淺談幼兒音樂啟蒙教育的重要性

1、淺談幼兒音樂啟蒙教育的重要性淺談幼兒音樂啟蒙教育的重要性一、音樂啟蒙教育促進(jìn)幼兒身心安康開展一音樂啟蒙教育可以促進(jìn)幼兒大腦的發(fā)育。無論是成人還是幼兒，在欣賞音樂的時(shí)候，都會有一種如癡如醉的感受。心理醫(yī)生和魔術(shù)師都常用音樂給人催眠，這就說明音樂對人的大腦有一定的影響。很多準(zhǔn)媽媽都利用音樂進(jìn)展胎教。在幼兒出生之后都會對音樂有好感，使其從中感受到音樂的喜與悲，這種情緒可以促進(jìn)幼兒的身心安康，音樂的律動、節(jié)奏和力度都能使孩子處于一種積極的狀態(tài)下。這些音樂因素都能使孩子的大腦和身心得到全面開展。二音樂啟蒙教育可以促進(jìn)幼兒身體肌能的進(jìn)步。音樂活動往往伴隨著身體的運(yùn)動。音樂的節(jié)奏是無處不在的，有規(guī)律和無規(guī)律

2、的交替，強(qiáng)烈的節(jié)奏感，使幼兒身體的運(yùn)作參與是必不可少的。音樂的節(jié)奏也是根據(jù)自然界萬物和生命的運(yùn)動演化而來的，所以，幼兒也能從中音樂中模擬動物、情緒、植物等狀態(tài)，在培養(yǎng)音樂節(jié)奏感中也可以讓幼兒在音樂的律動中進(jìn)展音樂游戲和舞蹈，使幼兒在身體運(yùn)動時(shí)也能感受到輕松和愉悅，在心理上得到滿足。三音樂啟蒙教育可以促進(jìn)幼兒身本文由論文聯(lián)盟搜集整理心安康的開展。良好的音樂教育活動能滿足學(xué)前幼兒的內(nèi)心需要，音樂教育不僅能讓幼兒感觀地認(rèn)識到客觀世界的存在，還能擴(kuò)大對知識的廣泛理解。往往豐富的音樂活動更容易被幼兒所接納和認(rèn)可，在音樂教育過程中，能產(chǎn)生想象、感受、記憶的因素，使幼兒在大腦中產(chǎn)生一種積極活潑的生活狀態(tài)，隨

3、著音樂情緒的不斷變化，使幼兒從中獲得舒適愉快的心理需求；幼兒本身隨性的性格那么更容易在音樂活動中得到滿足。二、音樂啟蒙教育促進(jìn)幼兒的語言與認(rèn)知的開展一音樂啟蒙教育可以促進(jìn)幼兒語言的開展。在幼兒語言開展的敏感時(shí)期，一定的語言環(huán)境是必不可少的。而在音樂中也包含有很多優(yōu)秀的藝術(shù)語言，幼兒在對音樂的學(xué)習(xí)過程中，通過歌詞來表達(dá)各種事物的情緒，使幼兒在音樂歌詞中感受到快樂。另外，教師在教幼兒學(xué)唱歌曲時(shí)，教育任務(wù)就是讓幼兒口齒明晰、發(fā)音準(zhǔn)確，創(chuàng)造一個(gè)良好輕松的語言環(huán)境。理論證明，音樂的反復(fù)刺激可以有效地幫助那些智障孩子語言表達(dá)才能的提升。因?yàn)橐魳分邪牧Χ?、音色、?jié)奏等因素對于其語言的開展是非常重要的。二

4、音樂啟蒙教育可以加強(qiáng)幼兒情感認(rèn)知的才能。音樂中強(qiáng)烈的節(jié)奏感和不同聲響的發(fā)出都能帶動孩子的行為舉止，研究發(fā)現(xiàn)，孩子一邊拍手一邊唱歌可以加強(qiáng)幼兒的認(rèn)知才能，從大腦支配和身體動作的協(xié)調(diào)，加深幼兒對事物理解的過渡期。三、音樂啟蒙教育促進(jìn)幼兒的個(gè)性開展音樂是一門聲音藝術(shù)，在音樂教育活動中，通過舞蹈、音樂、樂器的演奏和音樂小游戲來解放孩子的天性。以豐富的教學(xué)活動來誘導(dǎo)幼兒以不同形式來演繹真實(shí)的自己，同時(shí)也能增強(qiáng)幼兒的溝通才能和交際才能，形成熱情大方、擅長言談的性格。在個(gè)性開展中起到良好的促進(jìn)作用。四、音樂啟蒙教育促進(jìn)幼兒音樂才能的開展一幼兒音樂感受力的開展。幼兒在聽音樂過程中，可以從中感受到音樂帶來情緒開

5、展的變化，并對其內(nèi)容、進(jìn)展相應(yīng)的聯(lián)想和想象，從而在感情上產(chǎn)生共鳴。二幼兒音樂理解力的開展。音樂理解力是指幼兒可以從音樂中表達(dá)思想情感。包含有節(jié)奏、音色及旋律等音樂表現(xiàn)手段。幼兒對音樂的感受和音樂的理解力都是互相影響的。在音樂教育過程中，音樂的不同情緒孩子也會有不同的理解，只有在理解了音樂作品的根底上，才會更深化地感受音樂。三幼兒音樂表現(xiàn)力的開展。音樂表現(xiàn)力是指具有一定根底知識的幼兒，充滿感情去表演音樂作品。其中包括歌唱、舞蹈、樂器演奏等。在幼兒的音樂教育中，音樂的感知、理解力和表現(xiàn)力都是相輔相成的。因?yàn)?，幼兒只有從語言、身體動作等感受和理解表現(xiàn)出來了音樂才會富有生命力，孩子們才可以從音樂活動中感受到幸福。因此，教師只有通過音樂教育活動，鼓勵(lì)并贊揚(yáng)幼兒，并積極有效的和孩子們進(jìn)展互動。四幼兒音樂創(chuàng)造力的開展。音樂創(chuàng)造力是指幼兒在音樂活動中隨性地表演音樂作品，根據(jù)自己的理解和感受來表現(xiàn)音樂。