廣東茂名幼兒師范?？茖W(xué)校中高職貫通培養(yǎng)

1、 廣東茂名幼兒師范專科學(xué)校中高職貫通培養(yǎng)2018級三二分段學(xué)前教育專業(yè)轉(zhuǎn)段考核實(shí)施方案根據(jù)廣東省教育廳、廣東省招生委員會(huì)辦公室“關(guān)于開展2018年職業(yè)院校中高職貫通培養(yǎng)三二分段試點(diǎn)工作的通知”（粵教職函201868號）要求，經(jīng)研究，特制定三二分段學(xué)前教育專業(yè)轉(zhuǎn)段考核工作方案如下。一、考核目的轉(zhuǎn)段考核旨在按計(jì)劃、有目標(biāo)實(shí)施聯(lián)合辦學(xué)，全面檢測教學(xué)質(zhì)量，提高選拔學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、考核對象聯(lián)合辦學(xué)招錄的三二分段學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生。三、考核方式主要采取過程考核方式。四、考核分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)段考核滿分為500分，成績由中職學(xué)段前兩年開設(shè)的2門文化基礎(chǔ)課和3門專業(yè)課成績組成，其中文化基礎(chǔ)課成績在最終成績中的比例為40

2、%，專業(yè)課成績在最終成績中的比例為60%。五、考核辦法1、考核課程。由我校與對口中職學(xué)校根據(jù)共同制定的課程計(jì)劃在前三年所開設(shè)的課程中確定2門文化基礎(chǔ)課和3門專業(yè)課作為考核課程。2、考核科目。在確定的考核課程中，“文化基礎(chǔ)課”實(shí)行“專業(yè)理論”考核，“專業(yè)課”實(shí)行“專業(yè)理論”+“專業(yè)技能”兩個(gè)項(xiàng)目考核。3、考核方式。根據(jù)課程性質(zhì)、特點(diǎn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)內(nèi)容，采取筆試、面試、技能操作等方式進(jìn)行考核。其中（1）“文化基礎(chǔ)課”采取筆試的方式進(jìn)行。（2）“專業(yè)課”采取筆試、實(shí)操、面試等綜合方式進(jìn)行。4、考核命題轉(zhuǎn)段考核課程考試實(shí)行教考分離，由我校根據(jù)五年一體化人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)組織命題，對專業(yè)理論和專業(yè)

3、技能兩個(gè)科目進(jìn)行綜合考核。（1）“文化基礎(chǔ)課”、“專業(yè)課”筆試由我校負(fù)責(zé)試題編制，經(jīng)審定后在對口中職學(xué)校開展考試。（2）“專業(yè)技能”考核由我校負(fù)責(zé)考核題目的編制，經(jīng)審核后，在對口中職學(xué)校組織考核。5、考核時(shí)間（1）“文化基礎(chǔ)課”、“專業(yè)課”筆試在該門課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行。（2）“專業(yè)技能”考核根據(jù)課程性質(zhì)、特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程中或課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行。6、分?jǐn)?shù)構(gòu)成（1）專業(yè)基礎(chǔ)課考核滿分為100分，考核成績由平時(shí)成績和課程結(jié)束時(shí)的筆試考試成績兩部分構(gòu)成，原則上平時(shí)成績占40%，筆試成績占60%。（2）專業(yè)課考核滿分為100分，考核成績由專業(yè)理論筆試和專業(yè)技能操作、面試兩部分構(gòu)成，其中專業(yè)理論筆試按4

4、0%、專業(yè)技能操作、面試按60%的比例計(jì)入總分。（3）專業(yè)技能考核滿分為100分，任課教師可根據(jù)教學(xué)過程或課程結(jié)束時(shí)集中考核進(jìn)行評定，并按60%的比例折算后計(jì)入總分。三二分段學(xué)前教育專業(yè)技能考核參考表序號考核依據(jù)的課程考核內(nèi)容負(fù)責(zé)人1美術(shù)完成一份幼兒美術(shù)活動(dòng)觀察記錄與分析；設(shè)計(jì)一份幼兒園活動(dòng)室布置方案；設(shè)計(jì)一份幼兒美術(shù)活動(dòng)方案任課教師2舞蹈完成一份幼兒舞蹈活動(dòng)記錄與分析；熟練掌握3-5曲兒童舞蹈；設(shè)計(jì)一份幼兒舞蹈活動(dòng)方案任課教師3音樂完成一份幼兒音樂活動(dòng)記錄與分析；熟練掌握5-10首兒童歌曲演唱；設(shè)計(jì)一份幼兒音樂活動(dòng)方案任課教師4琴法熟練掌握5-10首兒童歌曲的邊彈邊唱技能任課教師5學(xué)前衛(wèi)生學(xué)

5、完成一份幼兒園環(huán)境的衛(wèi)生學(xué)分析；完成一份對幼兒園一周食譜的分析；完成一份兒童身體發(fā)展測評的分析任課教師6學(xué)前心理學(xué)完成一份兒童心理年齡特征的觀察與分析；完成一份幼兒教師心理表現(xiàn)的觀察與分析任課教師7學(xué)前教育學(xué)完成一份幼兒園教學(xué)組織活動(dòng)過程的觀察與分析；完成一份幼兒教師的教育教學(xué)行為觀察與分任課教師8學(xué)前游戲論完成一份幼兒游戲活動(dòng)觀察與記錄分析；設(shè)計(jì)一份幼兒游戲的活動(dòng)方案任課教師9幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐完成幼兒園半日和一日活動(dòng)記錄與分析各一份；設(shè)計(jì)一份幼兒園一日活動(dòng)方案任課教師10學(xué)前教育科研方法完成規(guī)范的學(xué)年論文2篇；完成畢業(yè)論文任課教師11幼兒園的組織與管理參與幼兒園的班級管理，交一份幼兒園一周教育工作計(jì)劃任課教師12教學(xué)法交5份對其他老師教育活動(dòng)的評價(jià)與分析；完成說課稿5份任課教師13幼兒園玩具設(shè)計(jì)與手工制作完成一份幼兒手工活動(dòng)記錄與分析；制作2-3個(gè)幼兒玩具；完成手工作品2-3份任課教師14教育實(shí)習(xí)完成實(shí)習(xí)計(jì)劃規(guī)定的內(nèi)容，提交個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)和實(shí)習(xí)鑒定指導(dǎo)教師六、證書要求根據(jù)省相關(guān)文件以及我校3+專業(yè)技能課程證書的錄取要