2022年人教小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案全冊(cè)

1、三年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案 第一部分：漢語拼音 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、連續(xù)鞏固漢語拼音,能精確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)；2、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字,并能依據(jù)拼音寫出漢字,辨析多音字；3、熟識(shí)大寫字母,熟記漢語拼音字母表復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：；難讀音的辨析,借助拼音寫出漢字；復(fù)習(xí)時(shí)間：2 課時(shí)第一課時(shí)復(fù)習(xí)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們,期末到了,從今日開頭,我們正式進(jìn)入期末總復(fù)習(xí)；我們 該怎么做？（多讀,多練,多動(dòng)腦）二、今日,老師想和同學(xué)們一起去探究“拼音王國 ”；先請(qǐng)回憶下：板書：音節(jié)由聲母、韻母、聲調(diào)三部分組成；依次進(jìn)行聲母、韻母的復(fù)習(xí)；1、復(fù)習(xí)聲母 齊讀、開火車讀、拐彎讀、齊背比較 b-d p-q t

2、-f l-n-m z-zh c-ch s-sh 默寫聲母表；校對(duì),訂正；2、復(fù)習(xí)韻母表 齊讀、指名開火車讀、找出單韻母、復(fù)韻母 找出鼻韻母中前后鼻韻母,特殊韻母比較 ie-ei ui-iu en-eng in-ing an-ang 按次序讀一讀、指名背 默寫韻母表,校對(duì),訂正；3、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)表 齊讀、抽讀、指讀、背誦 分類：加尾巴 i 的有： zhi chi shi ri zi ci si 聲韻音同的有： yi wu 小 i 改大 y 的有： ie-ye 加寫大 y 的有： yu yue yun yin ying 在前加 yu：yuan 默寫整體認(rèn)讀音節(jié)表 復(fù)習(xí)有關(guān) j q x 的拼寫規(guī)

3、章 三、鞏固練習(xí)：給本冊(cè)生字歸類,（一）嬉戲預(yù)備：自己看生字表一將生字分類；請(qǐng)同學(xué)對(duì)比生字表一,劃一劃,找一找有哪些生字的平舌音的,有哪些生字 是翹舌音的,自己讀一讀,體會(huì)兩者在發(fā)音上的不同；課件出示平翹舌音的生字,請(qǐng)同學(xué)認(rèn)讀；（二）在嬉戲中復(fù)習(xí)；第 1 頁,共 21 頁1、“給字娃娃找家 ”的嬉戲；給以下生字送回它們的家：生字列舉：翹舌音：平舌音：2、本學(xué)期平翹舌音生字整理如下：生完成；其次課時(shí)下面老師將連續(xù)帶領(lǐng)孩子們?nèi)テ匆敉鯂鴧⒂^,要想進(jìn)大門,只要你把字母按次序連起來, 就會(huì)為你打開大門； 孩子們拿出老師為你們預(yù)備的題目,的答題；寂靜快速一、復(fù)習(xí)大小寫字母表：1、按次序齊讀；練習(xí)：按次序?qū)?/p>

4、出大寫字母；1、A B （） D （）（）G T 2、M （）O P （）（） 3、E （）（）H I（）K （）4、（）S（）U （）（）X（）Z 2、在寫出相對(duì)應(yīng)的大小寫字母；n（ ）g（ ）f（ ） e（ ）q（ ）l（ ） r（ ）m（ ）Q（ ）N（ ） L（ ） U（ ）Y（ ）D（ ）（ ）F（ ）3、默寫字母表,同桌訂正；4、寫出下面字的音序）景（）銀（ ）黃（ ）伸（ ）碰（ ）淋（ ）任（）肯（）庭（很（）鬧（）琴（）跟（）肥（ ）叫（）好（）二、看拼音寫詞語：li n png chn shn u zhu k lng pn chn sh jin bi cn d ng zh

5、sh xi xin m xn s tu mo zhung ji fn zh y m ji ng l n gun gi y li n pin pin q w p b j di h yn yu s shu y w qing li n lin b sh 看拼音寫句子；ji ru n y zh h sh ji n sipo,n j u ky chnggng； t q yng to,d ji du hn sh xi； 4、在正確的讀音下面畫“” ；哽咽 yn y 踏實(shí)t t 記載 z z 破裂 li li 模樣 m m 似乎f f 曾經(jīng) cng zng 挨擠 i i 播撒s s 5、豐收?qǐng)@：同學(xué)自主練習(xí)

6、；給多音字組詞：zho 著火 （焦急）調(diào)di o 調(diào)動(dòng) （調(diào)課）假ji 假裝 （假說）著 zhe 看著 第 2 頁,共 21 頁似zhu著落 著手 ti o 頑皮 （調(diào)整）ji 放假 （假期）s似乎（相像）ji ng將士 （將領(lǐng)）zh o朝陽 朝霞 將朝sh似的 ji ng（將來） 將軍 pi o 美麗 chng（重復(fù)） 重逢 漂 pi o 漂白 漂染 重pi o 漂浮 （漂流）zhng（重量） 重要 cho朝代 （朝向）ch 境況 （處理）處 ch住處（處所）chng沖勁（沖著）hi 仍有（仍是）d o 倒閉 （摔倒）沖 仍 倒ch ng沖水（沖鋒）hun仍手 （歸仍）do 倒背如流 （倒是

7、）pi n廉價(jià) （便價(jià)）m 埋沒 （沉沒）sh n 扇動(dòng) （扇風(fēng)）便 沒 扇bi n便利 （便利）m i 沒有 （沒事）shn 扇子（扇貝 m 模子（模樣）g i 送給 （遞給）sh 取舍（舍得）模 給 舍m 模范（模型）j 賜予 sh 宿舍 （房舍）ji o 教書 （教書匠）xi o學(xué)校 （校內(nèi)）x關(guān)系（系列）教 校 系ji o教學(xué) （訓(xùn)練）ji o校對(duì)（校正）j 系鞋帶 （系上）ch i 出差 （差事）lu 落后 （落實(shí)）c n 參與（參選）差 ch 相差 差得遠(yuǎn) 落 l 丟三落四 參 ch n參差不齊 c 參差 ch 差別 差異 ju n（羊圈）（牛圈）弱）l o落下 （落枕）sh n海

8、參（人參）f ng（縫隙）（裂縫）xu（削減）（削圈qu n（圓圈）（圈套）縫f ng（縫補(bǔ)）削xi o（削皮）（削筆）zi（運(yùn)載）（載貨）載Z i（記載）（刊載）拼讀,練習(xí),訂正6 鞏固詞語：教室掃地背書教書掃把土地別扭首都興奮別人都是力氣餅干空軍干活空格好學(xué)興盛處理戰(zhàn)役處處目的將軍貝殼相同將領(lǐng)地殼照相解放名稱倒下解元稱心垃圾得到長大睡覺長短覺得重量銀行教書歡樂豆角正好彈琴子彈學(xué)校校對(duì)當(dāng)兵當(dāng)鋪覺得睡覺重新練習(xí)：挑選正確的讀音打 ：1爺爺觀察院子前面有一塊空（著挺惋惜的,于是就種了些菜；k ng k ng ）地,覺得空（ k ng k ng ）2小弟弟聽著精妙的音樂（l yu ）,樂（ l y

9、u ）得拍起了小手；3晚上,滿天的星星好象很多（sh. sh ）顆珍寶撒（ s. s ）在夜空中；一個(gè)孩子跟著奶奶坐在院子里,仰著頭,一顆一顆數(shù)（sh. sh ）星星,一第 3 頁,共 21 頁直數(shù)（ sh. sh ）幾百顆；總結(jié)：認(rèn)真辨析其次部分：字、詞復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、對(duì)同音字,形近字能進(jìn)行精確的區(qū)分,并組詞； 2、正確的運(yùn)用字典懂得詞語含義及用法； 3、能對(duì)數(shù)量詞進(jìn)行簡潔的搭配,并敏捷運(yùn)用； 4. 按要求寫出成語或四字詞語； 5. 懂得相同的字在不同的語境中的含義；復(fù)習(xí)難點(diǎn)：辨析形近字、同音字、多音字,會(huì)說反義詞、會(huì)辨別近義詞的不同用法復(fù)習(xí)時(shí)間：3 課時(shí)第一課時(shí)完成目標(biāo) 1、2 復(fù)習(xí)過程：導(dǎo)

10、入：今日,老師想和同學(xué)們一起去探究 打下招呼吧；一：復(fù)習(xí)筆畫名稱：出示筆畫：1、認(rèn)讀、區(qū)分“字詞王國 ”；我們先來給這些伴侶重點(diǎn)：橫折、橫折鉤 豎提、豎鉤、豎彎、豎彎鉤 橫折鉤、豎折折鉤“與”字第 2 畫是（）,“州”字第 4 畫是（）,“曲”字第 4 畫是（）,“互”字第 3 畫是（）,“桃”字第 9 畫是（）,“區(qū)”字第 2 畫是（）, “包”字第 3 畫是（）,“鬧”字第 1 畫是（）, “禮”字第 3 畫是（）, “兇”字第1 畫是（）, “所”字第 2 畫是（）；二、生字重點(diǎn)抽查聽寫生易錯(cuò)的生字和詞語；1、出示 |簡潔寫錯(cuò)的生字認(rèn)讀：（來自表一生字詞語）2、聽寫蕩漾演奏蓮蓬舞蹈蜻蜓飽

11、脹襯衫暴露舒服 特殊聚攏 增加飼養(yǎng)窟窿勸說寓言裂開打獵燕子大雁 勸慰徘徊將來照料盤纏懊悔談?wù)撝赡弁倌谏w血型麻煩莊稼存在預(yù)防繁衍懸掛 年齡享受快速第 4 頁,共 21 頁晚霞烏黑屏幕蔬菜訂正冶煉 澆灌渠道燃燒拂過驟降湛藍(lán)售賣端正熟識(shí)歐洲仰慕疲憊 裁剪射箭舒緩替換奔騰 似乎清晨缺少凄慘 囑咐隊(duì)伍探究迫在眉睫翩翩起舞無影無蹤依依不舍注視訂正竭盡全力1、填形容詞（烏黑光亮）的羽毛（俊秀輕快）的翅膀（活潑機(jī)警）的小燕子（整整齊齊）的隊(duì)伍（尖尖）的嘴巴（紅色的）的爪子（敏捷透亮）的眼睛（陡峭的）的石壁（動(dòng)聽）的叫聲（光榮奪目）的春天（美麗可愛）的世界（輝煌）的陽光（碧綠）的大圓盤（嫩黃色）的小蓮蓬（潔白

12、）的衣裳（可愛）的翠鳥（美麗）的鮮花（芳香）的花香（清朗）的光輝（甜美）的微笑（綠茸茸）的草地（金燦燦）的金子（紅艷艷）的花朵（黃澄澄）的稻田（白茫茫）的霧（黑乎乎）的山洞（紅彤彤）的太陽（軟綿綿）的沙發(fā)（綠油油）的禾苗（暖烘烘）的房間（潔白）的浪花（寶貴）的禮物（嘹亮）的聲音（頑強(qiáng)）的意志（莊重）的表情（清亮見底）的小溪（成千上萬）的燕子 結(jié)牢固實(shí)的（橡樹）天空（湛藍(lán)深遠(yuǎn)） 森林（郁郁蔥蔥）河水（清亮見底）空氣（清爽甜潤）大雪（漫天飄舞）山路（彎彎曲曲）樓房上（彩旗飄揚(yáng)）草地上（鮮花盛開）街道上（人山人海）大路上（人來車往）教室里（鴉雀無聲）天空中（星光閃耀）竭盡全力地 （救援） 鍥而不舍地

13、 （工作） 全神貫注地 （上課） 七嘴八舌地 （討論）（認(rèn)認(rèn)真真）地看（開高興心）地唱（快歡樂樂）地玩（老老實(shí)實(shí)）地畫（漸漸吞吞）地走（吞吞吐吐）地說（目不轉(zhuǎn)睛）地盯著（情不自禁）地歡呼（迫不及待）地開電腦（依依不舍）地離開（親切）地說（安全）地航行美得（刺眼）樂得（出色）（輕松） 時(shí)間過得（飛速）節(jié)目表演得 （精彩）嚇得（心驚膽顫）（面如土色）2、填動(dòng)詞（掩飾）痛楚（停止）哭泣（購買）藥品（皺著）眉頭（握緊）拳頭（擦拭）酒精（商議）事情（爭論）總是（檢閱）隊(duì)伍（訂正）錯(cuò)誤（叨）小羊（勸）鄰居（射）大雁（畫）楊桃（鼓著）腮幫子第 5 頁,共 21 頁（挺著）大肚子（瞪著）眼珠子（豎著）大拇指（

14、拍）肩膀（聳）鼻子（伸）脖子（壯）膽子（換）衣服（拿）手杖（追）太陽（提）手袋（邁開）腳步（閉）眼睛（舉起）小手（掩蓋）痛苦（吸?。w會(huì)（搶救）生命（舒展）枝條（抄）生字（端）盤子（種）莊稼（扛）大米（救燕子（砍）樹木（勸）伴侶（登）高山（燃燒）著熊熊大火（奔騰）著朵朵浪花（飄浮）著朵朵白云（排除）哀痛（增加）生氣（發(fā)出）警報(bào)（打消）念頭氣得（七竅生煙）、（冒煙）3、填量詞嚇得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四處逃跑）一（對(duì)）翅膀 一（支）贊歌 一（陣）風(fēng) 一（朵）荷花 一（幅）畫一（片）花瓣 一（首）歌曲 一（縷）陽光 一（身）羽毛 一（眼）清泉一（束）金光 一（串）珍寶 一（把）斧頭 一（件）事

15、 一（雙）小手一（塊）莊稼地 一（個(gè)）山坡 一（座）大山 一（句）話 一（條）小河一（道）深溝 一（場）大雨 一（棟）樓房 一（束）鮮花 一（顆）牙齒一（面）紅旗 一（次）旅行 一（臺(tái)）電腦 一（張）嘴巴 一（列）火車一（張）報(bào)紙 一（件）襯衫 一（篇）課文 一（輛）車 一（臺(tái)）節(jié)目一（杯）水一（輪）紅日一（份）帳單一（門）絕技一（條）大路五、總結(jié)其次課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：形近字、同音字、要點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真辨析、正確運(yùn)用；復(fù)習(xí)過程：導(dǎo)入：今日我們進(jìn)行小組競賽活動(dòng)： 誰是旗手？去 “西游 ”！課件展現(xiàn)：在一座山頂上,上面有一面紅旗,要是你能爬上山頂,得到那面紅旗,你就可以開頭今日的挑戰(zhàn)者的旅行活動(dòng)了；你

16、必需要得到很多本學(xué)期里學(xué)過的生字娃娃的幫忙；但是你要想得到生字娃娃的幫忙,就得能夠熟識(shí)生字娃娃,叫得出他們的名字,那他們就情愿幫忙你了； 誰能夠登上山頂,取得那面紅旗呢？先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：（一）火眼金睛；正確區(qū)分以下字；勺勾蜜密垂睡辮瓣迷謎樁臟壽濤（二）加油站；（1）書面練習(xí)（2）組詞；倦（疲憊）（困倦）稻（稻田）（水稻）載（運(yùn)載）（載貨）蜻（蜻蜓）圈（羊圈）（圓圈）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）裁（裁剪）（裁員）睛（眼睛）第 6 頁,共 21 頁悔（懊悔）（懊悔）既（既然）（既而）響（音響）（洪亮）默（默寫）（緘默）誨（教導(dǎo)）（誨人不倦）即（即使）（立刻）晌（晌午）（半晌）墨（墨水）（墨綠）殖（繁衍）

17、（殖民地）渴（口渴）（期望）睡（睡覺）（午睡）灑（灑水）（灑滿）值（值日）（價(jià)值）喝（喝水）（喝采）唾（唾沫）（唾液）酒（喝酒）（紅酒）煉（冶煉）（錘煉）豎（直立）（豎起）罐（陶罐）（水罐）陡（陡峭）（筆陡）練（練習(xí)）（操練）堅(jiān)（堅(jiān)決）（頑強(qiáng)）滙（澆灌）（灌注）徒（徒弟）（師徒）辯（辯論）（爭論）借（借書）（借錢）說（說話）（說謊）副（副手）（副業(yè)）辨（辨論）（辨別）獵（獵人）（打獵）悅（歡樂）（動(dòng)聽）幅（篇幅）（幅度）辮（辮子）惜（惋惜）（憐惜）脫（脫離）（逃脫）逼（逼迫）（逼供）掙（擺脫）（掙扎）吵（吵架）（爭執(zhí)）緣（緣分）（因緣）舔（舔毛）（舔水）睜（眼睜睜）（睜眼）抄（謄寫）（抄書）綠

18、（綠色）（碧綠）添（添加）（增加）竟（究竟）（竟然）底（底面）（底下）曉（曉得）（破曉）漸（逐步）（漸進(jìn)）兗（競賽）（競技）抵（相抵）（抵制）饒（富裕）（寬?。M（慚愧）（自慚）盆（臉盆）（盆地）偷（小偷）（偷看）佛（似乎）（佛祖）幕（夜幕）（屏幕）盤（盤纏）（盤子）愉（開心）（歡愉）拂（吹拂）（拂曉）慕（仰慕）（喜歡）鴨（鴨子）（水鴨）搏（搏擊）（搏斗）校（學(xué)校）（校內(nèi)）絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）（熟絡(luò)）鴉（烏鴉）（鴉片）博（博學(xué)）（博士）較（比較）（計(jì)較）洛（洛陽）宿（住宿）（宿舍）暖（溫和）（溫和）?。ㄓ⒖。〗埽┨郏ㄐ奶郏ㄌ蹛郏┛s（縮小）（緊縮）緩（緩慢）（漸漸）梭（穿梭）（梭子）痛（痛楚）（疼痛

19、）狠（兇狠）（狠毒）異（奇特）（異同）繼（連續(xù)）（繼承）旅（旅行）（旅行）狼（狼狽）（大灰狼）導(dǎo)（向?qū)Вń虒?dǎo)）斷（斷裂）（斷開）旋（回旋）（旋轉(zhuǎn)）（五）同音字cu f bji nl y 第 7 頁,共 21 頁清（脆）（腹）部 墻（壁）弓（箭）（厲）害（愈）合（翠）鳥（復(fù)）習(xí)（碧）綠 利（劍）（歷）史（寓）言li y n sh su j g（獵）人 大（雁） （舒）服（縮）小 團(tuán)（聚）（故）事（裂）開（燕）子 特（殊）穿（梭）（俱）樂部 照（顧）zh xi ng xi o zh n j m （志）氣（享）受 今（宵）眼（睜）睜 立（即）沉（默）（稚）嫩（響）亮 云（霄 ）（掙）扎（既）然（墨

20、）綠（制）造 思（想）（消）滅（爭）氣（寄）信 淹（沒）y f n x sh tu t o（議）論 吃（飯）熟（悉）老（鼠）（馱）米（掏）錢（意）思（犯）人（熄）滅（暑）假駱（駝）（滔）滔不絕練習(xí)：擇恰當(dāng)?shù)脑~填空迷謎1、小明最寵愛猜（）語了；2、雷鋒叔叔抱著（）路的孩子走在泥濘的路上；藍(lán)籃1、（）天上飄著幾朵白云；2、冬冬拿著一個(gè)（）子去海邊拾貝殼；密蜜1、幾只可愛的（）蜂在花叢中飛來飛去,忙個(gè)不停；2、這是一個(gè)小秘（）,不能告知你；漫慢1、水從杯子里（）出來了；2、小剛跑得快,小明跑得（）；作做1、他是一個(gè)和善的人,從來不（）壞事；2、小剛很懶,總是不能按時(shí)完成工（）；急及1、走路去上學(xué)已經(jīng)

21、來不（）了,丹丹只好請(qǐng)爸爸開車送她上學(xué)；2、飛機(jī)快要起飛了,小方仍在路上塞車,他很著（）；創(chuàng)造 發(fā)覺1、小老師（）大家都不怕他,于是他清了清嗓門, 裝出大人,喊道：“上課 ”2、愛迪生（）了電燈,讓很多人在夜間享受光明；美好 美麗1、新來的同學(xué)梳著（）的長辮子；2、面對(duì)這么多（）的祝愿,小明興奮萬分；吸引 吸取1、阿切爾的目光被那個(gè)人的動(dòng)作（）住了；2、大地（）了陽光,變成溫和起來,冒出了熱氣；四周 四處第 8 頁,共 21 頁1、廣場（）,燈火輝煌,美極了；2、他（）張望,找不到媽媽；溫和 溫順1、春天到了,（）的風(fēng)吹紅了桃花；2、老師的態(tài)度很（）；心愛 寵愛 可愛1、玲玲是一個(gè)（）的小姑娘

22、；2、這個(gè)洋娃娃是小紅最（）的玩具；3、小熊貓的樣子非常惹人（）；漸漸地 悄悄地 漸漸地1、小明生病了,只能（）地躺在床上休息；2、窗外的雨（）小了；3、春天到了,柳樹（放心 專心 當(dāng)心 細(xì)心）長出了嫩綠的葉子；媽媽對(duì)我說： “你每天上學(xué)、放學(xué)過大路要（）,上課時(shí)要（）聽老師講課,做作業(yè)要（）,這樣我就（）了； ”談?wù)勛约旱陌l(fā)覺；怎樣區(qū)分它們？可以組詞,也可以說說；總結(jié)：填量詞：一（）燕子 一（）細(xì)線一（）細(xì)雨一（）贊歌一（）汽車一（）種子）西瓜一（）學(xué)校一（）狂風(fēng)一（）井一一（）水一（）戰(zhàn)士）老馬一（）報(bào)紙一（）蝴蝶一（）小說一一（）樓房 一（）詩歌）戰(zhàn)役一（）中藥一（）小路一（）絨團(tuán)一一（

23、）飛機(jī) 一（）清泉）珍寶一（）斧頭一（）工具一（）圓月一一（）金光 一（）暖流）陽光一（）鮮花一（）火車一（）電影一一（）帽子 一（）荒漠）爭論一（）競賽一（四、師：小結(jié)競賽情形,期望孩子們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中都能表現(xiàn)出聰慧,能干；第三課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：反義詞、近義詞、明確 復(fù)習(xí)過程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)：“的、地、得 ”的用法、詞語的積存今日這節(jié)課我們舉辦一次課堂語文學(xué)習(xí)大比拼,看看那些同學(xué)能取得讓自己 中意的成果；（二）必會(huì)詞語復(fù)習(xí)； （自主復(fù)習(xí)）1、寫出近義詞 反義詞危急對(duì)（安全）輕松對(duì)（繁重）信任對(duì)（懷疑）削減對(duì)（增加）簡潔對(duì)第 9 頁,共 21 頁（困難）寬敞對(duì)（狹窄）勝利對(duì)（失?。┡R時(shí)對(duì)（永久）松

24、軟對(duì)（堅(jiān)硬）歡樂對(duì)（哀傷）深對(duì)（淺）疏對(duì)（密）富對(duì)（窮）輸對(duì)（贏）笑對(duì)（哭）幸福對(duì)（痛楚）顯現(xiàn)對(duì)（消逝）開頭對(duì)（終止）寂靜對(duì)（喧嘩）彎曲對(duì)（筆直）擴(kuò)大對(duì)（縮小）黑暗對(duì)（光明）好對(duì)（壞）歡樂對(duì)（哀痛）升對(duì)（降）顯現(xiàn)對(duì)（消逝）隱匿對(duì)（顯露）一無全部對(duì)（應(yīng)有盡有）興奮對(duì)（難過）粗暴對(duì)（溫順）防備對(duì)（攻擊）錯(cuò)誤對(duì)（正確）細(xì)小對(duì)（粗大）繁重對(duì)（輕巧）前進(jìn)對(duì)（后退）喜對(duì)（悲）輕柔對(duì)（粗重）劣對(duì)（優(yōu)）懶對(duì)（勤）動(dòng)對(duì)（靜）功對(duì)（過）偏對(duì)（正）善對(duì)（惡）得對(duì)（失）吞對(duì)（吐）進(jìn)對(duì)（退）始對(duì)（終）呼對(duì)（吸）憎對(duì)（愛）略對(duì)（袢）攻對(duì)（守）是對(duì)（非）（七）近義詞舒服 -舒服囑咐 -囑咐注視 -審察假如 -假如溫暖-溫和

25、寂靜 -安靜歡樂 -歡樂立寬敞 -寬敞壯麗 -雄壯即-馬上疲憊 -疲憊訂正 -改正挑寵愛 -寵愛增加 -增加選-挑揀清晰 -明白頌揚(yáng) -頌揚(yáng)敏捷 -敏捷啟示 -啟示快速 -快速、神速機(jī)警 -機(jī)警、敏捷似乎-似乎、如同、似乎讀句子,找出反義詞,寫在括號(hào)里；1、猴子的動(dòng)作很敏捷,而黑熊卻那樣笨重；（- ）2、我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要抓緊,不能放松；（- ）師小結(jié)活動(dòng)情形；近義詞的辨析主要用換詞的方法來完成；三 、師：相同的字,在不同的語言環(huán)境中,意思就各不相同；因此,同學(xué)要學(xué)會(huì)給詞語中加點(diǎn)的字挑選正確的說明；練習(xí)：一字多義光：光線 只,單 一點(diǎn)兒不剩 榮譽(yù) 身體露著 景物 平滑1媽媽不光為我做飯洗衣,仍教我

26、讀書； 2 2我很快就把碗里的飯吃光了； 3 第 10 頁,共 21 頁3光明的燈光,灑在我的作業(yè)本上； 1 4奧運(yùn)健兒為國爭光； 4 5我光著一只腳就趕忙趕來了； 5 6臨陣磨槍,不快也光；（ 7 ）7明媚的春光,永久值得人們流連；（6 ）深：久,時(shí)間長；顏色重；距離大,跟 “淺”相反；1這是一潭深綠的泉水； 2水是那樣深,又是那樣清； 3夜已經(jīng)很深了,我們?nèi)圆幌腚x開珍寶泉； 手：人體的一部分；某種技能特殊好的人；拿著；小巧而便于拿的；1更贏是古時(shí)候魏國出名的射箭能手； 2他左手拿弓,右手拿箭； 3今日老師發(fā)給我們一本學(xué)問手冊(cè),讓我們好好學(xué)習(xí)；4我們?nèi)耸忠粌?cè)學(xué)校生行為規(guī)范； 總結(jié)：選之前要留

27、意辨析,辨論他們之間的不同；師：通過學(xué)習(xí),我們已經(jīng)積存了很多詞語,交代今日復(fù)習(xí)任務(wù)；明確 “的、地、得 ”的用法,通過舉例知道什么是動(dòng)詞、名詞、形容詞即可；告知同學(xué)考查形式多樣 （讓同學(xué)學(xué)會(huì)舉一反三） ,既可以補(bǔ)充完整也可以進(jìn)行詞語搭配或連線；（二）短語練習(xí)：第一組： AABB 重疊詞許很多多高興奮興進(jìn)進(jìn)出出花花綠綠快歡樂樂說說笑笑其次組： “地”字短語興奮地認(rèn)真地親切地緊緊地順當(dāng)?shù)嘏d奮地稱贊地冷靜地第三組：動(dòng)賓詞組堆雪人打雪仗看雪景 （同學(xué)自由補(bǔ)充）第四組：遞進(jìn)詞組一個(gè)比一個(gè)好一棵比一棵壯一個(gè)比一個(gè)高練習(xí)：（肥沃）的土地（）的大雪（）的姿態(tài) （）地凝視鮮花開得（）（）的工具（）的蓮蓬 （）地

28、等待時(shí)間過（光明）的眼睛得（）（）的森林（）的荷花 （）地查找桌椅擺（可愛）的燕子得（）（）的空氣（）的衣裳 （）地?fù)尵茸鳂I(yè)做（烏黑）的羽毛得（）細(xì)心的（）顫抖地（）（挺著）大肚子盛開的（）高尚的（）幸福的（）英勇地（）（鼓著）腮幫子特殊的（）五花八門的（）和顏悅色地（）（瞪著）眼珠子明媚的（）光榮奪目的（）不約而同地（）（拍著）腦門子第 11 頁,共 21 頁輕柔的（）清亮見底的（）全神貫注地（）（豎著）大拇指動(dòng)聽 青翠（）的山（）的叫聲緘默 沉沒（）不語（）入海填寫合適的詞語；美麗的（）溫和的（）年邁的（）（）的空氣甜甜的（）難過地（）（）的細(xì)雨圓圓的（）歡樂地興奮地（）（）的溪水（）的頭

29、巾（）的荷葉（）輕輕地（的葡萄（）的樹木（）著胸（）著頭三（）葉子一（）蚊子驚奇地（）漸漸地（）難過得（）幸福的（照樣子寫詞語：ABB ：紅彤彤 金燦燦 綠油油 興沖沖 笑嘻嘻AABB ： 結(jié)牢固實(shí) 零零星星 郁郁蔥蔥 密密麻麻 遮遮擋掩ABCC： 風(fēng)塵仆仆 白發(fā)蒼蒼 風(fēng)度翩翩 白雪皚皚 朝氣蓬勃AABC ： 栩栩如生 面面俱到 依依不舍 躍躍欲試 依依不舍ABAC ： 自由悠閑 人山人海 誠意誠意 活敏捷現(xiàn) 各式各樣3、 積 累 詞 語 ：跑 得 快 、跳 得 高 、看 得 遠(yuǎn) 、 做 得 對(duì)一 片 片 、一 只 只 、一 個(gè) 個(gè) 、 一 群 群一 上 一 下 、一 前 一 后 、一 高 一

30、 低 、一 來 一 去千 山 萬 水 、千 辛 萬 苦 、千 軍 萬 馬 、千 言 萬 語 、千 秋 萬 代自 由 自 在 、自 作 自 受 、自 高 自 大 、自 言 自 語 、百 發(fā) 百 中紅 通 通 、紅 艷 艷 、黑 乎 乎 、黑 洞 洞 、綠 油 油 、 綠 茵 茵 、 亮 晶 晶 、亮 堂 堂 、黃 燦 燦 、黃 澄 澄 、氣 沖 沖 、興 沖 沖 、 冷 冰 冰 、 胖 乎 乎 、圓 溜 溜 、白 茫 茫 、白 花 花 、毛 茸 茸 、碧 澄 澄 、金 燦 燦 、黃 乎 乎 、藍(lán)湛 湛 、 甜 絲 絲 、 水 靈 靈 、 水 汪 汪又跳又唱、又跳又笑、又打又罵、又說有笑、又哭又鬧

31、又白又胖、又香又甜、又快又好、又冷又餓、又高又大、又大又紅、又大又圓、又大又甜、又長又寬、又黑又瘦、（AABB ）安寂悄悄、來來往往、開高興心、平平安安、干潔凈凈、急急忙忙、辛辛苦苦、上上下下、高興奮興、快歡樂樂、前前后后、高高低低、 歡喜悅喜、大大方方、遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近潔白潔白、 火紅火紅、金黃金黃、碧綠碧綠、碧藍(lán)碧藍(lán)、鮮紅鮮紅、很久很久、很多很多、很長很長、很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)4、填上合適的動(dòng)詞；（打）籃球（打）排球（踢）足球（擲）鐵餅（扔）鉛球（投）標(biāo)槍（低）頭（洗 x ）衣服（談）家常（敲）鍵盤（捉）蚊蟲（放）小鳥（想）方法（種）小樹（畫）圖畫（造）房子（看）節(jié)目（洗）衣服（踢）足球（送）雨傘（開）汽車（

32、收）本子（刮）冷風(fēng)（捉）小兔（下）大雨第 12 頁,共 21 頁（上）床、 （造）橋、 （走）路、 （跳）遠(yuǎn)、 （看）書、 （跳）水、 （劃）小船 、（打）電話（穿）衣服（想）問題總結(jié)本課內(nèi)容；小結(jié)：搭配要恰當(dāng),平常多積存；第三部分：句子（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)2 課時(shí) 1、學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)系上下文的方法精確懂得詞語；2、學(xué)會(huì)改寫陳述句與反問句；3、學(xué)會(huì)運(yùn)用打比方的手法寫句子；第一課時(shí) 二復(fù)習(xí)過程 : 引入 :今日我們復(fù)習(xí)句子 ,知道基本句子由三部分組成；下面就分類進(jìn)行句子的復(fù) 習(xí)；復(fù)習(xí)題示例 1、比如句；知道比如詞有：像、好象、什么似的；知道構(gòu)成比如的基本條件有 打比方的事物和被比的事物；他們之間有相像點(diǎn)作

33、比；讀,感受；練習(xí)寫；（1）燕子的尾巴似剪刀；（2）翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾；（3）翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫；（4）翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣；（5）咆哮的洪水像兇殘的獅子淹沒了山村；（6）高大的橡樹像哨兵一樣直立在路旁；（7）翠鳥的的眼睛像微型望遠(yuǎn)鏡一樣鋒利；（8）又大又圓的荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤；（9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點(diǎn)點(diǎn)花瓣；（10 ）蒲公英的花似乎我們的手掌；（11 ）寂靜的湖面像鏡子；（12 ）彎彎的月亮像小船；（13 ）紅紅的太陽像火球；第 13 頁,共 21 頁（14 ）綠綠的草地像地毯；（15 ）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪；（16 ）畫家的心潮像海浪一樣

34、翻騰著；練習(xí)：這樣的句子我會(huì)寫；（1）棗樹上掛滿了紅棗兒,風(fēng)兒一吹,輕輕搖擺,似乎_；（2）含羞草的葉子就像 _,一碰它, 它就合在一起了；（3）一棵棵高大的白楊像 _,直立在大路兩旁；（4）_2、變句式變換句式學(xué)問要點(diǎn)；通常要求變換的句式有：“把”字句和 “被”字句；陳述句改為反問句；做這樣的練習(xí),一要看清要求（或例句）,明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能轉(zhuǎn)變句子的意思；三要把握肯定的方法； 四要改后認(rèn)真讀一讀,看看是否通順,是否符合我們的語言習(xí)慣,有沒有漏寫某些內(nèi)容,寫錯(cuò)別字 等；（1）改為反問句；A、添加表示反問的詞語 “莫非不 ”或“怎么會(huì) ”、“怎能 ”等；例：我們是中國人,

35、我們愛中國；我們是中國人,我們?cè)跄懿粣壑袊?？B、將確定變?yōu)榉穸?；（“就”變?yōu)椤安痪?”,“是”改為“不是”等）例：馬跑得越快,離楚國就越遠(yuǎn)了；馬跑得越快,離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？3、句末加語氣詞 “呢”或“嗎”；4、句末改為問號(hào)；（“；”改為“？”）（2）改為把字句；方法一般是在 “誰做了什么 ”中,在 “誰”的后面加上 “把”字,把動(dòng)作放最終面；改成 “誰把什么做了”例：小明畫好了五角星；小明把五角星畫好了；（3）改為被字句；在“誰做了什么 ”句中,把 “什么 ”放到最前面,加上 “被 ”,接著是 “誰做了”第 14 頁,共 21 頁改成 “什么被誰做了”例：小明吃了五個(gè)楊桃；五個(gè)楊桃被小明吃

36、了；練習(xí)：見資料其次課時(shí)1、修改病句修改病句；第一要弄清句子的病因,再對(duì)癥下藥；常見的句子毛病主要有：句子不完整,缺少成分（一般的完整的句子“誰在干什么 ”）添加缺少的成分用詞不當(dāng)（如,近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)）換合適的詞語搭配不當(dāng) （如,句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配,或是搭配在一起不合事理；或是不符合語言習(xí)慣）改成合適的搭配語序紛亂 調(diào)整語序前后沖突 改或刪重復(fù)羅嗦 刪在修改病句中, 仍舊要留意不能轉(zhuǎn)變句子的意思,對(duì)句子的改動(dòng)肯定要小, 有時(shí)句子的毛病不只一處, 要認(rèn)真辨論,仍要正確使用修改符號(hào), 改完后認(rèn)真讀一讀,檢查檢查；2、我能照樣子改寫句子；例 1：我們沒有向?qū)Ψ角?；我們?cè)跄芟驅(qū)Ψ?/p>

37、屈服呢 . （1）男子漢說話要算數(shù)；（2）馬跑得越快,離楚國就越遠(yuǎn)了；例 2：這不恰好說明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好說明有數(shù)不盡的駱駝；（1）這不正好說明白我們的誠意嗎？（2）這小草不正代表著一種蓬勃向上的生命力嗎？3、我的挑選不會(huì)錯(cuò)；喧鬧：景象富強(qiáng)活躍；使場面活躍,精神開心；（1）春節(jié)快到了,我們預(yù)備組織文娛活動(dòng)來喧鬧一下；（2）廣場上人山人海,非常喧鬧； （）（ ）精神：表現(xiàn)出來的活力；活躍、有憤怒；（1）他的精神旺盛,學(xué)習(xí)效率很高； （）（2）這孩子大大的眼睛,怪精神的； （）同學(xué)練習(xí) ,評(píng)講. 歸納總結(jié)第 15 頁,共 21 頁第四部分：積存（2 課時(shí)）第一課時(shí)（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)懂得

38、或把握課文中的詞語,不斷豐富、積存詞匯,能在口頭或書面語言 中運(yùn)用部分詞語；2、留意在閱讀中養(yǎng)成謄寫好詞佳句的習(xí)慣；3、正確背誦指定的課文,在誦讀的過程中體驗(yàn)情感,領(lǐng)會(huì)內(nèi)容；（二）交代本節(jié)課任務(wù)（二）復(fù)習(xí)題示例 1、請(qǐng)把下面的詞語補(bǔ)充完整；（1）帶有數(shù)字的成語（）面（）方（）嘴 （）舌）順成 （）上（）（）發(fā)（）中（）依 （）變（）化_ _ _ （2）帶有反義詞的成語（）驚（）怪（）同（）異（）轅_ _ _ 轍（）口（）聲瞻（）顧（） （）俯（）仰 3帶有重疊詞的詞語 零零（）（）郁郁（）（）郁郁（）（）（）（）不倦（）（）日上（）（） 不斷_ _ _ 2、讀詞語,寫下你的發(fā)覺；（1）博覽群書

39、廢寢忘食鍥而不舍腳踏實(shí)地（2）全神貫注專心致志目不轉(zhuǎn)睛專心致志（3）光榮奪目群芳吐艷姹紫嫣紅鶯歌燕舞（4）崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊嶂青翠欲滴我發(fā)覺：第一組詞語可以用在_ 其次組詞語可以用在 _ 第三組詞語可以用在 _ 第四組詞語可以用在 _ 3、讀讀背背大練兵；（把積存的名句補(bǔ)充完整,再按要求寫一寫；（1）與夏天有關(guān)的古詩名句）萬壑樹參天, _；（王維）_,陰陰夏木囀黃鸝；（王維）_,竹溪村路板橋斜；（王建）池上碧苔 _,葉底黃鸝 _；（晏殊）（2）和思想有關(guān)的諺語第 16 頁,共 21 頁繩在細(xì)處斷, _；親自下河 _,親口嘗梨 _；_,要看水底萬丈深；_長不出蒼松,鳥籠里 _；日日行, _；

40、經(jīng)常做, _；（3）和氣象有關(guān)的農(nóng)諺 日落胭脂紅, _；夜里星光明, _；今朝 _；明天 _；有雨山戴帽, _；久晴大霧 _,久雨大霧 _；我仍積存了一些農(nóng)諺,把它寫下來：_；（4）與友情有關(guān)的名句 _,天際如比鄰；_,天際共此時(shí)；久旱逢甘雨, _；歲寒知 _,患難見 _；千里送鵝毛, _；我仍知道一些與友情有關(guān)的名句,把它寫下來：其次課時(shí)1、歇后語 八仙過海 孫悟空大鬧天宮 包公斷案 姜太公釣魚 張飛穿針 韓信點(diǎn)兵 我仍能背很多歇后語,我要把它寫下來：2、與時(shí)間有關(guān)的格言 花有重開日, _ 黑發(fā)不知勤學(xué)早, _ 少壯不努力, _ _,萬事成蹉跎；關(guān)于時(shí)間的格言,我仍收集了很多：4、本學(xué)期,你

41、肯定積存了很多古詩,挑選一首默寫下來；第五部分：閱讀（四課時(shí)）一、課內(nèi)閱讀（ 2 課時(shí)）二、課外閱讀（ 2 課時(shí)）（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際明白課文中詞句的意思,體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在 表達(dá)情意方面的作用；第 17 頁,共 21 頁2、復(fù)習(xí)課文中顯現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)、逗號(hào)和感嘆號(hào),了 解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法；3、能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；4、懂得課文內(nèi)容,培育閱讀懂得才能和閱讀的愛好,感受閱讀的樂趣；重點(diǎn)把 握自然段的內(nèi)容結(jié)構(gòu),明白自然段中是怎樣環(huán)繞一個(gè)意思寫詳細(xì)的；5、把握一邊讀,一邊想畫面的閱讀方法；6、復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀,開闊視野

42、,努力增加閱讀量；二復(fù)習(xí)過程 1、導(dǎo)入：2、讓同學(xué)回憶完成閱讀的步驟：歸納（三）復(fù)習(xí)題示例 文段一小水珠和大浪從山崖上滴下來的小珠, 正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上； 它決心把石頭滴穿； 這件事讓河中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,對(duì)小水珠說：“嘿,憑你那點(diǎn)力氣,能把石頭滴穿？真是笑話！ ”小水珠說： “不信,我倆比比看,你把河邊的石頭打 個(gè)洞,我滴穿這塊石頭； 九百九十九天以后, 看看是怎樣的結(jié)果？ ” “簡潔,簡潔！”大浪哈哈大笑, 覺得小水珠小得可憐, 九百九十九天確定不會(huì)滴穿石頭,而自己 的力氣大著哩, 別說能把石頭打個(gè)洞, 就是把石頭摧殘也簡潔！ 大浪立刻答應(yīng)和 小水珠賽一賽；從今以后,小水

43、珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn),滴呀滴呀,不管刮風(fēng)下雨,也不管白天黑夜,堅(jiān)持不懈,辛勤地工作著；而大浪卻不同,興奮時(shí) 興時(shí)就懶洋洋 “嘩” 地沖一下,不高九百九十九天過去,小水珠便來找大浪：“你快來看吧,我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了,銀色的小圓洞仍透著光呢！” 大浪聽了,焦急了,趕快使出全身的力氣,是河邊的石頭仍舊一動(dòng)不動(dòng)；“嘩嘩嘩” 連續(xù)幾聲,可1、用 “ ”在文中畫出描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的句子；2、讀了小水珠和大浪這篇短文后,你明白了什么道理？文段二時(shí)間老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著；時(shí)間老人問：“你是誰？為什么哭？ ”流浪漢說： “我少年時(shí)代玩玻璃球,青年時(shí)代玩紙牌,中年時(shí)代打麻將,家產(chǎn)都敗光啦！如今我一

44、無全部,我真懊悔呀！ ” 時(shí)間老師看他哭得可憐,摸索地問：“假如你能返老仍童 ” “返老仍童？ ”流浪喊抬頭將老人端詳一番,“ 撲通 ”一聲跪下,苦苦請(qǐng)求,“假如再給我一個(gè)青春,我肯定從頭學(xué)起,做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！” “好吧！ ”時(shí)間老人說完便消逝了；驚呆了的流浪漢低頭一看,自己已變成一個(gè)十來歲的少年,肩上仍背著書包呢；他想起自己剛才說的話, 便向熟識(shí)的一所學(xué)校走去； 路上,看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球,他不覺手癢了,也擠進(jìn)去玩了起來；他仍舊按老樣子生活,玩紙牌,打麻將 到了老年,他又懊悔地哭了起來；正好又遇到時(shí)間老人；他“撲通”一聲跪下,請(qǐng)求時(shí)間老人再給他一個(gè)青春；“我做了一件蠢事！ ”時(shí)間老人

45、冷笑著： “給你再多的青春,你也不會(huì)得到真正的生命；” 第 18 頁,共 21 頁1、依據(jù)短文內(nèi)容填空；“假如 定（1）時(shí)間老人讓流浪漢_,是由于流浪漢表示：_,我一_；”時(shí)間老人說自己做了一件蠢事是 由于 _；（2）時(shí)間老人說的 “真正的生命 ”是指 _；2、你能用學(xué)過的一句名言來勸說這個(gè)人嗎？_ 文段三轉(zhuǎn)瞬間 34 年過去了,當(dāng)年那個(gè) 咀沮 喪的孩子已是 紐鈕約一位聞名的建筑設(shè)計(jì) 師子；我再?zèng)]有釣到過像 34 年前那個(gè)夜晚釣到的大魚； 但是,在人生的旅途中,我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相像的誘惑人的“魚”；當(dāng)我一次次地面臨道德訣 抉擇的時(shí)候,我就會(huì)想起父親曾經(jīng)告 誡 戒我的話：道德只是個(gè)

46、簡潔的是 與非的問題, 但是實(shí)踐起來很難； 要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的訓(xùn)練的話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的士氣和力氣；34 年前的那個(gè)月光如水的夜晚,在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的 啟示；l、劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的漢字；2、“喪”字是 結(jié)構(gòu),音序是 ；3、你最寵愛文中的哪句話 . 請(qǐng)用“ ”劃出來；4、讀了短文,我得到的啟示是：_ 總結(jié)：我們把握方法；今后閱讀中,肯定要會(huì)舉一反三；第六部分：習(xí)作（4 課時(shí)）（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)1、能寫簡潔的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容詳細(xì),感情真實(shí)；2、能依據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述,會(huì)使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；3、學(xué)會(huì)修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交

47、換修改,做到語句通順,行款正確,書寫潔凈規(guī)范；4、養(yǎng)成留心觀看事物的好習(xí)慣,有意識(shí)的豐富自己的見聞；（二）復(fù)習(xí)過程 回憶所學(xué) 8 個(gè)單元的作文內(nèi)容,及每個(gè)作文的要求；復(fù)習(xí)學(xué)問點(diǎn)： 1、觀看肯定要有次序：左 -右上-下前-后2、寫清晰事情的時(shí)間、地點(diǎn)、人物 3、抓住人物動(dòng)作、表情、依據(jù)情節(jié)想象他們會(huì)說什么；4、寫話中能運(yùn)用和生活中學(xué)到的詞語；5、正確使用逗號(hào),句號(hào)；問號(hào),嘆號(hào)；（二）復(fù)習(xí)題示例筆桿子挑戰(zhàn)一1、初次與伴侶見面,是不是得來個(gè)自我介紹呢？先來個(gè)頭腦熱身操吧；用幾個(gè) 簡潔的詞記錄下來；第 19 頁,共 21 頁父母眼中的我伴侶眼中的我鏡子里的我2、關(guān)于自己,你肯定有很多話想說；別忘了,伴

48、侶們?nèi)缘戎禳c(diǎn)熟識(shí)你呢；快拿筆這個(gè)與眾不同的你描畫出來吧！筆桿子挑戰(zhàn)二假如給你一種奇妙的力氣, 你會(huì)想變成什么？是變成你身邊的某個(gè)人,是變成書中的某位主人公,仍是想象中的某個(gè)人或物？用筆把你的奇思妙想記錄下來吧,你的想法肯定與眾不同；1、請(qǐng)把你想到的快速記錄下來,寫得越多越好??；2、上面這么多素材中,你最想寫什么內(nèi)容呢？想清晰,挑選一個(gè)寫下來吧；1. 2. 3. 基于 C8051F 單片機(jī) 直流電動(dòng) 機(jī) 反饋掌握系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與爭論 基于 單片機(jī) 的嵌入式 Web 服務(wù)器的爭論 MOTOROLA 爭論 單片機(jī) MC68HC （8）05PV8/A 內(nèi)嵌 EEPROM 的工藝和制程方法及對(duì)良率的影響4

49、. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 基于 32 位嵌入式 單片機(jī) 系統(tǒng)的圖像采集與處理技術(shù)的爭論 11. 基于 單片機(jī) 的作物養(yǎng)分診斷專家系統(tǒng)的爭論 12. 基于 單片機(jī) 的溝通伺服電 機(jī) 運(yùn)動(dòng)掌握系統(tǒng)爭論與開發(fā) 13. 基于 單片機(jī) 的泵管內(nèi)壁硬度測試儀的研制 14. 基于 單片機(jī) 的自動(dòng)找平掌握系統(tǒng)爭論 15. 基于 C8051F040 16. 基于 單片機(jī) 的液壓動(dòng)力系統(tǒng)狀態(tài)監(jiān)測儀開發(fā) 17. 模糊 Smith 智能掌握方法的爭論及其 18. 一種基于 單片機(jī) 的軸快流 CO ,2 激光器的手持掌握面板的研制 19. 基于雙 單片機(jī) 沖床數(shù)控系統(tǒng)的爭論 20. 基于 CYGNAL

50、21. 基于 單片機(jī) 的噴油泵試驗(yàn)臺(tái)掌握器的研制 22. 基于 單片機(jī) 的軟起動(dòng)器的爭論和設(shè)計(jì) 23. 基于 單片機(jī) 掌握的高速快走絲電火花線切割 24. 基于 單片機(jī) 的 機(jī)電產(chǎn)品掌握系統(tǒng)開發(fā) 25. 基于 PIC 單片機(jī) 的智能手 機(jī)充電器 26. 基于 單片機(jī) 的實(shí)時(shí)內(nèi)核設(shè)計(jì)及其應(yīng)用爭論 27. 基于 單片機(jī) 的遠(yuǎn)程抄表系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與爭論 28. 基于 單片機(jī) 的煙氣二氧化硫濃度檢測儀的研制 29. 基于微型光譜儀的 30. 單片機(jī) 系統(tǒng)軟件構(gòu)件開發(fā)的技術(shù)爭論 31. 基于 單片機(jī) 的液體點(diǎn)滴速度自動(dòng)檢測儀的研制 32. 基于 單片機(jī) 系統(tǒng)的多功能溫度測量儀的研制 33. 基于 PIC 單

51、片機(jī) 的電能采集終端的設(shè)計(jì)和應(yīng)用 34. 基于 單片機(jī) 的光纖光柵解調(diào)儀的研制 35. 氣壓式線性摩擦焊 36. 基于 單片機(jī) 的數(shù)字磁通門傳感器 37. 基于 單片機(jī) 的旋轉(zhuǎn)變壓器 -數(shù)字轉(zhuǎn)換器的爭論 38. 基于 單片機(jī) 的光纖 Bragg 光柵解調(diào)系統(tǒng)的爭論 39. 單片機(jī) 掌握的便攜式多功能乳腺治療儀的研制 40. 基于 C8051F020 41. 基于 單片機(jī) 的電 機(jī) 運(yùn)動(dòng)掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì) 42. Pico 專用 單片機(jī) 核的可測性設(shè)計(jì)爭論 43. 基于 MCS-51 單片機(jī) 的熱量計(jì) 44. 基于雙 單片機(jī) 的智能遙測微型氣象站 45. MCS-51 單片機(jī) 構(gòu)建 機(jī) 器人的實(shí)踐爭論

52、 46. 基于 單片機(jī) 的輪軌力檢測 47. 基于 單片機(jī) 的 GPS 定位儀的爭論與實(shí)現(xiàn) 48. 基于 單片機(jī) 的電液伺服掌握系統(tǒng) 49. 用于 單片機(jī) 系統(tǒng)的 MMC 卡文件系統(tǒng)研制 50. 基于 單片機(jī) 的時(shí)控和計(jì)數(shù)系統(tǒng)性能優(yōu)化的爭論 51. 基于 單片機(jī) 和 CPLD 的粗光柵位移測量系統(tǒng)爭論 52. 單片機(jī) 掌握的后備式方波 53. 提上升職同學(xué) 單片機(jī) 應(yīng)用才能的探究 54. 基于 單片機(jī) 掌握的自動(dòng)低頻減載裝置爭論 55. 基于 單片機(jī) 掌握的水下焊接電源的爭論 56. 基于 單片機(jī) 的多通道數(shù)據(jù)采集系統(tǒng) 57. 基于 uPSD3234 58. 基于 單片機(jī) 的紅外測油儀的爭論

53、59. 96 系列 單片機(jī) 仿真器爭論與設(shè)計(jì) 60. 基于 單片機(jī) 的 單晶金剛石刀具刃磨設(shè)備的數(shù)控改造 61. 基于 單片機(jī) 的溫度智能掌握系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 62. 基于 MSP430 單片機(jī) 的電梯門 機(jī)掌握器的研制 63. 基于 單片機(jī) 的氣體測漏儀的爭論 64. 基于三菱 M16C/6N 系列 單片機(jī) 的 CAN/USB 協(xié)議轉(zhuǎn)換器 65. 基于 單片機(jī) 和 DSP 的變壓器油色譜在線監(jiān)測技術(shù)爭論 66. 基于 單片機(jī) 的膛壁溫度報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì) 67. 基于 AVR 單片機(jī) 的低壓無功補(bǔ)償掌握器的設(shè)計(jì) 68. 基于 單片機(jī) 船舶電力推動(dòng)電 69. 基于 單片機(jī) 網(wǎng)絡(luò)的振動(dòng)信號(hào)的采集系統(tǒng) 70. 基于 單片機(jī) 的大容量數(shù)據(jù)儲(chǔ)備技術(shù)的應(yīng)用爭論 71. 基于 單片機(jī) 的疊圖 機(jī)爭論與教學(xué)方法實(shí)踐 72. 基于 單片機(jī) 嵌入式 Web 服務(wù)器技術(shù)的爭論及實(shí)現(xiàn) 73. 基于 AT89S52 74. 基于