2022年五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案書包 2

1、精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 書包教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技能：熟悉方形物體 , 明白書包的功能與特點(diǎn) , 學(xué)會(huì)用線條寫生書包 , 并畫出立體感；過程與方法： 在觀看與溝通書包的過程中 法； , 學(xué)習(xí)整體到局部的觀看和寫生方情感態(tài)度與價(jià)值觀： 感受不同款式書包的造型變化及立體的美 , 逐步形成細(xì) 致、深化觀看事物的才能 , 養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀看并利用線描的方法塑造書包 教學(xué)難點(diǎn)：畫出書包的立體感；【教學(xué)、學(xué)法】教法：本節(jié)課通過“ 圖片觀賞、實(shí)物觀看、老師演示、同學(xué)自主創(chuàng)作來找到 繪畫的樂趣；學(xué)法：觀賞法

2、、爭(zhēng)論法、演示法、評(píng)判法；【教學(xué)預(yù)備】老師：美術(shù)書、書包實(shí)物、課件、彩筆、紙；同學(xué)：美術(shù)書、課前搜集到的各種書包、紙、彩筆等；【教學(xué)過程】一、看圖 , 猜謎語 , 導(dǎo)入新課1、同學(xué)們 , 今日老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語 , 看看誰猜得又快又準(zhǔn)；課件出示謎語它是我的好伴侶 , 每個(gè)同學(xué)全都有 , 筆墨書本幫我拿 , 可我仍得背1 / 3 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁,共 3 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 它走；生答：書包；設(shè)計(jì)意圖：以謎語導(dǎo)入 , 能夠吸引同學(xué) , 激發(fā)同學(xué)對(duì)書包的愛好；2

3、. 書包是我們每天學(xué)習(xí)必不行少的小伙伴 的書包；二、講授新課 , 我們和老師一起來觀賞各種各樣1、明白書包形狀及功能的變化過程課件出示各種書包進(jìn)行比擬功能、顏色、形狀上有什么不同同學(xué)爭(zhēng)論功能多樣、顏色明艷、形狀美麗；2、我們一起來看看自己帶來的書包 , 它分為哪幾局部？老師出示自己拿的書包書包箱體、書包背帶、外部裝飾；出示課件并板書設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)觀看書包 , 可以讓同學(xué)明白到書包的樣式、功能 , 從而對(duì)這樣對(duì)書包形狀有了初步的熟悉；3、它都有哪些特別功能？側(cè)兜、加寬加厚的背帶、被戴上仍有掛環(huán)、跟 旅行箱一樣有一個(gè)拉桿、仍有的書包背帶上面有一個(gè)橫向的掛扣 4、書包上為什么需要加這么多特別功能呢

4、？為了更便利我們的使用；5、同學(xué)之間相互比擬 , 找出更多不同功能 , 并說一說這些功能是做什么用的 , 使用起來怎么樣？設(shè)計(jì)意圖：用相互觀看的方式 , 使同學(xué)能夠在這樣的氣氛中對(duì)書包進(jìn)行細(xì)致 的觀看 , 培育同學(xué)的觀看才能 , 層層深化；6、小組爭(zhēng)論課件出示認(rèn)真觀看自己的書包 , 你覺得哪一局部最需要改良；你想使自己的書包變成一個(gè)具備什么特別功能的書包呢？2 / 3 - - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁,共 3 頁精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 設(shè)計(jì)意圖：相互啟示創(chuàng)作思路7、引導(dǎo)同學(xué)看書中的同學(xué)

5、作品 , 明白設(shè)計(jì)圖的畫法；設(shè)計(jì)意圖：看書中的作品 , 使同學(xué)從書中得到啟示三、老師范畫 , 出示作畫步驟；老師范畫 , 邊畫邊講 , 按課本所示圖例說明： 先勾出形狀輪廓 -根據(jù)結(jié) 構(gòu)特點(diǎn) , 在添畫細(xì)節(jié) , 逐步深化刻畫；四、同學(xué)創(chuàng)作1、綻開你的豐富的想像力 , 設(shè)計(jì)一個(gè)即有用、又美觀的書包；2、勉勵(lì)同學(xué)大膽想像 , 大膽作畫 , 充分發(fā)揮自己的想像力；3、老師板演假如在書包根本造型上有問題的同學(xué)可以跟畫；五、同學(xué)作品展現(xiàn)評(píng)判1、同學(xué)自評(píng)：同學(xué)將自己的作品進(jìn)行展現(xiàn) 2、同學(xué)互評(píng)：說一說誰的作品更吸引你；六、老師小結(jié) :, 并說說你的書包設(shè)計(jì)的意圖；同學(xué)們 , 通過今日的學(xué)習(xí) , 我們都畫出來了獨(dú)樹一幟、 功能特殊的書包 , 在今 后的日子里 , 期望你們?cè)谧约涸O(shè)計(jì)的書包能夠成為現(xiàn)實(shí)生活中的一件產(chǎn)品 , 用它所特有的功能效勞更多的人 ,