2022年人教版小學英語五年級上冊Unit4WhatCanYouDo優(yōu)秀教案及教學反思

1、人教版學校英語五年級上冊 Unit 4 What Can You Do. 優(yōu)秀教案及教學反思人教版,五年級上冊 Unit 4 What Can You Do. 作者及工作單位 溫偉梅,廣西合浦縣西場鎮(zhèn)西坡學校 教材分析重點： Let s learn部分五種家務勞動的表達方法,并能在情形中自然的加以運用；難點：如何利用所供應的對話和情形,以舊引新,讓同學進 入學習狀態(tài)；學情分析這是本單元第一節(jié)課, 同學對本節(jié)課的內容比較生疏,但學生在四年級學過floor, bedroom, water這幾個單詞,可以在熱身以后通過復習這幾個單詞引入新詞組；在練習詞組時 采納多種方式方法以提高同學學習愛好；教學目

2、標 一、才能目標：能夠運用有關詞組詢問、回答有關家務勞動的內容；二、學問目標：1. 能夠聽、 說、認讀動詞詞組empty the trash和句子 “ I m helpful. I can sweep the floor.”2. 能夠聽、說、讀、寫動詞詞組cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom；3. 能夠聽懂、說唱歌謠“Dog, dog, what can you do. ” ,并初步熟識句型：What can you do. I can4. 能把握會干某事的表達法；三、情感目標：培育同學喜愛勞

3、動的好習慣和團結友愛、樂于助人的良好品質；教學重點和難點本課時的教學重點和難點是如何利用所供應的對話和情形,以舊引新,讓同學進入學習狀態(tài)；教學過程1Warmup Let s chant 部分 Let s chant的錄音,讓同學邊聽老師播放start邊看圖并能懂得歌謠的意思；反復聽幾遍后,可帶領同學小聲重復；拍手把握節(jié)奏,老師將 S a r a h 成本班同學的名字進行提問： Tom, Tom, what can you do？口語練習誰比較好；男、女生進行競賽, 分別用 I can 來介紹自己會做的事,看看誰比較好；請同學邊說邊用動作表示,哪組說得最好；2Presentation Start

4、 老師出示圖片請同學們觀看,can they do. Oh, so many animals. What 角色扮演：老師提問,Bird, bird, what can you do.請同學選擇自己喜愛的動物邊說邊做動作；Let s learn 同學觀看教材的背景圖,老師指圖,用夸張的語氣介紹：Shes Lucy. This is her room. Shes helpful. Are you helpful. What can you do. 然后播放課件或動畫,帶領全班一起反復跟讀 5 個詞組,提示同學留意語音語調；讓同學在練習本上寫一寫單詞和詞組；3Let s play 趣味操練 Let

5、s play 老師預備好英文卡片,每組的第一個同學上前來任選一張；抽卡片的同學只能做出一個動作,如掃地,請本組的同學猜一猜并說出英文sweep the floor,這時前面的同學就可以說： Right. I can 哪組用的時間最快、說的最精確,教師可對優(yōu)勝組進行嘉獎；Let s play 接龍嬉戲 將同學分成 5 組,每組發(fā)一個單詞, 如：clean, cook, floor, flower, empty, 也可以用圖片代替；請本組同學協(xié)作,看詞或是看圖來說出一句完整話；如：I I canI can water I can water the I can water the flowers. 說的又快又正確小組,老師可予以嘉獎；4Consolidati