2024年廣東省高職高考語文試卷及答案

2024年廣東省高等職業(yè)院校招收中等職業(yè)學校

畢業(yè)生考試語文試卷

本試卷共8頁，23小題，滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。

注意事項：

1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、

考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（A）填涂在答題卡相

應位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角”條形碼粘貼處”。

2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信

息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷

上O

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各

題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新

的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、本大題8小題，每小題3分，共24分。

1.下列詞語中，加點字的讀音都不相同的一項是（）（3分）

A.饋贈/潰敗懲罰/星辰經給/羽扇給巾

B.誡勉/機械覬覦/阿謖懣餅/懣利多銷

C.塞然/招募吝遁/蕭盤拓_本/開疆推土

D.伺候/飼養(yǎng)盹腑/進謗置養(yǎng)/可圈可點

答案：D

解析：A項，kui/kui,ch6ng/ch6n,liin/gudn;B項,jid/xid,yii/yii,bda/b6;

C項,md/mfi,se/se,ta/tud;D項,ci/si,fei/f§i,juan/quano

2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）（3分）

A.宵禁立竿見影英雄輩出不假思索

B.湊合變本加礪幕天席地破涕為笑

C.國萃汗流狹背調虎離山至理名言

D.喝彩出奇不意漫不經心一諾于金

答案：A

解析：B項，變本加厲；C項，國粹；D項，出其不意。

3.下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（）（3分）

A.人本來是自然的一分子，需要與自然和諧相處，并從自然一一鳥、花

、樹等人類的朋友那里獲得精神上的慰藉

和啟示。

B.趙昌平是中國詩會的知名專家，著有《唐詩三百首全解》《孟子:

匡世的真言》《趙昌平自選集》等著作。

1

c.談到自己的文學創(chuàng)作，余光中先生自謂：“右手為詩，左手為文”，

還說詩歌是他文學的“輕工業(yè)”，散文是“重工業(yè)”。

D.為什么稱他為著名作家？因為他寫出了產生巨大影響的作品。為什

么又認為他是偉大作家？因為他寫出了能夠影響全人類的偉大作品。

答案：C

解析：C項，此處是間接引用，引文充當賓語成分，應刪去冒號。

4.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一項是（）（3分）

①在項目驗收會議上，與會專家一致認為，研究團隊作出的結論還不完

善，有些觀點值得O

②他并不贊同激進主義的做法，因為無論多么熱烈和激進，都無法迅速

地傳統(tǒng)文化中長期積累的弊端。③侵略者的轟炸沒

有起到威脅的效果，使各族人民團結起來，奮勇反抗。

A.商榷消除不僅/反而B.商量消除不僅/而且

C.商榷消滅不僅/反而D.商量消滅不僅/而且

答案：A

解析：第一空，“商榷”著重指就學術問題進行磋商，互相研究，常用于書

面語，具有莊重色彩；“商量”，著重指一般的交換意見，多用于口語。根據句

意，第一個空選“商榷”更佳。第二空，“消除”強調對象消失，但客觀結果不

一定完全消失不見；“消滅”強調完全除去。根據句意，“消除弊端”更合適，因

此選“消除”。第三空，遞進關系，意在強調情況與預想的相反，用“反而”強

調效果更強一些。

5.下列各句中加點的詞語，使用不恰當的一項是（）（3分）

A.春節(jié)期間，大量^^務工A員返鄉(xiāng)，一些大咖也馬出四、行人稀疏、商鋪M鎖

B.近百年來，人民軍隊/A星星i火i噱凰助，從簿懶蕤岷軍興軍,海岫一批又一批脅

則觸雄。

c.經過tif期的學習實踐他對這門技術的運用已簟瞬熟艮IWE復雜睜做中，也能硼自

如。

D.適當運用文言詞謠可以使語言既簡潔鮮明，又古樸典雅，但如果使用不當，反而皴

答案：A

解析：A項，“萬人空巷”指家家戶戶的人都從巷子里出來涌向某處（觀看

或參加某些大的活動等），多用來形容慶祝、歡迎等盛況。不可用于形容人很少，

故成語使用錯誤?！蚌缆匪{縷”，指駕著簡陋的柴車，穿著破爛的衣服去開辟山

林道路，形容創(chuàng)業(yè)艱辛。符合語境。“駕輕就熟”比喻對某事有經驗，很熟悉,

做起來容易。符合語境?！百O笑大方”，貽笑：讓人笑話；大方：原指懂得大道的

人，后泛指見識廣博或有專長的人。指讓內行人笑話。符合語境。

6.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是（）（3分）

①在我國，無論是公共圖書館還是高校圖書館，多年前已在不經意間

將其業(yè)務術語中的服務對象由“讀者”替換成了“用戶”。

2

②“讀者”的衰微與“用戶”的興起，是數字媒體時代接受主體的一

個深刻變化。

③移動互聯(lián)網時代加速的媒體融合，更使人們覺得，文獻信息的世界

已非一個“讀”字了得。

④這種替換看上去是源自館藏文獻品種的多元化。

⑤這一變化的信息在最直接面對“讀者”的圖書館事業(yè)中有著更明晰

的提示。

⑥比如，在圖書館檢索頁面輸入“紅樓夢”一詞，所得結果中，除文

字文本外，還有圖片、視頻、音頻等，它們的點擊量不少于文字文本。

D.@@@??（3）

答案：c

解析：通看全語句，這是一段具有議論性的文字。再根據選項先著①②，②總

起句，放在首位，提出變化，“'讀

者’的衰微與‘用戶’的興起的變化"。故排除A、B項。③指出“這一變化”

在“圖書館事業(yè)中有著更明晰的提示”，①則是具體舉例是什么變化，④“這種替

換”是緊接著①句中的“替換”，所以排序是⑤①④,故排除D,選C。

7.下列句子中，沒有使用比喻修辭的一項是（少（3分）

A.“一帶一路”是我國為推動經濟全球化而提出的一項互利共贏的倡

議，它已成為推動全球經濟轉型升級、走出衰退困境的新引擎。

B.氣象部門預計，隨著暖濕氣流增強，我省明天會迎來一場及時雨，

空氣中污染物濃度將快速下降，人體的舒適

度會大幅度提升。

C.一種突如其來的網絡病毒洪水猛獸般地襲擊全球，導致150多個國

家受災，我國也有近3萬家機構的計算機受到影響。

D.人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們

一定要讓它燃燒得十分明亮燦爛，然后交給下一代。

答案：B

解析：A項，比喻手法，本體是“一帶一路”，喻體是“新引擎”，比喻詞是

“成為”。B項，“我省明天會迎來一場及時雨”，“雨”和“及時雨”兩者之間

本質一樣，不符合比喻的概念和特征，沒有使用比喻手法。C項，比喻手法，本體

是“網絡病毒”，喻體是“洪水猛獸”，比喻詞是“般”。D項，比喻手法，本體“

人生”，喻體“火

炬”，喻詞“是”。

8.下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）

A.從全面建成小康社會到基本實現現代化，再到全面建成社會主義

現代化強國，是新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排。

3

B.中國積極推動綠色發(fā)展，促進人與自然和諧共生，發(fā)展了一系列

水利基礎設施建設、水環(huán)境治理、清潔能源開發(fā)等規(guī)劃。

C.一副對聯(lián)是否優(yōu)秀，關鍵在于它能融思想性、藝術性、實用性和趣味性于

一體，寓意巧妙、引人入勝。

D.雖然用微波爐加熱食品會致癌的說法沒有科學依據，但在使用微波爐時

,一定要按說明書操作，切忌不要盲目亂用。

答案：A

解析：B項，動賓搭配不當，“發(fā)展”與“規(guī)劃”不能搭配，“發(fā)展”應改為

“制定”；C項，兩面對一面，把“能”改為“能否”；D項，“切忌”“不要”，

雙重否定為肯定，不合語意，刪去其一。

二、本大題3小題，每小題3分，共9分。

閱讀下面的文字，完成9-11題。

虛擬人物賦能數字生活

張明瑟

①“節(jié)約不浪費，美德最可貴，幸福的生活靠我們一起來描繪！”虛擬歌

手洛天依與演員在舞臺上一同表演少兒歌舞《聽我說》，給很多人留下深刻印

象。與洛天依不同，視覺效果上與真人極度相似的“翎”，不僅在電視節(jié)目

中表演京劇梅派經典唱段、現場回答提問，還通過網絡社交平臺分享自己的“

生活瞬間”，有如真實人物。

②洛天依與“翎”，有一個共同的名字：虛擬人物。虛擬人物指通過技術手

段生成、帶有擬人色彩的虛擬形象，具體可分為平面類、視頻類、主播類、演

員類等類型。隨著增強現實、5G、人工智能、動作捕捉、云渲染等技術的發(fā)

展，虛擬人物的真實感、交互性、多樣性不斷給人驚喜，擬人化特點逐漸增強，

虛擬人物的應用范圍也越來越廣。他們不僅能站上舞臺表演，走進網絡社交

平臺與眾人交流，還擁有自己的短視頻賬號，甚至現身網絡直播間“帶貨”。

③作為技術創(chuàng)新與文藝創(chuàng)作相結合的載體，虛擬人物如何持續(xù)賦能數字文

化生活？-在文藝產品數量繁多、風格多樣的今天，如何創(chuàng)造出經久不衰的虛

擬人物形象？無論從文藝創(chuàng)作規(guī)律來說，還是從技術特點來看，虛擬人物的創(chuàng)

作都離不開現實生活的滋養(yǎng)。只有以現實生活為土壤，技術優(yōu)勢才能有所依附，

從而發(fā)揮其在文化生活中的獨特作用。

④深入現實，虛擬人物才能真實動人。作為誕生于這個時代的虛擬人物，

其所思所想、所作所為都要有現實來源。換言之，時代背景間接塑造了虛擬人

物的特點。這種特點蘊藏在時代脈動中，蘊藏在現代人的審美需求里，考驗著

虛擬人物創(chuàng)作者深入生活、反映現實的能力。無論是人物造型中的五官設計和

體態(tài)服裝，還是人物性格和喜好的設置，都要具有一定的典型性。僅以虛擬人

物的服飾設計來說，在越來越多的年輕人自覺弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的今天，

具有傳統(tǒng)氣韻的虛擬人物形象往往備受青睬。

⑤虛擬人物同樣承載著價值引導的責任，對此，創(chuàng)作運營者要有自覺意識。

虛擬人物從外表衣著到言談舉止，都首先栗健康清朗，避免低俗化、過度娛樂

化傾向。與此同時，虛擬人物的運營者要對虛擬人物的“網絡社交”負起責任

o時下，”會看、會聽、會說”的虛擬人物不斷浦現，他們在社交平臺上與廣

大網友友好互動。話題大到探討人生、傾訴情感，小到品評美食，新士美景，

4

點滴之間，都需栗運營者妥善把握，讓虛擬人物傳遞正能量，發(fā)揮其作為數字

文化產品的積極作用。

⑥持續(xù)創(chuàng)作能力，是虛擬人物面對的另一大挑戰(zhàn)。與小說、影視作品等文藝

類型不同，虛擬人物始終在不斷成長、不斷變化。在技術支持下，虛擬人物可

以被不斷賦予豐富的人格特點、身世故事，這正是需要創(chuàng)作者發(fā)力的地方?？v

觀藝術長河，孫悟空、哪叱等經典人物形象之所以經久不衰，就是因為他們的

故事被不斷開掘，他們的形象不斷煥新。在今天陸續(xù)涌現的虛擬人物中，有

誰可以成為留駐人們記憶中的經典形象呢？這對創(chuàng)作者是一個考驗。

⑦創(chuàng)作多考量，應用多思量。一些虛擬人物在外形、故事等各個環(huán)節(jié)尚未完

善之時，就迫不及待地走進直播間，為商品做代言，這曾引發(fā)網友爭議。當一個

虛擬人物還沒有為人們所親近和信賴時，很難具有說服力。創(chuàng)作運營者只有

專注創(chuàng)作、悉心運營，深入研究虛擬人物形象和藝術特色，才能把握好藝術與商

業(yè)之間的平衡，讓虛擬人物向善、向上，傳遞正能量。

⑧優(yōu)質的虛擬人物來自生活，又反哺生活。涵養(yǎng)現實底蘊，用技術賦能數

字生活，虛擬人物的未來值得期待。（選自2021年9月17日《人民日報》，有刪

改）

9.下列說法，不符合文意的一項是（）（3分）

A.虛擬人物的創(chuàng)作既要遵循文藝創(chuàng)作規(guī)律，也離不開各種現代技術的支持。

B.虛擬人物要真實動人，其形象就栗健康清朗，不能低俗化、過度娛樂化。

C.虛擬人物在外形、故事等環(huán)節(jié)尚未完善時就運用于商業(yè)，很難得到人們信

賴。

D.作為數字文化產品的虛擬人物，要涵養(yǎng)現實底蘊，才能更好地反哺現實生

活。

答案：B

解析：B項，④段“深入現實，虛擬人物才能真實動人”，所以形象“健康”

和“虛擬人物真實動人”不構成邏輯關系。

10.下列關于“虛擬人物”的說法，不符合文意的一項是（）（3分）

A.隨著技術發(fā)展，虛擬人物的擬人化特點在增強，在應用中越來越像真實人

物。

B.具有傳統(tǒng)氣韻的虛擬人物往往備受青睞，說明其在性格方面更具有典型性

O

C.虛擬人物可以進行豐富的“網絡社交”，這栗求其運營者自覺對它負起責

任。

D.虛擬人物要不斷成長、不斷變化，才有可能成為留駐人們記憶中的經典形

象。

答案：B

解析：B項，④段''僅以虛擬人物的服飾設計來說，在越來越多的年輕人自覺

弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的今天，具有傳統(tǒng)氣韻的虛擬人物形象往往備受青睞”，

具有傳統(tǒng)氣韻的虛擬人物形象備受青睞是因為服飾設計具有典型性，而不是性格

方面。

5

11.下列關于文章的分析，不正確的一項是（）（3分）

A.開頭用洛天依與“翎”的精彩表現引出關于虛擬人物的話題，也能引起讀

者興趣。

B.④⑤⑥三段分析了虛擬人物創(chuàng)作者需要克服的挑戰(zhàn)，回應了③段提出的

問題。

C.文中舉孫悟空、哪吒的例子是為了論證虛擬人物需要傳遞正能量才能經久

不衰。

D.⑦段在前文闡述的基礎上，從應用角度對創(chuàng)作運營者提出栗求，豐富了

文章內容。

答案：C

解析：c項，⑥段“孫悟空、哪吒等經典人物形象之所以經久不衰，就是因為

他們的故事被不斷開掘，他們的形象不斷煥新”，文章舉孫悟空、哪吒的例子是為

了說明虛擬人物經久不衰是要不斷成長、不斷變化，而不是“需要傳遞正能量”。

三、本大題4小題，共17分。

閱讀下面的文言文，完成1275題。

（王）公諱擴，字充之。孩幼嗜學，甫冠從鄉(xiāng)賦，即有聲、時輩無不推伏。擢

明昌五年甲科，釋褐”鄧州錄事。以山東旱，命馳驛赴官，遂專賑貸東平諸

郡。公所至，推次乏絕”，人受實患，豪猾不得骨緣為奸。棣州饑尤甚，公輒

例外稟之。

泰和八年三月，擢拜監(jiān)察御史。是夏早甚，詔出諸御史分理冤獄。異時，審

澈者專以末減③為事，雖殺人者之罪，亦貸出之。公謂同官言：“生人之冤，

固所當審：地下之冤，將置不問乎？”因力革前弊，時議皆稱其平。

河北苗道潤求封爵，宰相高琪持不可，儀以它辭卻之。宣宗親問公當如何，

公奏日：“帝王以天下為度，何可逆詐？我雖欲勿許，彼恃威，令不能及，將

何所不為？不若因而封之。此高祖所以將韓信也?！毙陬欀^高琪日：“王擴

與我意合，其亟行之?！?/p>

太府監(jiān)歐里白以御膳羊瘦瘠被詰問，白跪奏：“御羊瘦瘠，轉運使不加意而

然?！鄙蠌蛦柟骸扒湎瘸f人號為知禮朕知之舊矣太府之言乃如是誠有之乎

"公進日：“大駕初到，人心未安，宜省費以示儉德。比以一羊肥瘠，紛紛不

已，以至庭辯，天下知者以為有司不職，而不知者將以陛下日以自奉為急耳。其

于圣德，將無少損乎？”上忻然日：“卿言是矣。細事再不必言。

（選自元好問《嘉議大夫陜西東路轉運使剛敏王公神道碑銘》，有刪減）

【注】①釋褐：脫去平民衣服。指始任官職。②乏絕：食用缺乏、斷絕。

③末減：從輕論罪或減刑。

12.下列語句中加點詞的解釋,不正確的一項是（）（3分）

A.雖殺人者之罪，亦覺出之貸：寬恕

B.地下之冤，將邕不問乎置：陳設

C.議以它也卻之辭：借口

D.天下知者以為有司不反職：盡職

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答案：B

解析：“置”是“放置”的意思。

13.對文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.卿先朝/舊人號為知禮/朕知之/舊矣太府之言/乃如是誠有之乎

B.卿先朝/舊人號為知禮/朕知之舊矣/太府之言乃如是/誠有之乎

C.卿先朝舊人/號為知禮/朕知之/舊矣太府之言/乃如是誠有之乎

D.卿先朝舊人/號為知禮/朕知之舊矣/太府之言乃如是/誠有之乎

答案：D

解析：“卿”是代詞作主語，譯為“你”，“卿先朝舊人”是判斷句式，需要

斷開；“朕”是代詞作主語，是古代帝王的自稱，且語氣詞“矣”，通常用在句末

,表示句子的完結，因此，“朕”前要斷開，“矣”后也要斷開。

14.下列對原文內容的概括與分析，不符合文意的一項是（）（3分）

A.在山東賑災期間，王擴根據受災程度的不同，對災民采取了相應的賑災方

式。

B.王擴擔任御史審理冤獄時，改變了先前不分罪行輕重都一味減刑的錯誤做

法。

C.在對待苗道潤請求封爵的事情上，王擴提出與高琪不同的意見，得到皇帝

肯定。

D.皇帝因御膳羊瘦瘠的事情向王擴詢問，王擴贊同歐里白的說法，說服了皇

帝。

答案：D

解析：歐里白的觀點是羊瘦弱是因為轉運使沒有留意，王擴提出的意見是不要

在意羊瘦弱這個問題，所以王擴并沒有贊同歐里白的觀點。

15.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）我雖欲勿許，彼恃威，令不能及，將何所不為？（5分）

答案：我雖然想要不答應，但是他依靠皇帝的威嚴，命令不能到達，有什么不

能做的呢？

（2）其于圣德，將無少損乎？（3分）

答案：這對于皇上的品德，就沒有一點損害嗎？

四、本大題1小題，共8分。

閱讀下面的古詩，完成16題。

越臺“懷古

［元］薩都刺

越王故國四圍山，云氣猶屯虎豹關。

銅獸暗隨秋露泣，海鴉多背夕陽還。

一時人物風塵外，千古英雄草莽間。

7

日暮鵬古鳥啼更急，荒臺叢竹雨斑斑。

【注】①越臺：春秋時越王勾踐登高望遠之所，故址在今浙江紹興；②銅獸

:狀如獸頭的銅制門飾。

16.（1）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（4分）

答案：首聯(lián)介紹了古越國險峻山勢，頷聯(lián)通過“銅獸、海鴨”借物抒懷，以孤

寂、落寞場景勾畫滅國慘狀；頸聯(lián)品評人物，表達了對時光已逝、物是人非的感

傷；尾聯(lián)借“鵬鴿、荒苔、野竹”等景物，烘托出蒼茫、悲涼的意緒。全詩通過

懷念閩越王，寄托作者壯志難酬、熱郁不舒的苦悶。

（2）全詩以寫景作結，對思想情感的表達有什么作用？請結合尾聯(lián)簡

要分析。（4分）

答案：尾聯(lián)借景抒情（或作襯托，以哀景襯哀情）。夕陽西下，雨后的山間清幽

、涼爽，空谷中回響著鵬鴿急促而悲切的啼鳴，荒巖上長滿苔群，野地上的翠竹

被秋雨撒得斑斑點點。通過寫“日暮、鵬鵑、荒臺、叢竹、雨”等意象，描寫了

一幅蒼茫、悲涼的秋景圖，表達了對昔日繁華的沒落、逝去的哀婉之情。

五、本大題4小題，6分。

17.補寫下列句子中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計分）

（1）騏驥一躍，不能十步；，功在不舍。鍥而舍之，朽

木不折；鍥而不舍，。（荀子《勸學》）

（2）戶庭無塵雜，虛室有余閑。,0（陶淵明

《歸園田居?其一》）

（3）我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。,。（白居

易《琵琶行》）

（4）,。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托

杜鵑。（李商隱《錦瑟》）

答案：

①鴛馬十駕；金石可鏤

②久在樊籠里，復得返自然

③同是天涯淪落人，相逢何必曾相識

④錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年

六、本大題3小題，共11分。

閱讀下面的文字，完成18-20題。

滾燙的冰雕

王筠

1071.1高地上銀裝素裹，一片冰封雪凍的景象。

大雪遮蓋了一切，散兵坑、塹壕、塹壕里的人。所有的一切都被厚厚

的積雪包裹著，教導員歐陽云逸和他最后的部隊遭受著前所未有的磨難。

8

刀削斧砍一樣的寒風從陣地上掠過，刺穿了戰(zhàn)士們單薄的衣褲，使他們饑

寒交迫的身體慢慢變得麻木，變得僵硬。部隊都蹲在塹壕里，蹲在深深

的雪窩子中，他們的頭上雪花席卷，狂風飛舞，漆黑如墨般的蒼穹籠罩

著冰凍的大地。

沒有一個人要求下山，沒有一個人栗去躲避冰雪寒風，他們都在等待

著美國人的到來。極度的嚴寒摧殘著大家的身體和意志，更折磨著他們饑

餓的神經。部隊沒有一點可以果腹可以提供熱量的食物，饑餓和寒冷把他

們推到了承受力的極致。

“都找……找吃的東……西，看看還……有沒……有。”歐陽云逸僵硬的

喊聲在凄厲的風雪中回蕩著，一瞬間就飄散而去，消失得無影無蹤。

戰(zhàn)士們緩慢而又機械地摸索著自己的挎包、口袋，他們翻找過無數次

T,他們都知道自己的身上不可能再有任何吃的東西。但是盡管如此，

他們仍然機械般地摸索。教導員既然下達了命令要他們找，他們就要再找

一遍。不少人一邊摸索著自己的挎包，一邊抓起身邊的積雪往嘴里送，吞

咽積雪也能讓他們饑餓的神經得到暫時的滿足。

歐陽云逸也再一次翻了翻自己的帆布挎包?？姘镅b著他的洗臉毛巾、

窮刷、牙膏、本子、筆、喝水的缸子，還有一個手絹包裹著的包包，那是

鴨綠江中國一側的江土，是他過江的時候帶上的。

挎包里沒有任何可以充饑或是能夠提供熱量的食物，歐陽云逸知道這

一點。但是他凍僵了的手還是在里面摸索著，他摸索了半天，最后拿出了

那管牙膏。牙膏還有大半管，歐陽云遞一直用得很節(jié)省。他有一個習慣，

不吃飯喝水可以，不刷牙洗臉不行，從國內帶來的牙膏在他是一種十分珍

貴的東西?，F在他把這個牙膏拿了出來。歐陽云逸的手指頭已經完全僵硬

了，他不得不用牙齒咬掉牙膏上面的蓋子。牙膏也凍住了，好不容易擠出

了一截，歐陽云逸把這一截牙膏吃進了嘴里。

牙膏已經有些干硬，但并沒有完全凍結，歐陽云逸慢慢咬嚼著，一股辛

辣的味道充滿了他的口腔。他把這管牙膏遞給身旁的戰(zhàn)士，戰(zhàn)士咬了一截

，然后又把它傳給了下面的戰(zhàn)士。二個傳一個，歐陽云逸的半管牙膏被大

家吃光了，每個人都吧嗒著嘴巴，每個人的嘴巴里都散發(fā)著濃重的辛辣的

味道。

雪下得好像小了些，但是刺骨的寒風卻更加猛烈。歐陽云逸害怕部隊睡著

了，他知道在這樣嚴寒的夜晚，一旦睡著就再也起不來了。他喊叫著，要

大家站起來活動活動手腳，或者抱在一起互相取暖。戰(zhàn)士們艱難地站起來

了，他們立在刀子般的寒風中，三五個人抱在了一起。歐陽云逸竭盡了氣

力喊道：“堅持……同志們，堅持住，我們栗像鋼釘一樣釘在這個陣地上。

絕不讓美國鬼子從山下跑掉！堅持啊。同志們，天……就要亮了……”歐陽

云逸大聲地喊叫著，他聲嘶力竭的聲音響在每一個戰(zhàn)士的耳邊，伴隨著一陣

又一陣猛烈的寒風傳到了很遠很遠的地方。

大家相互抱了一會又重新蹲在塹壕之中，畢竟塹壕里而的寒風要比外

面小一些，他們一個挨著一個，擠得緊緊的，似乎都覺得這樣能夠給他們

帶來些許的溫暖。

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一個戰(zhàn)士擠在歐陽云逸的身旁？暗夜中他的臉上是一片神往的表情：“

說來說去還是我們江南好，沒有這么……冷?！睔W陽云逸緊緊摟著他的肩膀：

“打走了美國……鬼子就……回去?；氐轿覀兊摹?。我們……江南.油

萊黃，稻花香，八月桂花遍地開……”

他們的目光極力望向前方的黑暗，透過寒風呼嘯雪花飛舞的黑漆漆的

夜幕，仿佛看到了自己的江南，大片大片的油萊花黃得耀眼，沉甸甸的稻

谷壓彎了枝頭，而桂花的芬芳漫天彌漫著。從他們山清水秀的江南一直飄

散到腳下的長津湖畔，飄到了他們的身旁。他們都張大了鼻孔和嘴巴，深

深地、貪婪地呼吸著....

第二天清晨。積雪覆蓋的塹壕中是一具具志愿軍戰(zhàn)士僵硬的身體。他

們一個挨著一個趴在自己的戰(zhàn)斗位置上，有百十號人，都持槍而待，槍口

全都指向下面的道路，那是美軍將栗經過的地方。

（有刪改）

18.下列對選文內容的理解，不恰當的一項是（）（3分）

A.選文描寫了志愿軍戰(zhàn)士堅守在1071.1高地時戰(zhàn)嚴寒、斗風雪、抗饑

餓的情形。

B.文中多次描寫戰(zhàn)士僵硬的身體、機械的動作，突出饑寒把他們推到

了承受力的極致。

C.教導員多次翻找帆布挎包，也讓戰(zhàn)士反復翻找食物，表明他是個極

其細心的人。

D.文中詳寫教導員與戰(zhàn)士分吃牙膏的情節(jié)，表明了部隊已處于絕糧

的境地。

答案：