三年級(jí)下冊(cè)音樂教案 4.1 小駱駝 湘藝版

1、一、教學(xué)內(nèi)容蘇教版三年級(jí)下冊(cè)小駱駝?wù)n 時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)1會(huì)唱：能自信大膽地演唱小駱駝會(huì)認(rèn)：八分休止符和附點(diǎn)四分音符。3會(huì)打：小駱駝的樂譜節(jié)奏。三、教學(xué)重難點(diǎn)重 點(diǎn)自信地、有表情地演唱歌曲小駱駝難 點(diǎn)認(rèn)識(shí)好歌曲中的八分休止符和附點(diǎn)四分音符四、課 型新授五、教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件 電鋼琴 碰玲2個(gè) 串鈴18個(gè)六、教學(xué)輔助多媒體課件學(xué)習(xí)卡 實(shí)驗(yàn)儀器 掛圖實(shí)物 模型 其它（ ）七、教法學(xué)法教師講授法 學(xué)生學(xué)習(xí)法八、教學(xué)過程 操作環(huán)節(jié)（時(shí)間預(yù)設(shè)）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備揭示課題初次聽賞歌曲教學(xué)沙漠中的演出六、沙漠中的收獲 一、同學(xué)們我很高興今天在此與你們一起上一節(jié)音樂課，在上課之前我們來學(xué)學(xué)節(jié)奏1、X

2、 XXX X2、X0 X0XX X03、節(jié)奏綜合練習(xí)：聽節(jié)奏二、課件出示小駱駝并說說駱駝的特征三、初次聽賞小駱駝歌曲，歌曲運(yùn)用了八分休止符和附點(diǎn)四分音符這樣輕快的節(jié)奏，很巧妙的刻畫出小駱駝堅(jiān)強(qiáng)的性格和小駱駝在沙漠中長途跋涉時(shí)遇到種種困難不退縮的精神，表達(dá)了小駱駝完成打沙漠艱難的跋涉后心中充滿快樂、自豪的情感。1.PPT出示眼中的沙漠2.邊聽邊思考問題。四、歌詞與歌譜結(jié)合教學(xué)1學(xué)習(xí)第一句： 聽一聽，說一說，教學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生唱準(zhǔn)八分休止符，并進(jìn)行對(duì)比教學(xué)讓學(xué)生感受有休止符的作用。 師彈生唱師：小駱駝一直不停地往前走。這時(shí)沙漠中發(fā)生了變化，師：想一想，小駱駝?dòng)龅搅孙L(fēng)沙，是繼續(xù)向前走還是退縮呢？師：它的

3、腳印會(huì)變得怎么樣？2.學(xué)習(xí)第二、三句：學(xué)一學(xué)，走一走 師：誰來學(xué)一學(xué)駱駝艱難的步伐！ （電鋼琴伴奏：2. 1 | 2 |1. 6 | 6 ） 走 啊 走， 走 啊 走是什么使得小駱駝?dòng)龅搅孙L(fēng)暴還往前走呢？ 師教唱：前面有青草，前面有水喝這一句。師：想一想這時(shí)候小駱駝的腳步會(huì)變成怎樣呢？師：我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)小駱駝。讓我們沿著它的腳印去迎接風(fēng)沙吧！沙漠中的綠洲 學(xué)唱第四樂句。小駱駝不怕困難，不怕艱辛終于走出了大沙漠來到了綠洲，這句體現(xiàn)了小駱駝完成大沙漠艱辛的跋涉后心中充滿著快樂與自豪的情感，所以唱的時(shí)候要帶著自豪的感覺去唱。看一看，聽一聽 師：走著走著，突然眼前一亮?？矗覀冞@是到了哪兒呀？師：綠洲

4、中不但有清澈的水，美麗的花，還有優(yōu)美的旋律，動(dòng)聽的歌呢！我們聽聽吧！（彈唱小駱駝）4.聽一聽，唱一唱 學(xué)唱第五樂句師：大家想一想小駱駝越走越遠(yuǎn)了，我們聽見的駝鈴聲會(huì)發(fā)生什么變化？聲音會(huì)慢慢變小。師范唱 ，生跟唱五、沙漠中的匯報(bào)演出：唱一唱，演一演1.將全班分成若3-4個(gè)小組，2.課件出示要求：每組中幾個(gè)同學(xué)用碰鈴做伴奏，幾個(gè)同學(xué)扮演小駱駝，其余的同學(xué)邊唱邊打拍。（各小組準(zhǔn)備2分鐘進(jìn)行分工）。3.各小組進(jìn)行展示，師鋼琴伴奏。這節(jié)課你最大的收獲是什么？1、同學(xué)們說能念這個(gè)節(jié)奏+拍手（1-2名同學(xué)回答）2、3-5名同學(xué)按節(jié)奏自我介紹要求學(xué)生用手勢(shì)來判斷老師拍的節(jié)奏指名2-4名同學(xué)回答要求學(xué)生邊聽邊思

5、考：小駱駝要去哪里。會(huì)遇到什么困難，小駱駝是怎樣面對(duì)困難的？3.在這艱難的道路上又是什么給小駱駝前進(jìn)的動(dòng)力。最后小駱駝能不能走出大沙漠。檢測(cè)初次聽賞（指名1-2名學(xué)生回答，及時(shí)表揚(yáng)）1-2名同學(xué)范唱樂譜集體和老師一起拍念歌詞指名學(xué)生配送歌詞唱（不怕困難，向前走。） 學(xué)生跟著老師的琴聲配上動(dòng)作有感情的演唱（艱難、沉重） （請(qǐng)學(xué)生模仿）小駱駝的步伐變得艱難（指名1-2個(gè)同學(xué)唱一唱小駱駝走路艱辛的樂句）生唱下一句： 前面有歌聲，前面有花朵。（學(xué)生模仿，并說出原因，然后集體邊走邊唱。） 因?yàn)榍懊嬗星啻河懈杪曌C明已經(jīng)走出來沙漠。步伐變得輕了（集體演唱第二、三樂句，并配上不同的腳步。）師范唱，生跟唱 （來到了一片綠洲）小駱駝很高興很自豪集體有感情的演出。師彈生唱。駝聲越來越小由強(qiáng)到弱 漸弱由弱到強(qiáng) 漸強(qiáng)1-2個(gè)小組進(jìn)行表演（學(xué)生自由回答） （在你們的成長路上，還會(huì)遇到各種困難和挫折，我希望你們能像小駱駝一樣不怕困難，敢于迎接挑戰(zhàn)，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。） 通過節(jié)奏練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感，同時(shí)也為學(xué)習(xí)新的歌曲做鋪墊初次聽賞歌曲，感受八分休止符和附點(diǎn)四分音符這樣輕快的節(jié)奏，教學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生唱準(zhǔn)八分休止符，并進(jìn)行對(duì)比教學(xué)讓學(xué)生感受有休止符的作用體驗(yàn)小駱駝完成大沙漠艱辛的跋涉后心中充滿著快樂與自豪的情感通過小駱駝的長途跋涉終于走出了大沙漠，駝聲越來