2021年秋五年級數(shù)學上冊第5單元簡易方程第14課時實際問題與方程5課件新人教版

1、第14課時 實際問題與方程（5） 第5單元 簡易方程解簡易方程 媽媽買水果：買梨用了9元，又買了2kg蘋果。媽媽一共要付了14元。求蘋果每千克多少元？解：設蘋果每千克x元。蘋果的總價+梨的總價總錢數(shù) 2x+914 2x14-9 2x5 x2.5 答：蘋果每千克2.5元。 復習導入問題：1. 從圖中你得到了哪些數(shù)學信息？2. 有不明白的地方嗎？ （理解“相距”“相向而行”“相遇”含義）3. 你能用圖把這道題的意思表示出來嗎？ 小林家和小云家相距4.5km。周日早上9：00 兩人分別從家騎自行車相向而行，兩人何時相遇？探索新知問題：1. 你能看懂這幅圖的意思嗎？每個人用手勢比劃比劃這兩個人是怎么走

2、的，邊比劃邊說說。（一）明確問題 提出要求監(jiān)控：兩地 同時 相對（相向） 相遇探索新知 2. 你能解決這個問題嗎？請你獨立列式解答，如果有困難，可以和小伙伴商量商量。（一）明確問題 提出要求問題：1. 相遇時，哪段是小林走的，哪段是小云走的？他們行駛的路程與兩地的距離有關系嗎？有怎樣的關系？探索新知（二）暴露資源 組織研討小林騎的路程小云騎的路程總路程解：設兩人x分鐘后相遇。 0.25x0.2x4.5預設1：監(jiān)控：（1）你能結合圖說說每一步表示什么意思嗎？ （2）你是怎么想到這種方法的？探索新知（二）暴露資源 組織研討 （兩人每分鐘騎的路程和） x總路程 解：設兩人x分鐘后相遇。 （0.250

3、.2）x4.5預設2：問題：1. 結合圖說說每一步表示什么意思？監(jiān)控：為什么兩人每分鐘騎的路程和再乘x就是總路程？ 追問：一共有幾個這樣1分鐘騎的路程和？探索新知探索新知（三）組織研討 提升認識 問題：1. 第一種方法和第二種方法中都有乘x，這個x表示的意思一樣嗎？ （兩人每分鐘騎的路程和）x總路程 解：設兩人x分鐘后相遇。 （0.250.2）x4.5預設2：監(jiān)控：預設1中這個x分鐘是誰走的？是把全程看成了幾部分？ 預設2中這個x分鐘呢？為什么不乘2x呢？這是把全程看成幾部分？ 小結：看來，在兩個物體運動中，相遇時間很重要。 2. 到底是幾分鐘后相遇呢？自己任選一個解一解。小林騎的路程小云騎的

4、路程總路程解：設兩人x分鐘后相遇。 0.25x0.2x4.5預設1：探索新知（三）組織研討 提升認識小林騎的路程小云騎的路程總路程解：設兩人x分鐘后相遇。 0.25x0.2x4.5 0.45x4.5 x10答：兩人9：10相遇。預設1： （兩人每分鐘騎的路程和）x總路程 解：設兩人x分鐘后相遇。 （0.250.2）x4.5 0.45x4.5 x10 答：兩人9：10相遇。預設2：探索新知（三）組織研討 提升認識小林騎的路程小云騎的路程總路程解：設兩人x分鐘后相遇。 0.25x0.2x4.5 0.45x4.5 x10答：兩人9：10相遇。預設1：檢驗：問題：檢驗一下。 小林騎的路程小云騎的路程0

5、.25100.2104.5總路程（三）組織研討 提升認識 （兩人每分鐘騎的路程和）x總路程 解：設兩人x分鐘后相遇。 （0.250.2）x4.5 0.45x4.5 x10 答：兩人9：10相遇。預設2：問題：檢驗一下。檢驗： （兩人每分鐘騎的路程和）相遇時間（0.250.2）104.5總路程探索新知 3. 從題目中找到了怎樣的等量關系？問題：1. 自己讀題，有不明白的地方嗎？ 2. 用方程如何解決這個問題？自己試著做一做。解：設乙隊每天開鑿x米。 （12.6x）25675兩個工程隊同時開鑿一條675m長的隧道，各從一端相向施工，25 天打通。甲隊每天開鑿12.6m，乙隊每天開鑿多少米？基礎訓練 天津到濟南的鐵路長 357 kg。 一列快車從天津開出，同時有一列慢車從濟南開出，兩車相向而行，經過小時相遇，快車平均每小時行 79kg，慢車平均每小時多少千米？想:相遇時,快車所行的路程加上慢車所行的路程等于什么? 解：設慢車平均每小時行x千米。 79 3 + 3x = 357 237 + 3x = 3573x = 120 x = 40答：慢車平均每小時行40千米。天津 濟南 357千米每小時79千米 每小時?千米快車慢車