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文檔簡介

1、Word文檔 初中物理 大氣壓 教案課題2、水的三態(tài)變化汽化和液化課時:第2-3課時課型:新授 學習目標1、會描述水沸騰過程中的特點2、會描繪水沸騰曲線，會從水沸騰曲線確定水的沸點3、了解水汽化的兩種方式 了解影響水蒸發(fā)的因素4、知道汽化和液化過程的能量變化5、培育同學的觀看試驗力量 重點難點 1、做好水沸騰的同學試驗，會描繪水沸騰曲線2、會描述水沸騰過程中的特點 學習方式 自主學習、老師講授、試驗探究課時建議建議上2課時 教學過程老師活動同學活動 一、 創(chuàng)設情景：設問：1、舉例說明水的熔化和凝固？2、水還能變成別的狀態(tài)嗎？（同學回答：能，舉例）有同學的回答引入新課。二、新課內容：物質有液態(tài)變

2、成氣態(tài)的現(xiàn)象叫做汽化物質有氣態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象叫做液化老師開頭做演示試驗：要求 1、水的蒸發(fā)2、水的沸騰觀看它們有什么不同（同學只要熟悉到它們是汽化就可以了，區(qū)分能說一點更好）我們今日來討論水汽化方式之一的蒸發(fā)，同學看老師演示試驗（活動1：把酒精擦在同學的臉上，問同學有什么感覺，說明白什么？）老師做13頁圖1.2.6試驗總結：水蒸發(fā)時要吸熱，所以蒸發(fā)有致冷作用。思索與爭論（同學）夏天你洗衣服后，為了使衣服盡快干，你用什么方法同學回答結合生活實際，談談你的看法。同學舉例說明（水變成水蒸氣汽化；露水液化）同學觀看回答是那種物態(tài)變化汽化同學爭論回答老師和同學總結打算蒸發(fā)快慢的因素打算蒸發(fā)快慢的因素 2、液體的表面積3、液體表面的氣流速度 （總結后布置作業(yè)第一課時結束）同學試驗：同學進行試驗老師指導，同學記錄試驗數(shù)據(jù)老師指導同學分析數(shù)據(jù)并繪制水沸騰曲線沸點是液體沸騰時的溫度?？偨Y水沸騰特點：溫度保持不變，連續(xù)吸熱水沸騰條件連續(xù)吸熱分析水沸騰曲線得到水沸點是100，組織同學學習：15頁思索與爭論三、小結：1、學習這節(jié)課你們有那些收獲？2、你們還有什么問題？四、作業(yè)：1、填空：物質有（）變成（）的現(xiàn)象叫做汽化物質有（）變成（）的現(xiàn)象叫做液化。（必做）2、水沸騰化特點：溫度（），連續(xù)（）熱水沸騰條件連續(xù)（）（選做）聯(lián)系學爭論并回

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