四年級上冊美術(shù)教案-第1課 我愛老師 ▏人美版（北京）

1、 教學(xué)內(nèi)容課題：我愛老師 授課年級:四年級教材分析本課是四年級上冊課程，是根據(jù)四年級孩子的特征而編寫的課程，本節(jié)課重點培養(yǎng)學(xué)生動手能力和小組合作能力以及語言表達能力。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解并且掌握紙藝花康乃馨的制作方法，從而熟練地制作康乃馨立體紙藝花，最后將親手制作的康乃馨送給愛他們的老師們，并且表達對老師的熱愛之情、感恩之心。學(xué)情分析本次授課對象是小學(xué)四年級的學(xué)生，本班學(xué)生活潑可愛，頭腦靈活，動手能力較強，但是也有不太喜歡發(fā)言的學(xué)生，學(xué)生怕說錯的情況時有發(fā)生，紀律相對來說較好，美術(shù)創(chuàng)作和手工制作能力上還稍有欠缺，但是謙虛肯學(xué)，誠實質(zhì)樸的品德讓本班學(xué)生在課上能夠較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)目標1.情

2、感態(tài)度價值觀：讓學(xué)生感受到動手制作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察發(fā)現(xiàn)生活中美好事物的能力，增進師生之間的情誼。2.知識與技能：學(xué)習(xí)制作立體紙藝康乃馨的方法，并且小組合作熟練的完成一束花的制作。3.過程與方法：學(xué)生通過學(xué)習(xí)康乃馨的制作方法，從而能熟練的運用方法以小組合作方式制作康乃馨，展現(xiàn)不同的成果，抒發(fā)自己對教師的感恩之情。教學(xué)重點康乃馨的制作方法教學(xué)難點剪花朵、折花托教學(xué)準備正方形彩紙若干、雙面膠、剪子、包花紙、彩帶教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入1.談話導(dǎo)入：說說在教師節(jié)的時候你都會怎么表達對老師的感恩之情？2.教師總結(jié)：你們的禮物都是家長平時給的零花錢買的，如果是學(xué)生親手制作的小禮物，

3、老師會更加感動和喜愛。3.課題導(dǎo)入：出示康乃馨圖片，讓學(xué)生回答康乃馨的花語。教師總結(jié)花語：愛，魅力和尊敬之情！4.教師出示制作好的康乃馨，今天我們就學(xué)習(xí)制作一束康乃馨，送給敬愛的老師吧。新授 1.請同學(xué)們看老師制作的康乃馨，并貼在黑板上，學(xué)生們說說由哪些部分組成？（花朵、花托、花莖、花葉）。 2.接下來觀看教師制作康乃馨步驟的視頻，并且思考它的制作步驟是什么？ 3.學(xué)生小組討論制作大概步驟 4.學(xué)生總結(jié)：剪花朵折花托剪花葉穿連組合（教師板書） 5.制作一朵這么漂亮的花，需要哪些材料？這朵康乃馨最漂亮的是哪個部分？（花朵） 6.花朵怎么剪，你們學(xué)會了嗎？ 7.教師帶領(lǐng)學(xué)生，學(xué)生來說，老師來剪（突

4、破難點） 8.請學(xué)生上臺來展示花托的折法（邊說邊折）9小結(jié)：要制作這朵漂亮的康乃馨，剪花朵、折花托很關(guān)鍵，你們學(xué)會了嗎？接下來，就請組長組織組員分工進行制作。三、課堂實踐實踐內(nèi)容：學(xué)生小組合作制作一束康乃馨，將它送給敬愛的老師。四、學(xué)生展示、評價學(xué)生展示小組作品，并且簡要說明制作思路。五、感謝恩師1將制作成品送給老師們表達感恩之情。（進行德育滲透教育）學(xué)生回答問題（送老師禮物）回顧與老師的感恩之情。學(xué)生回答問題，師生互動學(xué)生表示很想學(xué)習(xí)制作康乃馨小組討論，個別學(xué)生發(fā)言學(xué)生觀看視頻學(xué)生小組討論學(xué)生總結(jié)步驟學(xué)生回答問題學(xué)生和教師互動，共同剪花朵、折花托學(xué)生上臺展示花托的制作方法，組長給組員分配任務(wù)

5、學(xué)生小組合作進行制作。學(xué)生班內(nèi)展示、互評、師評。學(xué)生給老師獻花，表達感恩之情。讓學(xué)生用心感受和教師相處的點滴，激發(fā)學(xué)生興趣，更好的引出課題。開動學(xué)生的思維，為下面的制作做準備。學(xué)生直觀的清晰的學(xué)習(xí)到制作步驟。真正把學(xué)生放在課堂的正中央。成為課堂的主體。讓學(xué)生有探究的過程。培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力，動手制作能力學(xué)生互相學(xué)習(xí)，促進學(xué)習(xí)欲望和提升自己。促進師生和諧的關(guān)系，拉近師生距離。讓學(xué)生懂得感恩。板書設(shè)計： 我愛老師康乃馨 制作步驟：剪花朵 折花托 剪花葉 穿連組合 教學(xué)特色：本節(jié)課充分貫徹“習(xí)慣+空間”教學(xué)理念，課堂上把學(xué)生擺在正中央。教師充分發(fā)揮主導(dǎo)地位，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。學(xué)生之間小組合作，共同完成康乃馨的制作，不僅完成了作品，更加促進了學(xué)生之間的友誼，增進了師生之間