初一語文臺階教案

1、語文教案的編寫工作直接影響著整個教學(xué)活動的進展和效果!以下是為你介紹的初一語文臺階教案，歡迎閱讀以及瀏覽！1.整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會作者的感情。2.理解父親形象的特點，學(xué)習(xí)作者命題立意、組織材料的方法。3.感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅韌不拔的毅力，培養(yǎng)對待人生的積極健康的心態(tài)。4.教育學(xué)生去關(guān)心父母，仔細聆聽他們內(nèi)心的聲音。1.整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)，體會作者的感情。2.感受父親性格中的艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅韌不拔的毅力，培養(yǎng)對待人生的積極健康的心態(tài)。2課時第一課時一、新課導(dǎo)入設(shè)計1.任何一種卑微的事物，其韌性都是極強的,無論人、事物。如同小草、如同螞蟻，也如同卑微的你

2、我他，還有那平凡的父親、母親。李森祥的臺階中所寫的父親就是這種卑微而又韌性極強的人。設(shè)計2.有首歌是這樣唱的：“人生 / 是一級一級的臺階 / 許多人渴望 / 在臺階上找到 / 自己的高度 / 父親是不是 / 也如此”今天我們將學(xué)習(xí)一篇講述父親的小說，讓我們一起來感受這位父親自強不息的奮斗精神。二、自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)與展示1.生字注音凼(dn) 叮囑(zh) 尷尬(n )2.詞語解釋凼：方言，水坑?；钭龅萌ィ悍窖裕芨苫畹囊馑?。尷尬：(神色、態(tài)度)不自然。大庭廣眾：人很多的公開場合。3.作者名片李森祥，生于1956年，浙江衢州人。當(dāng)代作家，代表作有傳世之鼓等。三、合作學(xué)習(xí)探究與交流(一)整體感知1.

3、快速默讀課文，思考本文是何種文體，用一句話概括本文內(nèi)容。【點撥明確】(1)本文是一篇短篇小說。(回顧小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境;小說的故事情節(jié)可以分為四個部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。)(2)本文講述了父親造臺階的故事。(引領(lǐng)學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，了解故事梗概，為分析人物做初步準(zhǔn)備。)2. 統(tǒng)領(lǐng)全文的一句話是哪一句?【點撥明確】“父親總覺得我們家的臺階低”。3.本文的故事情節(jié)完整，請分析本文的結(jié)構(gòu)層次。【點撥明確】開端：父親覺得自己家的臺階低，要造高臺階的新屋。發(fā)展：父親開始了漫長的準(zhǔn)備。高潮：終于造起了有九級臺階的新屋。結(jié)局：新屋落成了，父親人也老了，身體也垮了。(二)深層理解1.父親為

4、什么要造臺階?【點撥明確】臺階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。臺階是地位的標(biāo)志。人家的臺階高的有十幾級，自家的臺階只有三級。父親想有地位而沒有地位，所以總覺得自己家的臺階低。父親想提高自己的身份與地位;努力實現(xiàn)自己的人生價值;追求被人認同、被人尊重。2.這表現(xiàn)出父親怎樣的心理?【點撥明確】父親是一個很有志氣、非常要強的農(nóng)民，他不甘人后，他要立于受人尊敬的人的行列。3.父親是怎樣造臺階的?【點撥明確】一年到頭幾乎不得休息;一塊磚，一片瓦，一角票地積攢;種糧食，砍柴賣錢，幾十年如一日準(zhǔn)備了大半輩子;為造臺階的工匠們做準(zhǔn)備工作，不辭辛勞。4.從父親為了修建新的臺階作準(zhǔn)備中我們可以看出什么?【點撥明確】父親

5、有著誠實勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦的品格，有著愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。5. 新屋、新臺階造好后，父親怎么樣了?【點撥明確】終于建起了有九級臺階的新屋，一輩子的心愿得以實現(xiàn)，心頭的喜悅真是無法形容。父親為此付出的代價是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。四、走進主題本文敘述了父親建造高臺階的過程，表現(xiàn)了父親為實現(xiàn)理想而不懈追求，堅韌不拔，不知疲倦的精神，也表達了作者對“父親”的崇敬和憐憫。臺階暗寓或象征了中國普通農(nóng)民人生奮斗的過程。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們了解了文章的基本結(jié)構(gòu)與簡單的人物形象，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)、探究，體會文章語言，更好的感受作者的思想感情。二、合作學(xué)習(xí)討論

6、與展示(一)走進人物1 。組織學(xué)生用自己喜歡的方式再讀文章，并且把能表現(xiàn)父親性格與品質(zhì)的句段圈點評注，以“我從_看出父親是一個_的農(nóng)民”為話題仿例填空。示例一:“我們家的臺階低! 父親又像是對我，又像是自言自語地感嘆。這句話他不知說了多少遍?！睆倪@句話中可以看出父親是一個要強的農(nóng)民，他有志氣，不甘落后，他要自立于受人尊敬的行列。【點撥明確】示例一:“我們家的臺階低! 父親又像是對我，又像是自言自語地感嘆。這句話他不知說了多少遍?！睆倪@句話中可以看出父親是一個要強的農(nóng)民，他有志氣，不甘落后，他要自立于受人尊敬的行列。示例二:“父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有

7、地位。但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺階的新屋?！睆倪@句話中可以看出父親是一個老實厚道的農(nóng)民，用誠實的勞動興家立業(yè)。示例三:“他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的，胸?zé)o法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑?！睆倪@一段中可以看出父親是一個謙卑的農(nóng)民，當(dāng)新臺階造好后，他卻不好意思坐上去。2.作者對父親寄予了怎樣的思想情感?【點撥明確】作者對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰和贊嘆;對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情和憐憫。(二)走進語言1.作者為什么在老屋的三級石板上用了那么多筆墨?【點撥明確】(1)寫三塊青石板的來歷，可以體現(xiàn)當(dāng)年父親的力氣是多么大，

8、后面寫造新屋的時候父親托石板閃了腰，前后就形成對比。(2)寫石板粗糙，可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟條件更差。(3)寫“我”在臺階上跳上跳下，表明那時我還年幼，而新屋造好了，“我已經(jīng)是大人了”，說明蓋屋前后用了一二十年。寫兒時的“我”能連跳三級，可見臺階之低，寫父親坐臺階的姿勢，又是寫臺階之低。(4)寫父親的腳板，寫出了父親終年辛勞的形象，也說明家庭的貧困。2.“父親坐在綠蔭里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去?！边@一處描寫表現(xiàn)父親什么樣的思想感情?為什么不做心理描寫?【點撥明確】父親抽煙時專注地望著別人家高高的臺階

9、，他羨慕，他向往，他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。這篇小說是用第一人稱寫的，不允許寫別人的心理活動，只能以形寫神。3.為什么新屋的主體工程寫得簡略，造臺階反而寫得詳細?【點撥明確】文章的詳略是由中心而定的，題目是“臺階”，所以主體工程可以略寫，造臺階則要詳寫。4.為什么“回來時，一副若有所失的模樣”?這種心態(tài)怎么理解?【點撥明確】父親干了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，勞動是創(chuàng)造，勞動有收獲，勞動體現(xiàn)了自己的價值，一旦不能干活，就失去了這一切，所以感覺若有所失。三、拓展延伸1.新屋落成，父親為此付出了沉重的代價：人衰老了，身體也垮了，甚至有人說父親的精神支柱也倒了。你認為父親這樣做值得嗎?同學(xué)間、小組間、師生間討論交流。2.比較背影和臺階在立意和選材上的異同之處?！军c撥明確】(1)同：都是表現(xiàn)父親的文章，都是抓住生活中的細節(jié)，以小見大。(2)異：背影抓住“背影”命題立意，組織材料，突出了父親的背影，突出了父愛，給人深刻的印象，讓人強烈地感受父愛。臺階圍繞“臺階”命題立意，組織材料，使“建房”這個一般性的題材有了側(cè)重點，有了特色，突出了父親對社會地位的追求，