2022年中考物理復(fù)習(xí)專題教案固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)

1、桂平市白沙一中中考物理復(fù)習(xí)固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)教案授課者 :吳文延一、 考點聚焦1. 通過試驗探究 ,熟悉壓強(qiáng)人概念 ;能用公式進(jìn)行簡潔運算 . 2. 知道增大和減小壓強(qiáng)的方法 3. 明白液體壓強(qiáng)的概念 . . 4. 知道大氣壓強(qiáng)的存在 ;知道測量大氣壓的方法 . 5. 通過試驗探究 ,明白流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 二、復(fù)習(xí)目標(biāo). 1. 正確懂得壓強(qiáng),區(qū)分固體壓強(qiáng)與液體壓強(qiáng)的不同之處,知道固體壓強(qiáng)等于壓 力與受力面積的比值,液體壓強(qiáng)與液體的密度和深度有關(guān)；2. 正確懂得公式 p=F/S,知道其適用范疇,會用 題；3. 培育同學(xué)分析問題、解決問題的才能；p=F/S及其變形公式解決一些問4. 把握探究壓

2、力的作用成效與哪些因素有關(guān)的試驗、這兩個試驗的試驗方法、試驗過程和試驗結(jié)論；探究液體壓強(qiáng)規(guī)律的試驗,三、復(fù)習(xí)重點和難點重點：壓強(qiáng)的概念對固體壓強(qiáng)中受力面積的懂得,液體壓強(qiáng)中深度的理解；壓力的作用成效與壓力、 受力面積的關(guān)系； 液體壓強(qiáng)與液體密度和深 度的關(guān)系 把握兩個試驗的方法、過程和結(jié)論；難點：壓強(qiáng)概念的建立 四、教具與學(xué)具固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)學(xué)問的應(yīng)用氣球與釘板、削好的鉛筆、壓強(qiáng)計等 五、課前預(yù)備要求同學(xué)預(yù)備好八下的物理書和筆記本,致的明白,知道探究試驗所用的物理方法等；在課前已經(jīng)自己對壓強(qiáng)概念有大六、教學(xué)過程1.老師主導(dǎo)2.同學(xué)主體3.點評教學(xué)階段與時間安排引入課題 5. 我們學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)的

3、概念, 學(xué)過固體壓強(qiáng)、 液體壓強(qiáng)和氣體壓強(qiáng)等概念,由 于壓強(qiáng)的概念比較抽象,固、液、氣壓強(qiáng)的特點又不同,我們同學(xué)在學(xué)習(xí)時普遍 感到困難； 這塊學(xué)問本身在中學(xué)物理教學(xué)中也屬于較難的部分；期望通過本節(jié)復(fù) 習(xí)課能給與大家一些幫忙；本節(jié)課我們主要復(fù)習(xí)固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)；（板書） 固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng) 那些同學(xué)知道我們在固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)這部分學(xué)習(xí)了那些學(xué)問？七、壓力 什么是壓力？壓力產(chǎn)生的緣由？壓力的范疇？壓力的方向？（課件）判定以下圖中MN 面所受壓力的大小 M M N F=100N F=100N G=50N 甲G=50N N G=50N F=100乙丙甲： F 壓=F=100N 乙： F 壓=F+G

4、 =100N+50N=150N 丙： F 壓=F-G =100N-50N=50N 讓同學(xué)歸納學(xué)問比老師自己講出來要好,充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用；留意壓力與重力的區(qū)分八、壓強(qiáng)讓同學(xué)開動腦筋、 組織語言、相互補充,1.概念 壓力、壓強(qiáng)的概念、單位、運算公式；如何增大和減小壓強(qiáng)；液體壓強(qiáng)與哪些因 素有關(guān)；2.試驗 探究壓力作用成效與哪些因素有關(guān)？探究液體壓強(qiáng)的規(guī)律 3.才能 會利用 p=F/S及其變形公式進(jìn)行運算 學(xué)會分清固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng),并依據(jù)各自的特點解決實際問題；垂直作用在物體表面的力由于物體間相互擠壓而產(chǎn)生的屬于彈力垂直 于受力面現(xiàn)供應(yīng)試驗器材有：海棉、木板、礦泉水瓶、水 選用器材來探究壓力

5、的作用成效與壓力的關(guān)系,寫出相應(yīng)的試驗步驟；選出器材探究壓力的作用成效與受力面積的關(guān)系,寫出相應(yīng)的試驗步驟；想一想：試驗中通過觀看什么現(xiàn)象來感知壓強(qiáng)大??？壓力的作用成效可以通過被壓物體的凹陷程度來反映,為了使凹陷程度更加明 顯,應(yīng)當(dāng)選用海綿,正確挑選試驗器材是做好試驗的基本要求；采納的物理方法是什么？ 掌握變量法 相同的壓力作用在不同的手力面積上 相同的受力面積上作用不同的壓力 不同的壓力作用在不同的受力面積上壓強(qiáng)大小由壓力和受力面積打算,壓力相同時,受力面積越小壓強(qiáng)越大,所以 當(dāng)磚塊豎放時壓強(qiáng)最大；板書 表示壓力的作用成效 壓強(qiáng)等于單位面積上物體受到的壓力 帕斯卡（ Pa）p=F/S 1 帕

6、表示每平方米的面積上受到的壓力是 1 牛頓 轉(zhuǎn)變壓力或受力面積的大小例題 1 一個盛水的平底茶杯 ,質(zhì)量為 450 g,底面積為 50 cm 2,放在水平桌面上 ,杯子和水所受的重力為 _N,杯子對桌面的壓強(qiáng)為 _Pa；g 取 10 N/kg 解析 杯子和水所受的重力： Gmg0.45 kg 10 N/kg 4.5 N；杯子對桌面的壓力： FG4.5 N,杯子對桌面的壓強(qiáng)： pF S4.5 N50 104 m 2900 Pa；此題考查了壓力及壓強(qiáng)的運算,易失分之處在于：運算時用錯受力面積；單位不進(jìn)行換算就代入公式運算；只有力的單位是牛頓 N ,受力面積的單位是 平方米 m 2 時,得到的壓強(qiáng)的

7、單位才是帕 Pa ；液體壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)有什么特點？液體壓強(qiáng)與固體壓強(qiáng)的區(qū)分？液體壓強(qiáng)大小與哪些因素有關(guān)？探究液體壓強(qiáng)規(guī)律的儀器？通過觀看什么而感知液體壓強(qiáng)的大小？想一想：在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與深度 何操作？試驗方法？（密度） 的關(guān)系時, 要掌握什么量相同？如在探究液體不同方向上的壓強(qiáng)是否相等時,又要如何掌握變量？用壓強(qiáng)計探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng) 要掌握液體的密度相同 將壓強(qiáng)計的金屬盒放在同種液體的不同深度處要掌握深度相同 將壓強(qiáng)計的金屬盒放在不同液體的相同深度處掌握變量法 要掌握液體密度相等、深度相等例題 2 一未裝滿橙汁的密閉杯子,先正立放在桌面上 如圖 95A所示 ,然后反過來倒立在桌面上 如圖

8、 B所示 ,兩次放置橙汁對杯底的壓強(qiáng)分別是 pA和 pB,橙汁對杯底的壓力分別是FA和 FB,就 A.p ApBFAFB BpApBFAFB CpApBFAFB DpApBFAFB此題重點考查了外形不規(guī)章的容器中液體對容器底部的壓強(qiáng)和壓力,運算次序是先壓強(qiáng) p液液 gh 后壓力 FpS,對于壓力的判定可簡潔記為“ 口大壓力小,口小壓力大” ；例題 3 在一個重 2 N、底面積為 0.01 m2 的容器里裝 8 N 的水,容器中 水的深度為 0.05 m,把它放在水平桌面上,如圖 96 所示；求： g 取 10 N/kg 1水對容器底部的壓強(qiáng)和壓力；2容器對桌面的壓力和壓強(qiáng)；答案1水對容器底部的壓強(qiáng)：p 液 gh1.0 103 kg/m3 10 N/kg 0.05 m500 Pa；水對容器底部的壓力： FpS500 Pa 0.01 m25 N；2容器對桌面的壓力：F F 水F 容器 8 N2 N10 N；容器對桌面的壓強(qiáng)：p FS10 N 0.01 m21000 Pa；小結(jié)：布置作業(yè)：見中考指導(dǎo)書由于液體具有流淌性,液體內(nèi)部向各個