)真做勤學(xué)

3、習(xí)筆記 , 增進(jìn)了本組教師的思想素養(yǎng)的提高 , 堅(jiān)決了教師們從事教育教學(xué)工作的信心和責(zé)任感。全組教師團(tuán)結(jié)和諧, 教學(xué)與治理走上了良性開(kāi)展的軌道。認(rèn)真貫徹學(xué)校工作例會(huì)精神 , 進(jìn)展自查 , 開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng) , 揭擺自身缺乏,并踴躍整改, 提高治理水平, 樹(shù)立效勞意識(shí)。增強(qiáng)教師師德師風(fēng)成立, 認(rèn)真落實(shí)學(xué)?！白ソ田L(fēng), 帶學(xué)風(fēng) , 促校風(fēng)的德育工作思路。成立健全年級(jí)組治理體制。實(shí)行學(xué)校、年級(jí)組雙向考核的考核機(jī)制 , 進(jìn)一步 加大年級(jí)組治理力度。二、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)與教學(xué)研究 , 提高了教育教學(xué)技術(shù)。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)。一學(xué)期來(lái), 咱們?nèi)M教師都能夠做到超周備課, 做到?jīng)]有教案不上課 , 等 , 杜絕一切教學(xué)

4、事故的發(fā)生, 并能依照學(xué)校的要求做到各項(xiàng)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé) , 沒(méi)有缺課的現(xiàn)象, 而且堅(jiān)持聽(tīng)課學(xué)習(xí)。在常規(guī)檢查中 , 全組教師備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導(dǎo)等都能抵達(dá)學(xué)校的要求。增強(qiáng)課程資源與課堂教學(xué)整合研究。年級(jí)組教師能依照自己的學(xué)科特點(diǎn) , 利用網(wǎng)上的資源庫(kù), 踴躍探討課程資源與課堂教學(xué)的整合, 極大的豐碩了課堂內(nèi)容, 增大了課堂教學(xué)密度, 有效地提高了課堂教學(xué)效率。同時(shí)寫(xiě)博客、上布道學(xué)資源也蔚然成風(fēng)。有效推動(dòng)新課程改革 , 通過(guò)集體備課, 交流課改經(jīng)歷, 研討課程改革, 提高了新課改的水平。每周周考 , 每一個(gè)月月考的預(yù)備工作、判卷工作、成績(jī)登統(tǒng)工作 , 都做得準(zhǔn)確 , 及時(shí)。開(kāi)好年級(jí)組質(zhì)量

5、分析會(huì), 做好每次考試的分析工作 , 在年級(jí)中形成“八仙過(guò)海,各顯神通的競(jìng)爭(zhēng)局面。每次考試事后 , 注意查漏補(bǔ)缺、尋求計(jì)謀。列位班主任、各科任教師都能對(duì)進(jìn)步生給予鼓舞 , 退步生給予幫扶。三、增強(qiáng)班級(jí)治理, 構(gòu)建和諧年級(jí)。一、依照學(xué)校要求, 各班結(jié)合實(shí)際, 制定了符合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的班規(guī)細(xì)那么 , 標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為 , 增強(qiáng)養(yǎng)成教育。有效地增進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。二、重視班干部的選拔與培育。各班都通過(guò)不同的方式選配了一批斗膽負(fù)責(zé)的班干部 , 組建了班委會(huì), 增強(qiáng)了班干部的治理與指導(dǎo) , 讓班干部成為班主任的得力助手 , 有效的增進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。3、增強(qiáng)了學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的教育。依據(jù)八年級(jí)

6、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情形 ,各班組織學(xué)生重溫了?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)? 、 ?二十八中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)?等規(guī)章制度 , 使學(xué)生進(jìn)一步明確了全然要求, 日常言行有章可循, 標(biāo)準(zhǔn)了行為。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為適應(yīng), 各班主任都在“勤字上下功夫, 盡力增強(qiáng)學(xué)生日常行為監(jiān)視檢查力度 , 隨時(shí)了解、把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài), 顯現(xiàn)不良現(xiàn)象, 發(fā)生問(wèn)題及時(shí)進(jìn)展糾正和處置 , 做到了防微杜漸。本期班主任出勤較以往學(xué)期要好得多增強(qiáng)了“學(xué)困生和“問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化與輔導(dǎo)。八年級(jí)列位教師盡力改變自己的課堂行為 , 將教學(xué)的著力點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生和“問(wèn)題學(xué)生上, 全面提高教學(xué)質(zhì)量上。課堂上關(guān)注他們 , 課后重視他們 , 不僅關(guān)

7、注他們的學(xué)習(xí)成績(jī), 而且關(guān)注他們的思想狀況, 力求使每一個(gè)學(xué)生都取得轉(zhuǎn)化。各班的轉(zhuǎn)化工作都取得了必然的成效。五、常抓不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育。為了保證學(xué)生的平安 , 各班都把平安教育作為頭等大事來(lái)抓, 利用班會(huì)、讀報(bào)學(xué)習(xí)時(shí)刻強(qiáng)調(diào)平安 , 同時(shí)依據(jù)政教處的要求,對(duì)學(xué)生日常需要注意的平安隱患隨時(shí)給予強(qiáng)調(diào) , 而且針對(duì)具體情形教給學(xué)生防范的方法。一學(xué)期以來(lái), 沒(méi)有發(fā)生平安事故。六、配合完成學(xué)校的整體工作。一學(xué)期來(lái), 各般配合學(xué)校做好了各類慶典和迎檢工作 , 有效地配合了學(xué)校的整體工作。7、以 ? 中學(xué)生行為適應(yīng)的養(yǎng)成?為專題活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展行為適應(yīng)教育 , 增進(jìn)了學(xué)生良好行為適應(yīng)的養(yǎng)成, 語(yǔ)文組并以此

8、為契機(jī), 開(kāi)展了以適應(yīng)為話題的作文競(jìng)賽活動(dòng)。本期各班還按年級(jí)組的安排, 有選擇性地開(kāi)展了“蓮的文化主題活動(dòng) , 對(duì)同窗們進(jìn)展美的教育和思想道德教育, 從而引導(dǎo)青青年安康成長(zhǎng); 開(kāi)展了 “當(dāng)小科學(xué)家、寫(xiě)小科技論文活動(dòng), 使學(xué)生明確了自身肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。培育學(xué)生愛(ài)校情懷 ,增強(qiáng)“做二十八中人的自豪感;八、配合團(tuán)隊(duì), 踴躍開(kāi)展文明禮貌活動(dòng), 通過(guò)黑板報(bào)、主題班會(huì), 營(yíng)造良好的氣氛。提倡為集體, 為同窗多做好事, 培育勞動(dòng)觀念、吃苦耐勞精神 , 做勤學(xué)生入團(tuán)的教育工作 , 很多學(xué)生能踴躍寫(xiě)入團(tuán)申請(qǐng) , 要求上進(jìn)入團(tuán)。四、成立家校共育網(wǎng)絡(luò), 架起了與家長(zhǎng)溝通的橋梁。為了讓學(xué)生受到更好的教育, 讓家長(zhǎng)配合

9、支持工作, 各班主任常常通過(guò)交流、進(jìn)展家訪、約請(qǐng)家長(zhǎng)到校等多種形式 , 讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小孩的在校表現(xiàn)和成績(jī)情形。并通過(guò)致家長(zhǎng)一封信的形式 , 征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校治理的建議 , 對(duì)課任教師的建議, 介紹小孩在家的表現(xiàn), 及時(shí)改良了咱們的工作。五、存在的缺乏每一個(gè)班級(jí)都存在較多的缺乏學(xué)習(xí)踴躍性的同窗及學(xué)習(xí)困難生 , 學(xué)生的兩極分化仍很嚴(yán)峻。任課教師間工作能力和工作踴躍性不平穩(wěn), 良莠不齊 , 個(gè)別教師方式簡(jiǎn)單、缺乏耐心 , 對(duì)待學(xué)校、年級(jí)組布置的工作拖沓, 缺乏靈敏性等。八年級(jí)整體開(kāi)展不平穩(wěn), 尤其是存在班級(jí)不平穩(wěn)、同一班級(jí)學(xué)科不平穩(wěn), 還 存在弱勢(shì)學(xué)科。由于多種緣故, 有些班的整體學(xué)風(fēng)、班風(fēng)不是專門(mén)好, 個(gè)別學(xué)生行為適應(yīng)差,家長(zhǎng)不配合教育 , 使得教育合力缺乏。六、對(duì)下學(xué)期工作的一些假想。在這學(xué)期的狠抓紀(jì)律和常規(guī)的落實(shí)下 ,八年級(jí)預(yù)備在教學(xué)上要增強(qiáng)力度, 進(jìn)展一系列的培優(yōu)補(bǔ)缺工作。在班級(jí)治理方面盡可能讓班主任有自己的治理特色, 盡力降低與化解班主任