幼兒園大班暑假安全教育教案精選-幼兒園安全教育教案

1、 幼兒園大班暑假安全教育教案精選_幼兒園安全教育教案目的： 1、通過制作安全標志，粘貼安全標志，引導幼兒知道要愛護自己身體的安全。 2、初步懂得避開危急物，不做危急動作。 預備： 安全標志一個、蠟筆、紙。 過程： （一）講講： 1、出示安全標志 A、小伴侶，這是什么？ B、這是安全標志，有了這個標志，可以提示大家這個地方要當心。 C、這是警告標志，有了這個標志，代表這里有電，要當心！不要碰。 D、上個月，孫艷小伴侶在廁所摔了一跤，假如，廁所里貼了這個安全標志，她確定會當心的走上臺階，就不會摔跤了。 E、現(xiàn)在我們把這個標志貼在廁所門上，提示大家當心好不好？（請一幼兒去貼） F、我們教室里還有很多

2、需要提示的地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標志。 （二）做做： 1、幼兒設計制作，老師巡回指導，重點提示園點在下方。 2、鼓舞幼兒制作與老師不同的安全標志。 3、關(guān)心個別完成作品。 （三） 貼貼： 1、貼到你認為擔心全的地方。 2、請幼兒說說自己設計制作的標記，為什么貼在這里？ 3、我們幼兒園還有很多需要提示的地方，以后，我們在多做幾個安全標志去提示其他小伴侶，好嗎？ 幼兒園大班暑假安全教育教案【篇二】 活動目標： 1、讓幼兒知道過公路時要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。 2、熟悉紅綠燈，知道過公路時要留意安全。 3、學念兒歌，培育幼兒的語言表達力量。 4、在溝通活動中能留意傾

3、聽并敬重同伴的講話。 5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 活動預備： 1、已有生活中的交通閱歷 2、PPT課件紅綠燈 3、兒歌交通燈 活動過程： 一、出示交通警察，引入主題。 師：小伴侶，你們知道這是誰嗎?幼兒回答。(警察叔叔) 師：小伴侶，你們真棒!交通警察叔叔今日來跟我們一起學習交通安全學問。 二、引導幼兒怎樣過公路，讓幼兒思索。 師：小伴侶，你們知道怎樣過公路嗎?過公路時應當留意些什么?(幼兒自由爭論)我會拉著媽媽的手過公路看看對面有沒有車來我走斑馬線看紅綠燈 三、出示課件熟悉紅綠燈，提高幼兒愛好。 師：我們小伴侶太棒了，現(xiàn)在請小伴侶們看看以下圖片，請小伴侶們把小眼睛閉上， 3,2,

4、1，好了，睜開小眼睛。 師：這是什么呀? 幼兒回答。(紅綠燈) 師：你們在哪里見過紅綠燈呢?幼兒回答。(公路上、十字路口) 小結(jié)：真棒!這個就是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時候可以看一看，公路上、十字路口就有了。 四、引導幼兒爭論怎樣看紅綠燈，并推斷誰對誰錯。.JaB88.COm 師：剛才我們知道哪里有紅綠燈了，那么，你們怎么樣看紅綠燈呢?(幼兒自由回答)紅燈不行以走綠燈就可以走了看到綠燈就可以過公路了紅燈不能走，綠燈可以走 小結(jié)：公路上的車輛許多，很危急。所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈?？吹郊t燈亮了，表示很危急，不行以過公路，看到綠燈亮了，表示安全了，這時候就可以過公路。 五、學習兒

5、歌。 師：那現(xiàn)在我們一起來學習兒歌交通燈吧。交通燈，會說話。黃燈說，請留意(出示圖片)。 師：小伴侶們現(xiàn)在我們都知道紅燈是告知我們小汽車該停下來，綠燈是告知我們該前進了，看到黃燈就等一等，現(xiàn)在我們一起來玩嬉戲吧! 開汽車嘍，小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。(2遍) 活動延長： 師:小伴侶跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀? (乘坐公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等) 附:兒歌 交通燈，會說話; 黃燈說，請留意; 紅燈說，快停下; 綠燈說，請走吧; 牢記他們說的話; 根據(jù)紅黃綠行動; 做個文明好娃娃。 活動反思： 活動中孩子們就有了不少新

6、發(fā)覺，他們指出公路上的車子有的開的快，有的開的慢；了解紅綠燈，斑馬線，交通規(guī)章，對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯。 幼兒園大班暑假安全教育教案【篇三】 【活動目標】 1、知道不能輕信生疏人的話，不能跟生疏人走。 2、學會愛護自己，初步培育幼兒的自我愛護意識。 【活動預備】 布置兩個場景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”。 【活動過程】 一、營造情景，故事導入。 在“幼兒園”場景中，幼兒園的小伴侶沒有人來接，這時來了個生疏人，這名小伴侶跟生疏人走嗎？（引出課題） 二、互動表演。 請幼兒參加，老師扮“生疏人”與幼兒對話，自稱是幼兒的親戚，引誘幼兒跟隨“生疏人”走。 1、老師在“花園小區(qū)”場景中，

7、再次敘述故事：小伴侶搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時又來了一個生疏人，生疏人帶走小伴侶了嗎？ 2、幼兒與假扮的生疏人對話，生疏人拿出好吃的東西或好玩的禮物哄騙幼兒，觀看幼兒的反應。 三、閱歷分析，提問： 1、什么是生疏人？ 2、能不能跟生疏人走？為什么？ 3、生疏人要帶你們走，你們應當怎么辦？ 四、小結(jié) 小伴侶不能輕信生疏人的話，不吃生疏人給的食物，不受生疏人給的禮物，不能跟生疏人走。 五、學習兒歌。 幼兒園，門兒開爸爸媽媽都接來。 毛毛媽媽沒有來急得毛毛哭起來。 生疏人，走過來，干萬不要去理睬。 別亂跑，慢等待爸爸媽媽肯定來。 幼兒園大班暑假安全教育教案【篇四】 活動目標： 1

8、、了解引起山林火災的緣由以及山林火災的危害。 2、知道山林防火的重要性，提高防護山林火災的安全意識。 3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。 4、增加安全意識，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍 活動預備： 1、山林在燃燒的圖片或影像2、引起山林火災的圖片或影像3、山林火災引起嚴峻后果的圖片或影像活動過程： 一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災。 1、什么是山林火災？ 2、說說山林在燃燒時的火勢情景。 二、結(jié)合圖片或影像，了解引起山林火災的緣由以及山林火災的危害。 1、你知道為什么會發(fā)生山林火災？ 2、山林火災會引起哪些嚴峻后果？ 引導幼兒用語言敘述自己看到的場景。 三、組織

9、幼兒爭論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全學問教育。 1、怎樣才不會引起山林火災？ （1）清明節(jié)掃墓時，要特殊留意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。 （2）不能在山上點火、玩火。 （3）不能在山上把放煙花炮仗。 （4）不要私拘束野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。 2、觀察山林消失著火現(xiàn)象了，我們應當怎么做？ 四、敘述救火防火小故事，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習慣。 活動反思： 活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能任憑說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。進展幼兒語言表達力量，豐富幼兒安全防火學問，從小培育安全意識。

10、 幼兒園大班暑假安全教育教案【篇五】 【活動目標】 1、讓幼兒了解一些基本的交通安全學問，知道“紅燈停，綠燈行”的道理。 2、知道過公路時要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。 3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的語言表達力量。 【活動預備】 1、圖片紅綠燈、斑馬線； 2、兒歌交通燈。 【活動過程】 一、談話，引入主題。 “小伴侶們知道怎樣過公路嗎？過公路時應當留意些什么？”（幼兒爭論） 二、出示圖片，提高幼兒愛好。 “我們中一班小伴侶太乖了，老師讓你們看些圖片，想不想看？小伴侶們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛?！?“這是什么呀？（紅綠燈）小伴侶們見

11、過嗎？小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒爭論） 三、引導幼兒熟悉紅綠燈。 “中一班小伴侶真棒，老師來告知小伴侶，這個是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，公路上的十字路口就有了?！?四、引導幼兒爭論。 “我們中一班小伴侶那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒爭論） 五、講解怎樣安全過公路 “小伴侶說街上車多不多？危不危急？所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小伴侶們要張開小嘴巴跟老師學了好不好。” “紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）?！保ǚ磸徒逃變喝椋?六、引導幼兒熟悉斑馬線。 “小伴侶們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹

12、紅綠燈時一樣） “小伴侶們張開小嘴巴跟老師念，過公路要走斑馬線” 七、引導幼兒學習兒歌。 “今日中一班小伴侶表現(xiàn)太棒了，老師來教你們一首兒歌好不好？每個小伴侶都要張開小嘴巴跟老師讀了，老師來一下，看哪個小伴侶的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它?！?八、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀其次遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒愛好，讀第三遍。） 【活動延長】 “小伴侶跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀？” （做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等） 請小伴侶跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。 附安全兒歌 交通燈，會說話 黃燈說，請留意 紅燈說，快停下 綠燈說，請走吧

13、牢記他們說的話 根據(jù)紅黃綠行動 做個文明好娃娃 精選閱讀 幼兒園大班防溺水安全教育教案(5篇) 安全是幸福家庭的保證，是幸福生活的基礎，特殊是小伴侶們安全意識薄弱，幼兒園通過安全教育可以關(guān)心小伴侶們提高安全意識，健康成長。身為幼兒園老師的我們，怎么才能讓小伴侶們聽得懂呢？首先要有一篇優(yōu)秀的安全教案。如何寫好一份值得贊揚的幼兒園防溺水安全教案呢？下面是88教案網(wǎng)我細心收集整理，為您帶來的幼兒園大班防溺水安全教育教案，盼望能為您供應更多的參考。 幼兒園大班防溺水安全教育教案(篇一) 活動目標： 1、在活動中體驗、感知，了解和把握防溺水安全要求，不到江河、池塘、水庫等危急地方游泳、玩水，形成自我愛護

14、的基本意識。 2、培育幼兒喜愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。 3、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。 4、知道在發(fā)生危急時如何自救。 活動預備： 課件 活動過程： 一、談話導入。 1、談話：酷熱的夏天靜靜來到了，你在夏天最喜愛做什么？在玩水時應當留意些什么？ 二、閱讀故事，知道水好玩但也危急。 1、聽故事 2、溝通： （1）皮皮猴去了哪里？發(fā)生了什么事情？ （2）皮皮猴為什么會落水？ （3）誰救了皮皮猴？大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴，他做的對嗎？ （4）假如你是皮皮猴你會怎么做？ 3、還有哪些地方不能玩水或游泳的？ （1）小河 （2）池塘 （3）水庫 三、安全學問我知道 （1）游泳工具有

15、哪些？ （2）兒童應在成人伴隨下游泳 （3）應到正規(guī)游泳館游泳 （4）應到淺水區(qū)游泳，并在游泳前做好熱身運動 活動延長： 開展防溺水安全學問小競賽，關(guān)心幼兒進一步鞏固防溺水安全的重要性。 活動反思： 在活動中孩子們能樂觀參加大膽去探究和發(fā)覺。在回答問題的時候孩子們能樂觀動腦筋大膽表達。在活動中孩子們知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水時又應當留意一些什么安全。活動開展的很順當。孩子們也學到了許多。不過安全教育要持之以恒的，我們要無時無刻的提示與教育他們。 幼兒園大班防溺水安全教育教案(篇二) 活動目標: 1、在活動中體驗、感知,了解和把握基本衛(wèi)生、游泳安全學問,形成自我愛護和保健的基本力量。 2

16、、培育幼兒喜愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。 3、引導幼兒學讀兒歌，理解歌詞含義，培育良好的傾聽習慣。 活動預備: 1、課件、創(chuàng)設去海邊游泳的情境。 2、游泳衣、救生圈等。 3、防溺水兒歌。 活動過程: 一、創(chuàng)設情境,談話導入。 1、談話:酷熱的夏天靜靜來到了,你最喜愛參與夏天的什么活動? 2、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒的愛好。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參參與的熱忱,創(chuàng)設一起外出去游泳的情境。 3、出示游泳圖片，提問:這是在干嘛?你游過泳嗎? 4、幼兒自由敘述后老師小結(jié)。 二、引出兒歌，模擬游泳情境,學習游泳安全學問 1、到達目的地,創(chuàng)設游泳氛圍。老師扮演游泳教練,敘述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重

17、視。 2、老師播放游泳片,讓幼兒明白預備活動的要領(lǐng)和安全學問,以及留意事項。 3、老師：教練為了提示大家游泳時留意安全，還編了一首好聽的兒歌，我們一起聽一聽吧。 4、提問:你聽到了什么?游泳應當留意什么呢? 三、學唱兒歌 1、老師小結(jié):在酷熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要留意健康和安全,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學小伴侶都要留意這些問題,過一個健康、安全的暑假。 2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。 幼兒園大班防溺水安全教育教案(篇三) 活動目標 1.熟悉防溺水的安全標志。 2.知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡潔的自救方法。 活動預備 安全標志圖片等。 活動過程 1.提問導入：現(xiàn)在是什

18、么季節(jié) 2.出示安全標志圖片：這是什么標志 3.提問：我們怎樣才能防止溺水 4.向幼兒簡潔介紹游泳的留意事項。 5.幼兒情景演示：溺水自救方法。 老師小結(jié)：夏天是一個酷熱的季節(jié)，同時也是一個多雨的季節(jié)，我們肯定要在大人的伴隨下進行水中活動。玩耍時遠離有水的地方。 幼兒園大班防溺水安全教育教案(篇四) (一)加強安全教育 1、開展“八個一”活動。上好一堂防溺水教育課，開好一次安全教育專題會，給同學布置一項安全隱患排查作業(yè)，致同學家長的一封公開信，開展一次安全專項家訪，做好一次問卷調(diào)查(老師對同學、學校對家長問卷)，組織一次安全學問競賽，開展一次應急安全演練，切實提高同學防溺水安全意識和力量。 (

19、二)加強隱患排查 1、加強對重點同學的排查。各級各學校(幼兒園)要對愛好游泳、玩水的同學開展一次全面的排查、登記，落實好教育和管理責任，對有吸煙、飲酒等苗頭傾向的同學重點加強教育管理，對特別家庭、心理不健康的同學進行有效的心理疏導，把同學意外溺水事故毀滅在萌芽狀態(tài)。 (三)加強綜合整治 1、加強同學日常管理。明確要求同學做到“六不準”：不準私自下水游泳，不準擅自與他人結(jié)伴游泳，不準在無家長或老師帶領(lǐng)的狀況下游泳，不準到無安全設施、無搶救人員的水域游泳，不準到不熟識的水域游泳，不熟識水性的同學不擅自下水施救。 2、開展老師大家訪活動。各級各學校要支配學校老師開展暑期大家訪活動，對每個孩子的家庭狀

20、況、家庭及學校周邊環(huán)境特殊是四周的水域狀況深化了解，建立走訪日志，分析隱患點，落實假期家庭管控措施和責任人。 3、發(fā)揮家長委員會的作用。加強家校合作，實行多種形式，通過致家長的一封信、手機短信等形式，提示家長隨時把握同學的基本狀況，做到“四個知道”(即：知道自己的孩子去哪里、和誰去、去干什么、什么時候回來)。組織家長實行節(jié)假日輪番值班、分組包片等方式，對同學加強監(jiān)護。進一步提高家長的保險意識，動員同學加入人身保險，探究解決家庭經(jīng)濟困難同學入保難題，做到“應保盡?！薄?“1530”安全教育制度 每天上下午最終一節(jié)課放學前，任課老師講一分鐘安全學問，對同學進行安全乘車及交通安全教育; 每周一同學到

21、校后，班主任老師講五分鐘的安全學問，對同學進行校內(nèi)內(nèi)相關(guān)安全教育; 每周五放學前，班主任老師講五分鐘的安全學問，對同學進行校外相關(guān)安全教育，特殊是防溺水安全教育; 每次放假前、假期到校后，班主任對同學進行30分鐘的安全教育。 幼兒園大班防溺水安全教育教案(篇五) 為加強我園安全教育工作，增加幼兒的安全意識，預防和杜絕溺水事故的發(fā)生，依據(jù)教育局及鄉(xiāng)政府文件精神，結(jié)合我園實際，經(jīng)園務會討論打算，特制定本實施方案。 一、總體要求 堅持以人為本、安全第一和穩(wěn)定壓倒一切的理念，把維護幼兒園安全穩(wěn)定擺在更加突出的重要位置，以更劇烈的責任心、更務實的作風、更有效的舉措、切實抓好防溺水工作，做到思想熟悉到位，

22、工作落實到位，問題解決到位，堅決遏制幼兒溺水事故。 二、提高熟悉，加強領(lǐng)導 學校要始終把安全工作放在頭等重要的位置，從 三、組織領(lǐng)導 幼兒園成立安全教育預防發(fā)生溺水事故工作小組，負責幼兒園安全教育、防溺水事故活動的組織。 領(lǐng)導小組名單： 組長：薛江紅 副組長：孫建新 成員：耿金平、耿雪娜、李金花 四、預防的重點 1、利用教學活動對幼兒和家進步行預防溺水安全教育。要求家長與學校親密協(xié)作，加強幼兒放學后、雙休日、節(jié)假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必需要有家長的伴隨，確保孩子的人身安全。 2、利用校內(nèi)宣揚欄、班會、等形式廣泛宣揚溺水的自我愛護意識和自護自救力量。，實行嚴格的責任追究制度。學校本著

23、 3、教育幼兒不要在放學、上學時段私自結(jié)伴，在沒有任何愛護措施的狀況下去游泳。講清危害和四周幼兒園同學和幼兒園幼兒私自外出游泳發(fā)生溺水事故的教訓，防患于未然。 4、各班老師上課前要清點幼兒人數(shù)，對未到園的幼兒要查明緣由，準時與家長取得聯(lián)系。學校實行嚴格的門衛(wèi)制度，幼兒在校期間決不允許任憑出入校內(nèi)。確保幼兒在校內(nèi)期間的安全。 五、溺水事故發(fā)生時的應急措施 1、假如幼兒因游泳而發(fā)生溺水事故，第一個發(fā)覺者應馬上呼救并設法營救，但應當留意愛護自己，同時要報告幼兒園。 2、幼兒園接到幼兒溺水的報告后，應馬上趕往事故現(xiàn)場，組織救援，并馬上向鎮(zhèn)中心校報告，必要時撥打110、120求救。 3、動用一切器材對溺

24、水者進行營救，給溺水者做人工呼吸，盡快救醒溺水者，削減傷亡程度。 4、第一時間通知溺水者家長。 5、盡快將溺水者轉(zhuǎn)移到四周的醫(yī)院去治療。 6、假如發(fā)覺溺水者死亡，必需立刻照實地向上級主管部門報告死亡狀況，并幫助有關(guān)部門做好事故后的處理工作。 關(guān)于安全教育日的幼兒園教學教案 (精選7篇) 安全牽涉到千萬家庭的幸福，沒有安全，就沒有幸福和一切，特殊是小伴侶們，幼兒園通過安全教育可以關(guān)心提高小伴侶們的安全意識。作為幼兒園老師的我們，首先需要預備一篇安全教育教案。知道怎么寫詳細的幼兒園安全教育教案內(nèi)容嗎？下面是88教案網(wǎng)我細心收集整理，為您帶來的關(guān)于安全教育日的幼兒園教學教案，盼望能對您有所關(guān)心，請保

25、藏。 關(guān)于安全教育日的幼兒園教學教案(篇一) 活動目標 1、了解煤氣的作用和危急性，知道人在煤氣中毒時會產(chǎn)生的一些生理反應； 2、知道在發(fā)生危急時如何自求。 3、樂于探究、溝通與共享。 4、初步了解煤氣的小常識。 教學重點、難點 1、讓幼兒如何知道在我們發(fā)生危急時，如何處理、自救的一些方法； 2、學習煤氣泄露時的正確處理方法。 活動預備 1、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故、錄像、圖片； 2、關(guān)于因漏氣而造成的一些小故事。 活動過程 開頭部分 1、先讓幼兒觀看錄像，了解煤氣及煤氣的危急性，煤氣的種類； 2、老師提問：剛才小伴侶在錄像中看到的是什么，有什么作用，誰能告知老師？舉手回答，幼兒回答：這是煤氣灶

26、和鍋，能煮飯、炒菜、洗澡； 過程 1、老師在讓幼兒看一些圖片，使幼兒初步了解在哪些狀況下會發(fā)生漏氣或爆炸事故。 2、請幼兒分組爭論平常我們在生活中所知道煤氣造成的危急性有哪些？ 3、老師結(jié)合幼兒的爭論告知幼兒怎樣來安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以后的自救方法： （1） 怎樣安全使用煤氣？ （2） 怎樣知道漏氣了？如何辨別？ （3） 我們?nèi)梭w吸進了這些毒氣體會有哪些反映呢？ 結(jié)束部分 1、老師結(jié)合我們生活中詳細狀況、重點給幼兒講解幾個問題，并回家告知自己的父母： （1） 當我們的父母在廚房使用煤氣煮飯、炒菜時，小伴侶盡量不要到廚房里去； （2） 小伴侶在家中，不要任憑動煤氣灶的開關(guān)； （3） 假如聞

27、到異味，要準時提示父母留意安全，實行相應的措施。 2、讓幼兒分組進行演練煤氣漏時的情景。 教學反思 小伴侶開頭上課時樂觀性相當高，對煤氣學問的熟悉也很高，但是許多幼兒對煤氣發(fā)生泄漏時應當實行怎樣的方法還不是很清晰，在下一節(jié)時我應連續(xù)在本課后延長，讓大部分幼兒學習懂得煤氣泄露時的正確處理方法。 關(guān)于安全教育日的幼兒園教學教案(篇二) 一、活動目標 1.熟悉眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。 2.知道要愛惜眼睛以及可能會損害眼睛的危急行為，學習愛護眼睛的方法。 二、活動預備 1.眼睛的特寫圖片 2.情景圖片五張 3.眼保健操音樂 三、活動過程 1.謎語導入活動 (1)老師：謎語：上邊毛，下邊毛，中間

28、夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。 (2)老師：小伴侶們這個謎語的謎底是什么呢? 2.讓幼兒觀看眼睛的特寫圖片，了解眼睛的也許構(gòu)造以及作用。 (1)老師：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間的黑葡萄是什么? (2)老師：眼睛是用來干什么的?(請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。 ) (3)老師小結(jié)：眼睛對我們來說很重要，沒有眼睛我們什么也看不到。 3. 觀看情景圖片，了解可能會損害眼睛的種種行為 (1)教育引導幼兒觀看、理解情境，看電視時離電視機很近，會損害我們的眼睛，也不能看的太長時間。 (2)老師引導幼兒觀看、理解情境，偷偷地戴大人的眼鏡，眼睛有問題的時候才需要

29、戴眼鏡，不要任憑戴別人的眼睛會損害自己的眼睛。 (3)老師引導幼兒觀看、理解情境，用臟手揉眼睛。臟手上有很多細菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受傷。 (4)老師引導幼兒觀看、理解情境，對著太陽看，盯著強光看?？春軓姷墓饩€會損害我們的眼睛。 (5)老師引導幼兒觀看、理解情境，玩尖銳的物品，會不當心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見了。 4.引導幼兒了解愛護眼睛的方法 (1)老師：小伴侶們，你們知道有哪些愛護眼睛的方法嗎? (2)老師小結(jié)：看書看電視時間長了要向遠處遠眺一下，看看遠方的東西，還可以看看綠色的樹林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學會做眼保

30、健操，這些都是愛護眼睛的好方法。 5.師幼總結(jié)不讓眼睛受損害的方法，懂得有危害的行為不行以去做 6.老師帶領(lǐng)幼兒做眼保健操活動結(jié)束。 關(guān)于安全教育日的幼兒園教學教案(篇三) 教學內(nèi)容及學情分析 在集體活動中增加了幼兒的規(guī)章意識，滿意孩子奇怪好動的特點，在孩子需要的時候，賜予適時相宜的引導，加強孩子的安全意識，從而獲得更多的生活閱歷。 活動目標 1知道110、119、120幾種特別的電話號碼及其作用。 2不隨便撥打特別的電話號碼。 3引導幼兒依據(jù)號碼找對應的車 重點難點 1、引導幼兒知道特別的號碼在平常的時候有幾種有什么用處。 2、依據(jù)現(xiàn)實生活特別的號碼引導幼兒找出相應的車輛。 活動預備 1、玩

31、具電話電話 2、玩具電話一部。119、110、120號碼的卡片各一張。 3掛圖特別的號碼一幅 活動過程 一、開頭部分 師幼談話，講講電話的作用。 二、基本部分 1、師； 出示電話，引起幼兒的愛好，小伴侶你知道家里的爸爸媽媽的電話號碼嗎？我們在玩打電話嬉戲好嗎？（引導幼兒說號碼并仿照打電話。） 師； 有幾個特別的號碼，會給我們很大的關(guān)心，你們知道這幾種特別的號碼嗎？（引導幼兒自由敘述） 2、引導幼兒了解特別的電話號碼及其作用。 師；出示110號碼，引導幼兒圍繞問題開展爭論； 這是什么號碼？他與我們家里的號碼有什么不同呢？（請幼兒上臺說一下有什么不同）師；在什么狀況下需要這個號碼呢？他對我們有什么

32、關(guān)心？（請幼兒相互探討，在請幼兒自己總結(jié)一下）。在什么狀況下?lián)艽蜻@個號碼？依次出示；119、120號碼。 老師引導幼兒了解使用這些號碼的詳細狀況，知道不能隨便撥打這些電話號碼。 3、利用電話嬉戲，進一步感知特別的號碼的作用。 結(jié)束部分： 老師讓幼兒依據(jù)PPT情景電話號碼回答問題并找出相應的車輛。 關(guān)于安全教育日的幼兒園教學教案(篇四) 設計意圖： 通過近段時間的觀看幼兒在吃點和就餐的時候，常常邊吃邊說話有的甚至還鬧，有的孩子在家吃魚或排骨時還會發(fā)生卡著的事情，這都與孩子的咀嚼力量不強，進餐時沒養(yǎng)成良好習慣有關(guān)。為了加強幼兒在家和幼兒園的有關(guān)安全進餐的嘗試，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的進餐好習慣，以防吃東

33、西時消失危急，使幼兒懂得不當心被卡著后不要驚慌，提高自我愛護力量，特設計了本次安全教育教學活動。 活動目標： 1、了解安全進餐的方法，養(yǎng)成用心進餐的好習慣。 2、能安全食用魚類和帶骨頭的肉類，知道卡著、噎著的簡潔處理方法。 3、提高自我愛護意識，學會處理突發(fā)大事的學問。 活動預備： 1、幼兒用書第1215頁或多媒體教學資源：熊貓醫(yī)院的圖片和我會這樣吃的圖片。 2、搜集一些安全進餐的圖片。 活動過程： 1、老師敘述故事熊貓醫(yī)院，讓幼兒依據(jù)自己已有的生活閱歷分析小動物們發(fā)生事故的緣由。 （1）老師提問：小貓為什么會被魚刺卡著？小狗為什么會被小骨頭卡著？ （2）老師關(guān)心幼兒理解詞語：細嚼慢咽。 2、

34、讓幼兒了解正確的進餐方法，初步學會吃魚、啃骨頭的正確方法。 （1）看多媒體教學資源中的故事圖片，讓幼兒說一說：熊貓醫(yī)生提示小貓、小狗在吃東西時要留意什么？ （2）老師小結(jié)：熊貓醫(yī)生提示小貓、小狗吃東西時不能邊吃邊玩，吃到嘴里的東西應當細細地嚼碎，漸漸的咽下，不能焦急，否則就簡單被卡著或噎著。 （3）老師提問：我們應當怎樣吃魚，吃骨頭？（先讓幼兒自由回答，老師總結(jié)）。 3、通過爭論，知道卡著后的簡潔的處理方法。 老師提出問題引導幼兒爭論：假如魚刺卡到喉嚨里，我們應當怎么辦？ 老師小結(jié)：我們要用正確的方法取出魚刺，可以用手指或筷子輕輕刺激舌根部，引起猛烈咳嗽，甚至嘔吐，這樣就可以把魚刺吐出來。假如

35、此方法行不通，魚刺仍舊卡的喉嚨里，就要馬上到醫(yī)院找醫(yī)生診治。 4、判錯對錯，引導幼兒了解安全進餐的正確方法。 看多媒體教學資源中的我會這樣吃的圖片，引導幼兒爭論：他們這樣吃飯對嗎？為什么？小伴侶們吃飯時應當留意什么？ 老師小結(jié)：吃飯時，小伴侶們坐姿要端正，要細嚼慢咽，用心吃飯，不邊吃邊笑，不看電視。 活動延長： 1、在進餐時，提示幼兒吃飯時要細嚼慢咽，不說話不玩鬧，用心進餐。 2、請家長借助幼兒用書和生活實踐指導幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣，了解進餐時的安全常識。 活動反思： 平常在我們吃點進餐時有些孩子總喜愛說話、邊說話邊鬧，通過本次教育活動，我有利用隨機教育對孩子進行了多次教育，最近我發(fā)覺孩子們

36、真的改掉了壞習慣，我也收到了良好的效果。 關(guān)于安全教育日的幼兒園教學教案(篇五) 設計意圖： 由于小孩子是不允許玩火的，所以小孩子對火還沒有很好的熟悉，不能對火掌握好，通過本次活動讓孩子熟悉玩火的危急，火災會使人民的財產(chǎn)安全受到威逼，初步學會簡潔的自我愛護方法，從而培育幼兒的安全意識。 活動目標： 1、引導幼兒了解火的用途，知道用火不當給人們帶來的災難。 2、使幼兒熟悉“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警 119” 等標志，知道它們的含義，學會簡潔的自我愛護的方法。 3、教育幼兒懂得最基本的安全防火學問，做到在日常生活中不玩火。 活動預備：有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇

37、子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小伴侶實行的不同的滅火方法)；安全標志：“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”；玻璃杯。 活動過程： 一、嬉戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點燃。 “請小伴侶動腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?” 幼兒想出方法后，老師供應備有的材料，請幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。 二、爭論，“消失了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，假如消失火情，我們小伴侶該怎么辦呢?” 引導幼兒說出各種滅火的方法。熟悉安全標志：“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。 小結(jié);剛才小伴侶想出的方法都不錯，假如消失了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火

38、器滅火但小伴侶要記住，假如消失大火的時候，我們肯定要先撥打119電話。 三、請幼兒看錄像。 “前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?” 看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。 小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小伴侶肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會愛護自己。 四、幼兒操作“請小伴侶看操作圖片，圖上畫的是幾個小伴侶在著火的時候?qū)嵭械牟煌姆椒?，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為方法好的就在

39、圓圈內(nèi)打上“”號。 爭論：用扇子扇，是不是最好的方法? “小伴侶想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的方法五、火的小試驗1、燃燒蠟燭點燃幾支蠟燭，觀看蠟燭燃燒的過程。留意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃，觀看紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭四周烤一烤，并說說有什么感覺。 老師提示幼兒火能燃著很多東西，火會燙傷手指和皮膚。不能任憑玩火。 2、玻璃杯“滅火器” 老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思索火被熄滅的緣由(燃燒需要空氣)。 用大、中、小三個玻璃杯蓋住三

40、支燃燒的蠟燭，觀看三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同，影響燃燒的時間)。 3、爭論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。 火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。 怎樣防止火帶來的災難?老師在幼兒爭論的基礎上，介紹一些安全防火措施。 （如不要隨便玩火，不在火爐四周玩易燃物，不放鞭炮等。） 六、延長嬉戲活動：戶外嬉戲“英勇的消防隊員” 關(guān)于安全教育日的幼兒園教學教案(篇六) 活動目標 1、熟悉并會撥打119.120.110等急救電話，知道在什么危急時撥打什么號碼。 2、知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。 3、培育幼兒動腦思索問題、解

41、決問題的力量。 4、能大膽、清晰地表達自己的見解。 5、初步了解愛護自己的小常識。 重點難點 重點： 幼兒熟悉并牢記119.120.110等急救電話。知道并學會在危急面前愛護自己，學會逃命。 難點： 培育幼兒思索問題、解決問題的力量 活動預備 1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手一份。 2、警笛聲錄音、警車、消防車、搶救車圖片、逃命錄像及圖片。 活動過程 第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒愛好，引出主題。 1、出示警車警笛聲。 師：小伴侶，老師今日早上來幼兒園的路上聽到一種驚奇的聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲） 2、讓幼兒爭論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音

42、。 3、依次出示消防車、搶救車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎？引導幼兒認真聽一聽每種聲音的不同并進行爭論。 4、鼓舞幼兒大膽進行猜想，這三種不同的聲音代表了什么 5、出示警車、消防車、搶救車圖片，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。 其次個環(huán)節(jié)：熟悉110.119.120急救號碼 1、引導幼兒認真觀看圖片車上的號碼。 師：小伴侶你們有沒有留意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片) 2、鼓舞幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。 3、出示號碼片加深幼兒的熟悉。 4、出示圖片，讓幼兒進行連線 師：小伴侶，咱們剛才熟悉了110.119.120

43、三種不同的急救號碼，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰記清晰了哪種車上是哪種號碼，哪種號碼代表了哪種搶救方法。(出示圖片，讓幼兒進行連線) 5、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自己的理由。 第三個環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進行場景表演 1、設置場景，幼兒分組進行爭論分析，并一名幼兒回答爭論的結(jié)果。 （1）、小鴨花花發(fā)覺小兔家失火了，花花應當做些什么？ （策略）撥打火警電話119，說清晰發(fā)生火災的位置，請消防員幫忙。 （2）、小牛嚕嚕發(fā)覺小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎么辦？ （策略）撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人。 （3）、小松鼠在路上發(fā)覺了受傷的山羊公公，應當怎么做呢？ （策略）撥打急救電話

44、120，請醫(yī)生來搶救山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。 2、幼兒自由分組，選擇喜愛的小動物頭飾，進行場景表演。 3、請幾組幼兒為大家進行表演 在進行情景表演時老師可提示幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時盡量要完整，精確。 第四個環(huán)節(jié)：觀看自然災難圖片及逃命錄像，學會逃命。 師：小伴侶，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學會了發(fā)生危急時的求救方法，最重要的是學會怎樣應對危急，知道發(fā)生危急時該如何撤離危急地帶、如何愛護自己，現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災難圖片（出示幻燈片）。 1、引導幼兒觀看并說出這是什么危急。 2、鼓舞幼兒說出遇到這種危急時該怎么做。（幼兒集體爭論） 3、觀看逃命錄像，在觀看中提示幼兒留意觀看小伴

45、侶的動作。 4、讓幼兒爭論為什么要這么做，請幼兒進行仿照。 5、全體師生開展嬉戲：逃命。拉響警笛，幼兒進行逃命演練。在演練中要提示幼兒聽到警笛后，立即停止一切活動，根據(jù)老師的要求（抱頭或用小手絹捂住口鼻）一個接一個的離開，在跑的過程中不要推擠，防止摔倒。可多練習幾次 第五個環(huán)節(jié)：活動結(jié)束，到戶外進行演練 小伴侶咱們今日不僅熟悉了不同的求救電話，還在室內(nèi)進行了火災、地震逃離方法，現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩曇幌掳伞?教學反思 教學綱要指出，要培育孩子初步的安全和健康學問，知道關(guān)懷和愛護自己，幼兒不是被動的“愛護者”，老師要敬重幼兒不斷增長的獨立需要，在愛護幼兒的同時，熬煉他們的自我愛護力量，學習生活中的自

46、理技能。為了讓中班幼兒把握發(fā)生危急時的愛護，逃離方法，提高他們的自我愛護力量，更好的健康成長，因此我設計和組織了愛護自己我知道這個教育活動。 在本次活動中，考慮到中班幼兒的年齡特點及他們的接受力量，所以在活動中采納了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻，圖片，充分調(diào)動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解危急及求救方法。在創(chuàng)設故事情景時選用了幼兒較喜愛的小動物來做故事主角，幼兒更簡單理解并接受。通過幼兒分組表演及逃命演練讓幼兒更深的了解了這些安全學問常識，進一步鞏固了所學的安全學問。在幼兒進行思索過程中，我始終以引導者、支持者、合的身份消失，在幼兒角度進行思索，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓舞他們

47、，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到滿意。 小百科：愛護，指盡力照看，使自身（或他人、或其他事物）的權(quán)益不受損害。 關(guān)于安全教育日的幼兒園教學教案(篇七) 活動目標： 1.學習折帽子，熬煉手指動作的精確性。 2.用喜愛的顏色裝飾安全帽，表達對石油工人的喜愛。 活動預備： 1.折好的安全帽范例一個，安全帽折紙步驟圖。 2.安全帽實物。 3.正方形的彩紙若干。 活動過程： 1.老師出示安全帽，引導幼兒了解安全帽。 （1）老師：這是什么？你在什么地方見過？這樣的帽子有什么作用？為什么他能愛護我們的頭部？小伴侶在什么時候要戴安全帽？ （2）老師：安全帽對人的頭部具有愛護作用，石油工人工作的時候要帶上

48、安全帽，這樣在工作的過程中才能夠安全。 2.老師出示已經(jīng)折好的帽子，激發(fā)幼兒制作的愛好。 （1）老師：這是老師自己折的，你們看它像什么？ （2）老師：今日，你們這些小油娃每人學習折一頂帽子。好不好？ （3）老師出示步驟圖，一邊講解一邊示范帽子的折法。 3.幼兒依據(jù)步驟圖學習折安全帽，老師隨機指導。 4.裝飾帽子。 （1）請幼兒用自己喜愛的顏色涂畫帽子。 （2）請幼兒想一想自己做的安全帽要送給誰，并對那個人說一句話，老師幫忙把那句話寫在安全帽上，如，您辛苦了，請您留意安全等。 幼兒園安全教育教案一篇 活動目標： 1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡潔處理方法。 2、能依據(jù)圖片大膽敘述畫面內(nèi)容

49、。 活動預備： 故事碗里的湯潑了 活動過程： 1、老師講故事，引起幼兒愛好，爭論：湯潑了怎么辦？ 老師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：哎呀，不好了！我的湯潑了玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）假如你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？ 了解正確的處理方法。 老師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要抓緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。 2、連續(xù)聽故事，連續(xù)爭論：湯潑了怎么辦？ 老師：我們再來聽聽，這個小伴侶的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？來聽聽這個小伴侶是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。） 老師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小伴

50、侶要立即讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。 防災減災安全教育教案幼兒園老師 為進一步加強幼兒園安全教育工作，作為幼師就可以靜下心來寫防災減災教案課件了。我們要寫好教案課件，使課堂更加生動好玩，適合防災減災教案課件的范文有多少呢？請您閱讀88教案網(wǎng)我輯為您編輯整理的防災減災安全教育教案幼兒園老師，僅供參考，歡迎大家閱讀。 防災減災安全教育教案幼兒園老師【篇一】 活動目的： 1.使同學知道一些簡潔的防災減災學問。 2、關(guān)心同學樹立安全意識、把握安全常識、提高自我愛護力量，懂得珍惜生命?；顒觾?nèi)容：常見災難及預防自救、自護常識。 活動過程： 一、導入：

51、1、同學們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學去的時候，家里人都對我們說了些什么?(交待安全的話)為什么每天都說同樣的話呢?一個人的生命是宏大的，他可以有很多的創(chuàng)造制造，有可能轉(zhuǎn)變?nèi)祟惖纳?。同時我們的生命又是脆弱的，危急時時都在我們的身邊。所以，我們要樹立安全意識，了解一些安全學問，學會自我愛護，懂得珍愛自己的生命。 2、板書班會主題：防災減災安全教育 3、同學齊讀并理解班會主題。 二、師生互動活動： (1)、師生共同回顧學校六條禁令。(同學自由發(fā)言，老師做相應的補充與強調(diào)) (2)、分組爭論： 1、在家里和學校里，我們小伴侶可以在哪些地方玩耍，不行以在哪些地方玩耍?(老師依據(jù)同學發(fā)言強

52、調(diào)：嚴禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。) 2、夏季到了，我們該怎樣防風、防洪、防雷電、防山路滑坡、防蛇、防蚊蟲? (老師依據(jù)同學發(fā)言引導同學留意： 1、刮大風時不逗留在房檐下、大樹下、危房邊。 2、打雷閃電時不站在大樹下，電線下。 3、洪水中的自救。暴雨來臨時，假如我們家處在地勢低凹地區(qū)，可因地制宜實行“小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。假如我們家住在底層則應將家中的電器插座、開關(guān)等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進屋內(nèi)，應準時切斷電源，防止觸電傷人。當受到洪水威逼時，假如時間充裕，我們應根據(jù)預定路線，有組織地向山坡、高地等安全處轉(zhuǎn)移;在措手不及，已經(jīng)

53、受到洪水包圍的狀況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉(zhuǎn)移。假如洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移了，我們要馬上爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻，作暫停避險。但千萬不要游泳逃命，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時利用各種渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，肯定要盡可能抓住固定的或能漂移的東西，查找機會逃命。 3、在校內(nèi)內(nèi)有哪些危急的嬉戲不能玩?(老師依據(jù)同學發(fā)言強調(diào)：不打架、不在校內(nèi)內(nèi)奔跑、不玩危急的玩具等。) 4、你知道哪些交通安全學問?(老師依據(jù)同學發(fā)言強調(diào)：要遵守交通規(guī)章，不在公路上追逐、玩耍，要走人行道) (3)集體溝通，老師引導同學把握安全學問

54、，學會愛護自己。 三、同學做好相應的筆記。 四、小結(jié)。 這節(jié)課你有什么收獲?我盼望大家通過這節(jié)課的學習，能相應把握一些安全學問和制度，懂得愛護自己。 防災減災安全教育教案幼兒園老師【篇二】 一、防火知多少 活動目標： 1、培育幼兒初步的自我愛護意識。 2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。 3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。 活動預備： 課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。 活動過程： 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。 2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。 3、

55、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，熟悉“防火”標志。 1)預防火災，小伴侶們不能任憑玩火。 2)蚊香不能靠近簡單著火的物品。 3)不能任憑燃放煙花爆竹。 4)小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。 5)熟悉“嚴禁煙火”的標志。 4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。 5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦? 6、嬉戲：“安全防火自救”嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。 活動延長： 熟悉標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

56、 防災減災安全教育教案幼兒園老師【篇三】 教學目標： 1、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。 2、學習消防學問，具體了解對火災的處理方法。 3、知道當危急發(fā)生的時候要機靈、英勇，不驚慌，不蠻干。 教學重、難點： 1、學會撥打119，當?shù)貢r間危急發(fā)生的時候能夠機靈、英勇，不驚慌，不蠻干。 2、學會火災逃命的方法。 教具預備：電腦、課件，實物投影儀。 教學過程： 一、導入： 師：同學們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學去的時候，家里人都對我們說了些什么? (同學回答多數(shù)會是交待安全的話) 師：為什么每天都說同樣的話呢?一個人的生命是宏大的，他可以有很多的創(chuàng)造制造，有可能轉(zhuǎn)變?nèi)祟惖纳?。同時我們

57、的生命又是脆弱的，危急時時都在我們的身邊。請大家一起來看大屏幕，這是發(fā)生在寧安市的一次空前的大災難：2022年6月10日下午3時15分，正值我們還寧靜的坐在教室內(nèi)讀書的時候，一場由暴雨引發(fā)的山洪無情地沖進了沙蘭鎮(zhèn)中心學校，洪水奪走了100多個幼小的生命，給很多家長和老師心中留下了永難磨滅的創(chuàng)傷。(課件展現(xiàn)圖片，老師講解) 師：當危急發(fā)生的時候，我們應當怎么辦?下面我們就來共同學習溝通當危急發(fā)生的時候。(課件出示課題) 二、師生互動活動： 1、如何拔打119 創(chuàng)設著火了的情境(由兩名同學表演創(chuàng)設情境，一名演家中著火了的小仆人，小仆人看到著火了驚慌地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷著要燒了一切。) 師：

58、遇到這樣的狀況，他這樣慌里驚慌、亂喊亂叫對不對?應當怎么做呢? (同學爭論溝通后多數(shù)會說不要驚慌，快打119。依據(jù)狀況打算用不用全班爭論) 2、與119對話 表演：大火圍著小仆人轉(zhuǎn)，小仆人打了119拿著電 話問全部同學：“我該怎樣和他們講呢?都要說些什么呢? 師：下面我們就請每一組都來爭論，制定撥打119的詳細過程，一會用表演的方式來匯報爭論的結(jié)果。 (老師依據(jù)同學的表演狀況組織同學得到體的方法) 三、火災自救方法 (老師課前布置同學調(diào)查火災中逃命的方法，要求記住是如何得到的逃命方法) (表演：撥打完119后，小仆人松了一口氣，說：“這回我可以坐下來等消防員叔叔來救我了?！? 師：他這樣做對不

59、對，為什么? 生：不對。 師：那他應當怎樣做才對呢? 生：逃離火災現(xiàn)場。 師：現(xiàn)在我們都置身于樓房的火海之中，樓道是不行能走了，消防隊正在趕來，請各組溝通你們調(diào)查的收集到的火災逃命方法，選出最快、最有效的逃命方法，用你們自己的形式匯報給大家。 各組溝通后匯報，老師和同學可以對每一種方法提出自己的問題，檢驗是不是有效。評比出最有效的一種方法推廣。 四、總結(jié) 你認為學了本節(jié)學問對你有哪些關(guān)心? 五、調(diào)查任務 回家后調(diào)查其他危急發(fā)生的時候的逃命方法。 防災減災安全教育教案幼兒園老師【篇四】 設計背景 綱要指出：幼兒園必需把幼兒生命安全和促進幼兒健康放在首位。學習愛護自己是綱要在健康教育中提出的總目標

60、之一。而汶川、玉樹、日本地震震動了每個人的心，也給人們留下了深刻的教訓。作為一名幼兒老師，我們有義務培育好祖國下一代，而安全教育是幼兒園教育工作的重中之重。作為幼兒老師，在教給孩子學問、教會他們做人的同時，我們更應當重視幼兒應急逃命教育。為了讓幼兒更深刻、形象地了解地震帶來的災難及了解地震中安全自救的.基本方法，我設計了本次大班安全活動地震中逃命。 活動目標 1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害。 2、學習并把握在地震中自救與逃命的基本方法。 3 、加強幼兒的安全意識。 重點難點 重點：了解地震給人類帶來的危害；學會在地震中自救與逃命的基本方法。 難點：如何在地震中安全逃命。 活動預備 有