高中生物-3.1-植物生長素的發(fā)現(xiàn)課件-新人教版必修3

1、在單側(cè)光照射下，植物朝向光源方向生長。向光性第一頁，編輯于星期五：十點 十分。植物生長素的發(fā)現(xiàn)第三章第一節(jié)一、學(xué)習(xí)目標：1、概述植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程；2、體驗發(fā)現(xiàn)生長素的過程和方法；3、評價實驗設(shè)計和結(jié)論，訓(xùn)練邏輯思維的嚴密性。第二頁，編輯于星期五：十點 十分。一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程實驗材料：金絲雀虉草單側(cè)光、錫箔 1880年 達爾文向光性實驗 第三頁，編輯于星期五：十點 十分。觀察現(xiàn)象提出問題：為什么向光彎曲生長？作出假設(shè)：單側(cè)光照射，植物彎向光源生長實驗驗證：分析結(jié)果：得出結(jié)論：科學(xué)探索的一般過程第四頁，編輯于星期五：十點 十分。實驗一結(jié)論：胚芽鞘受單側(cè)光照射彎曲生長。胚芽鞘的生長和彎曲與哪

2、一部分有關(guān)？ 第五頁，編輯于星期五：十點 十分。去掉尖端實驗二結(jié)論：胚芽鞘的生長和彎曲與尖端有關(guān)不生長也不彎曲感受光刺激的是哪部分？ 第六頁，編輯于星期五：十點 十分。實驗三用錫箔把罩上尖端罩上伸長區(qū)結(jié)論：感光的部位在胚芽鞘尖端。生長但不彎曲 分別遮蓋胚芽鞘的頂端和伸長區(qū)的目的是什么?合作探究第七頁，編輯于星期五：十點 十分。達爾文的猜測：單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激,當(dāng)這種刺激傳遞到伸長區(qū)時,會造成背光面比向光面生長快,因而出現(xiàn)向光性彎曲。 尖端產(chǎn)生的這種刺激究竟是什么?是一種化學(xué)物質(zhì)還是物理刺激（如擠壓）？ 第八頁，編輯于星期五：十點 十分。結(jié)論：胚芽鞘的頂尖產(chǎn)生的 “刺激可以通過

3、瓊脂片傳遞給下部。1910年 詹森的實驗自主學(xué)習(xí)第九頁，編輯于星期五：十點 十分。 結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激在下局部布不均勻造成了胚芽鞘的彎曲生長。1914年 拜爾的實驗自主學(xué)習(xí)第十頁，編輯于星期五：十點 十分。根據(jù)達爾文、詹森、拜爾等一系列實驗結(jié)果，初步證明尖端產(chǎn)生的可能是一種化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)分布不均勻造成了胚芽鞘的彎曲生長。究竟是不是化學(xué)物質(zhì)呢？如果是，是哪種化學(xué)物質(zhì)？ 第十一頁，編輯于星期五：十點 十分。1928年 溫特的實驗朝對側(cè) 彎曲生長既不彎曲也不生長結(jié)論：胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生某種物質(zhì)，這種物質(zhì)從尖端運輸?shù)缴扉L區(qū)，并能使胚芽鞘下面某些局部生長。自主學(xué)習(xí)第十二頁，編輯于星期五

4、：十點 十分。對向光性的解釋單側(cè)光使生長素背光側(cè)比向光側(cè)分布得多生長素促進生長單側(cè)光引起生長素在尖端由向光側(cè)向背光側(cè)運輸橫向運輸?shù)谑?，編輯于星期五：十點 十分。 由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量物質(zhì)。 發(fā)現(xiàn)生長素之后，科學(xué)家又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯等植物激素。植物激素第十四頁，編輯于星期五：十點 十分。產(chǎn)生：分布：運輸：主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育著的種子形態(tài)學(xué)上端到下端極性運輸多集中在生長旺盛的部位生長素的向下運輸二、生長素的產(chǎn)生、分布和運輸非極性運輸成熟組織，如韌皮部 橫向運輸單一方向刺激；局限于產(chǎn)生部位第十五頁，編輯于星期五：

5、十點 十分。代表含生長素的瓊脂塊，1、判斷以下胚芽鞘的生長或彎曲方向A B C D 直立生長不彎曲不生長直立生長向右彎曲生長練一練第十六頁，編輯于星期五：十點 十分。2. 用燕麥胚芽鞘進行向光性實驗，可以發(fā)現(xiàn)感受光刺激的部位和發(fā)生彎曲的部位分別是 A尖端和尖端 B尖端和尖端下一段的向光一側(cè) C尖端和尖端以下的一段 D尖端和尖端下一段的背光一側(cè)C3.植物向光性的形成,是由于單側(cè)光使 A.生長素在莖尖向光側(cè)比背光側(cè)的含量高 B.生長素在莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的含量高 C.莖尖感光部位的感光能為發(fā)生改變 D.莖尖芽的頂端分生組織合成生長素的能力 發(fā)生改變 B第十七頁，編輯于星期五：十點 十分。3實驗結(jié)果

6、：甲、乙、丙三個裝置中的胚芽鞘的生長和彎曲方向分別為：甲_、乙_、 丙_。4實驗結(jié)論：_A段B段光光光云母片甲乙丙丁4、以下是與生長素有關(guān)的實驗，為驗證在單側(cè)光照射下，丁圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段。某同學(xué)設(shè)計了如下實驗步驟，請幫助其完成以下有關(guān)實驗過程：1實驗材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片(物質(zhì)不能透過)、光源等。2實驗過程按以以下圖中甲、乙、丙的裝置進行實驗。胚芽鞘向光源生長 胚芽鞘直立生長 胚芽鞘向光源生長 在單側(cè)光的照射下，胚芽鞘尖端生長素的 橫向運輸發(fā)生在A段而不是在B段 。第十八頁，編輯于星期五：十點 十分。尖端以下的局部；生長旺盛的部位主動運輸在尖端既進行橫向運輸，又進行極性運輸； 而尖端以下只進行極性運輸胚芽鞘尖端 ；具有分生能力的組織感光部位：彎曲的部位:合成生長素的部位：生長素的作用部位：生長素運輸方式：生長素運輸方