關(guān)于ScienceWord優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)的修改意見(jiàn)

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 附件 4：關(guān)于 ScienceWord 優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)的修改看法 一、教學(xué)設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu) 1.教學(xué)設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu) 一般來(lái)說(shuō),比較規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)主要包括以下幾個(gè)部分：（1）交待教材的版本、使用年級(jí)以及課時(shí)說(shuō)明等（2）教材分析（含教材的位置及為前后學(xué)問(wèn)的聯(lián)系、教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)重、難點(diǎn)）（3）學(xué)情分析（同學(xué)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)、年齡特點(diǎn)、同學(xué)分層要求分析等）（4）教與學(xué)策略分析（教法、學(xué)法等）（5）教學(xué)環(huán)境（教學(xué)所需的軟硬件條件等）分析（6）教學(xué)過(guò)程（分環(huán)節(jié)、交待清晰教與學(xué)雙邊活動(dòng)既教學(xué)內(nèi)容、同學(xué) 活動(dòng)、老師活動(dòng)等,及留意事項(xiàng)、設(shè)計(jì)意圖等）（7）教學(xué)設(shè)計(jì)理念介紹或教后反思（8）教學(xué)流程圖

2、（可選）2.教學(xué)“ 三維目標(biāo)” 要明晰 教學(xué)目標(biāo)必需依據(jù)新課程提倡的三維目標(biāo)（學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀）分類(lèi)方法來(lái)分析,而不是依據(jù)以往教學(xué)目標(biāo)（學(xué)問(wèn)、才能、情感等）的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分析；進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)之初,必需精確定位上 述的“ 三維目標(biāo)”,可以這樣說(shuō),假如“ 三維目標(biāo)” 定位不夠科學(xué)、精確,那么 整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)就是失敗的；- - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè),共 4 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 3.教學(xué)過(guò)程（含教學(xué)環(huán)節(jié)、內(nèi)容、雙邊活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖或理論依據(jù)等）教學(xué)過(guò)程一般有兩種表達(dá)方

3、式：依據(jù)教學(xué)次序用逐行文字表達(dá),這樣撰 寫(xiě)起來(lái)比較便利；另一種方式用表格的形式來(lái)表達(dá)；表格的形式比較明晰、直觀,便于閱讀；但要留意的是,教學(xué)設(shè)計(jì)只是老師課前的大致教學(xué)預(yù)設(shè),而不是教學(xué)實(shí)錄,因此,一般不提倡“ 師： ；生 ” 這種很具體的教學(xué) 過(guò)程實(shí)錄型的寫(xiě)法；4.教后反思或教學(xué)設(shè)計(jì)理念介紹 假如教學(xué)設(shè)計(jì)已在課堂教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,就可以在教學(xué)設(shè)計(jì)中增 加教后反思部分,對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)辯證地、簡(jiǎn)要地分析一下；假如沒(méi) 有在課堂教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐操作,可以增加教學(xué)設(shè)計(jì)理念的說(shuō)明,以便幫忙 他人領(lǐng)悟您的設(shè)計(jì)意圖或理論依據(jù)等；二、排版格式肯定要規(guī)范創(chuàng)作的教學(xué)設(shè)計(jì)屬于電子文檔,電子文檔的寫(xiě)作必需依據(jù)和紙質(zhì)印

4、刷文檔排版一樣的基本規(guī)范,主要包括各級(jí)標(biāo)題的字體字號(hào)、段首的空格、文 法語(yǔ)法的規(guī)范、字體顏色設(shè)置成效等方面的要求；主要分為以下幾個(gè)方面：1.版式規(guī)范,文法正確（不要顯現(xiàn)錯(cuò)白字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤等現(xiàn)象）2.圖文并茂,版式和諧、美觀 3.語(yǔ)言要精煉、流暢 4.設(shè)置標(biāo)題頁(yè),要單獨(dú)設(shè)置一個(gè)標(biāo)題頁(yè),在標(biāo)題頁(yè)上注明課題、作者單 位、姓名等信息；三、最好供應(yīng)配套的課件,要善于使用視頻或音頻等多媒體教學(xué)資源- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè),共 4 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載 規(guī)范、完善的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)包括與

5、該教學(xué)設(shè)計(jì)配套的課件（教件或?qū)W件）,以及相關(guān)的視頻或音頻等教學(xué)資源；四、最好供應(yīng)教材樣張和留意事項(xiàng) 由于新課程框架下教材版本逐步多元化,教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)教材內(nèi)容的教 學(xué)預(yù)設(shè),是針對(duì)某個(gè)版本的教材而設(shè)計(jì)的,因此,最好供應(yīng)教材的“ 電子”樣張；否就,他人很難在不明白教材的情形下,精確判定您的教學(xué)設(shè)計(jì)是 否科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、具有針對(duì)性和實(shí)效；1.在教學(xué)設(shè)計(jì)思路中要表達(dá)教改精神, 結(jié)合教學(xué)實(shí)際內(nèi)容創(chuàng)設(shè)以同學(xué)為學(xué) 習(xí)主體 ,老師引導(dǎo)思維、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、開(kāi)發(fā)智力的學(xué)習(xí)氛圍；而不是僅形式上或書(shū)面上的同學(xué)爭(zhēng)論 計(jì)、及引入形式 摸索；要留意學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論、探究問(wèn)題的情形、語(yǔ)言設(shè)2.各教學(xué)環(huán)節(jié)要全, 特別對(duì)教材中重、 難點(diǎn)的處理在

6、教學(xué)過(guò)程中要表達(dá)出 來(lái),并加以備注；3.在教學(xué)過(guò)程中要留意發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)和運(yùn)用技巧；對(duì)各環(huán)節(jié)中運(yùn)用媒體的主要內(nèi)容 課件、flash 、動(dòng)畫(huà)、視頻、使評(píng)委能看到你的整體水平；圖片等 最好有局部鏈接或截圖 .4.ScienceWord 軟件運(yùn)用方面留意：排版要潔凈、潔凈、美觀；圖文混編合理、鏈接順暢；文字的字體、顏色盡量統(tǒng)一和諧；不少教案中用色太雜排列太亂字體種類(lèi)太多 等問(wèn)題 ；仍有的圖形粗糙、函數(shù)作圖中描點(diǎn)過(guò)大不嚴(yán)謹(jǐn)5版式設(shè)計(jì)要多樣、圖文處理精細(xì)、教案中有顯現(xiàn)錯(cuò)別字現(xiàn)象,要認(rèn)真 校對(duì)；- - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè),共 4 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -五、深化爭(zhēng)論學(xué)習(xí)必備歡迎下載ScienceWordScienceWord的全部功能,充分展現(xiàn)的特殊優(yōu)勢(shì)有 些 作 品 在 ScienceWord 編 輯 的 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) , 并 沒(méi) 有 體 現(xiàn)ScienceWord 的特殊功能；因此,建議老師在做教學(xué)設(shè)計(jì)之前,認(rèn)真爭(zhēng)論一下 ScienceWord的全部功能, 以便