三年級下冊語文試題 第5單元綜合能力測試 部編版有答案

1、第五單元綜合能力測試(時間：80分鐘滿分：100分，其中卷面書寫3分)模塊第一部分第二部分第三部分 書寫總分分數(shù)第一部分基礎(chǔ)知識積累與運用(47分)一、聽短文買快樂，回答下列問題。(5分)(一)選擇正確答案的序號填在括號里。(2分)1. 財主不快樂的原因是( C )A. 他吃不飽穿不暖。B. 沒有人和他玩。C. 他不勞而獲，生活沒有意義。2. 農(nóng)民要財主幫忙( B )A. 翻地 B. 鋤草 C. 挑水 (二)判斷下列說法是否正確，對的畫“”，錯的畫“”。(3分)1. 農(nóng)民把他的快樂賣給了財主。( )2. 財主因為吃了那碗稀飯，所以買到快樂了。( )3. 財主終于明白了只有勞動才能帶來快樂。(

2、)二、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。(5分)lu t m m 小松鼠遇見麻煩事了，可是又不能告訴別人。她呆呆地坐在 樓梯 上，想著心中的 秘密 。s x h li 突然，電話鈴聲打斷了她的 思緒 。她接起電話，原來是小 狐貍 打來的。掛了電話后，她 j x又 繼續(xù) 想心事了。三、用“”給下列句子中加點的多音字選擇正確的讀音。(4分)1. 小平看到小方摔倒(dodo)了，趕緊上去扶他起來，幫他處(chch)理傷口。2. 這篇散(snsn)文特別長(chn zhn)。四、比一比，再組詞。(5分)棟(一棟) 密(秘密) 狀(狀況)凍(冷凍) 蜜(蜜蜂) 壯(強壯)鈴(鈴聲) 抬(抬頭)

3、嶺(山嶺) 治(醫(yī)治)五、照樣子，寫詞語。(4分)一五一十(ABAC式)越來越高十全十美 津津有味(AABC式)栩栩如生彬彬有禮六、選詞填空。(4分)陸續(xù)繼續(xù)持續(xù)連續(xù)1. 贏得了第一場比賽后，中國隊又( 繼續(xù) )進行第二場比賽。2. 上課了，同學(xué)們( 陸續(xù) )進入課室。3. 她( 連續(xù) )三年獲得“三好學(xué)生”的光榮稱號。4. 我國的工業(yè)生產(chǎn)，保持著( 持續(xù) )發(fā)展的良好勢頭。七、補充詩句。(4分)1.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。2.兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。八、按要求，寫句子。(6分)1. 不好好學(xué)習(xí)，怎么能取得好成績？(改為陳述句)不好好學(xué)習(xí)，不能取得好成績。2. 指南針是我國古代

4、四大發(fā)明。(修改病句)指南針是我國古代四大發(fā)明之一。3. 我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的(仿寫句子)我變成了一朵會飛翔的五彩云：紅色的、藍色的、紫色的、綠色的，還有黃色的。九、發(fā)揮想象，用所給圖形畫成想象中的事物。(4分)十、想一想，寫一寫。(6分)請你在下面的詞語中任意選擇三個(或以上)創(chuàng)編一個小故事，試著說明一個簡單的道理。蝸牛草地烏龜老鷹森林烏鴉小河大海陽光略。第二部分閱讀知識積累與運用(20分)十一、閱讀短文，回答問題。(20分)蝸牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。蝸牛決心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退兩步。但它毫不灰心，

5、一步一步地向上爬著。青蛙看蝸牛爬得很(吃力賣力)，就勸蝸牛說：“像你這樣進三步退兩步，到什么時候才能爬出去？別費這個勁了，聽天由命吧！”蝸牛滿懷(希望信心)地說：“不怕慢，就怕站。我雖然爬得很慢，但前進一步，就離井口近一步。只要堅持下去，就能爬出去?！闭f完，它又不停地向上爬。天漸漸黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫個不停，后來就迷迷糊糊地睡著了。當它一覺醒來，已是第二天黎明了。它抬頭望去，蝸牛已登上井臺。蝸牛望著那廣闊無際的藍天和大地，心里充滿了勝利的(喜悅滋味)。而青蛙仍舊坐在井下，只能低頭嘆氣，或者抬起頭仰望藍天。1. 給短文取一個恰當?shù)念}目：蝸牛和青蛙。(2分)2. 在括號里填上合適

6、的詞語。(3分)( 一步一步 )地向上爬( 滿懷信心 )地說( 迷迷糊糊 )地睡著了3. 用“”選出括號里恰當?shù)脑~語。(3分)4. 給加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。(4分)(1)毫不灰心( D )(2)毫米( C )(3)五毫錢( B )(4)毫毛( A )A. 長而尖的毛 B. 貨幣單位名C. 長度單位名 D. 數(shù)量極少，一點5. 根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。(2分)蝸牛退三步爬兩步，那是因為井壁很滑。蝸牛能爬上井臺，那是因為蝸牛堅持向上爬。6. 文中的“蝸?！焙汀扒嗤堋蹦惚容^喜歡誰？說說為什么。(3分)略。7. 讀了這個故事，你明白了什么道理？(3分)無論做什么事，只有樹立信心才能走向成功。第