六年級上冊期末英語教案ModuleUnitThanksgivingismyfavouritefestival∣外研版三起

1、Unit 1Thanksgiving is my favourite festival. 教案 一,教學內(nèi)容 Module 4 Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival. 句型： A. Thanksgiving is my favourite festival. B. We always have a special meal. C. We say “ thank you ” for our food, family and friends. 功能：談論和描述 感恩節(jié)等西方節(jié)日； 二,教學目標 1,語言學問目標 聽,說,讀,寫本課生詞： Than

2、ksgiving, flag, special, meal. 2,語言技能目標 What do you do on . We always have a special meal. We say “ thank you ” for our food, family and friends. 能用這些句型向同學及伴侶介紹節(jié)日主要活動； 3,情感態(tài)度目標 讓孩子們明白西方文化,培養(yǎng)跨文化意識； 三,教具預備 多媒體課件,單詞卡片,節(jié)日圖片,錄音機,磁帶 四,教學過程 1,復習 引導同學說出他們明白的西方節(jié)日的名稱, 同學可能會說出一些, 例 如： Christmas,Halloween 等等；再引

3、導同學說一說這兩個節(jié)日的情 況,例如：它們分別在什么時間？依據(jù)傳統(tǒng),人們在這兩個節(jié)日里會 做些什么？ 1 / 4 第 1 頁,共 4 頁2,任務顯現(xiàn)與課文導入 1）老師向同學出示與圣誕節(jié)相關的圖片,同學回答疑題： When is the Christmas Day. Do you like it. What do people do on Christmas.2）用同樣的方式談論萬圣節(jié)； 3）出示美國國旗,問同學是否明白美國有一個關于國旗的節(jié)日和一 個感恩節(jié)；大多數(shù)同學可能都不知道；老師告知同學,美國有一個傳 統(tǒng)的 “FlagDay；”再向同學出示一些有關于感恩節(jié)的圖片,詢問同學 是否知道這些

4、圖表現(xiàn)的是什么節(jié)日； 同學們可能不知道, 老師引導學 生開頭今日的課文學習；告知同學：通過今日的學習,大家可以明白 到西方的兩個節(jié)日以及慶祝這兩個節(jié)日的傳統(tǒng)方式； 學習過后把這些 學問告知自己的家人和伴侶； Show the pictures: Look at the pictures: T: What s in the pictures. S: These pictures are about American festivals. T: What do they do on the festival. Simon can tell us. finish the test before cl

5、ass with 3 minutes. 4）講解本課生詞 T: Who wants to be a little teacher. Who can teach the other students. 3,課文學習 1） Listen, read and act out 環(huán)節(jié)； 播放錄音,讓同學看圖認真聽,要求同學： a）明白故事大意,明確主題,形成整體印象； b）弄懂比較簡潔懂得和把握的句子,大致明確難點在哪里,嘗試概 括全文大意； 2 / 4 第 2 頁,共 4 頁c）嘗試懂得較難的句子,結合上下文懂得,把握全文； 2）講解課文中顯現(xiàn)的生詞； Festival 節(jié)日 special 特別的

6、meal 一頓飯 sound 聽起來 lantern 燈籠 Flag Day 國旗節(jié) thanksgiving 感恩節(jié) 3）放錄音,摸索以下問題,例如：文中 Daming 和 Simon 談到了哪 幾個美國節(jié)日？分別是什么？人們以什么方式慶祝這些節(jié)日？ What are the two American festivals in the story. What do people do on Flag Day. What do people do on Thanksgiving Day. 4）讓同學跟讀課文中的句子,熟讀課文； T: What day is the Flag Day. Ss:

7、June 14th. T: What do you do on Flag Day.Ss: We carry flags and sing songs. T: What do you do on Thanksgiving. Ss: We always have a special meal. We say “ thank you ” for our food, family and friends. We watch a football game on TV. 5）分角色表演朗讀； 6）完成活動二,反復練習對話；將同學分組并對話演練； A: What do you do on Thanksgi

8、ving. B: We always have a special meal.A: What do you do on Thanksgiving. B: We say thank you for our food, family and friends. 7）玩耍環(huán)節(jié),老師帶領同學朗讀這首小歌曲； Flag Day, Flag Day What do you do on Flag Day. 3 / 4 第 3 頁,共 4 頁We carry flags and sing songs. Thanksgiving, Thanksgiving What do you do on Thanksgiving Day. We always have a special meal. We say “ thank you ”. 4,家庭作業(yè) 1）回家謄寫生詞； 2）在美國傳統(tǒng)節(jié)日中選取兩個比較感愛好的寫下來；要求使用本課 所學的句型； 五, 教學反思 本課學習西方感恩節(jié),在學習過程中需要向同學講解美國一些 重要節(jié)日的相關學問, 例如文中顯現(xiàn)的 “國旗制定日 ”感“恩節(jié)