2022年九上歷史第6課希臘羅馬古典文化導學案無答案

1、九上歷史第6 課希臘羅馬古典文化導學案【人教部編版新教材】無答案日（星期 ）導學案課題班級姓名主備人課型授課時間月第 6 課 希臘羅陳芳新授課序號 6 馬古典文化成 果 目 標重 點難 點知道荷馬史詩是世界文學寶庫的珍寶；知道古希臘建筑藝術的基本特 點和典型代表；明白這一時期的哲學代表人物；知道法學是羅馬人最宏大 成就之一古希臘史詩、建筑、哲學、成就及其反映的時代背景懂得 分析希臘古典文化所折射的人文精神；【自主學習】一 、 文 學 和 雕 塑 1. 希 臘 、 羅 馬 的 古 典 文 化 體 現(xiàn) 在 哪 些 方 面 ？神 話 、 文 學 、 藝 術 、 哲 學 、 科 學 、 史 學 、 法

2、 學 、 體 育 等 各 個 方 面 ；2. 神 話 ： 希 臘 神 話 影 響 廣 泛 , 特 點 是 “神 人 _ ”3. 文 學 ： _ 是 寶 貴 的 文 化 遺 產(chǎn) , 是 了 解 _ 的 主 要 文 獻 ；4. 雕 塑 ： 希 臘 的 人 物 雕 刻 藝 術 達 到 了 一 種 完 美 境 界 ； 奧 林 匹 亞 神 廟 中 的 _ 是 世 界 古 代 七 大 奇 跡 之 一 ； _ 是 希 臘 雕 塑 藝 術 中 的 杰 作 之 一 ；二 、 建 筑 藝 術 1. 影 響 ： 對 后 世 的 建 筑 風 格 產(chǎn) 生 了 深 遠 影 響 2. 希 臘 ： 體 現(xiàn) 在 _ 建 筑 ,

3、 雅 典 的 _ 是 典 型 代 表 ；3. 羅 馬 ： 繼 承 希 臘 又 有 創(chuàng) 新 , 特 點 是 石 拱 門 、 穹 頂 等 ； 代 表 性 建 筑 有 _ 、引 水 道 工 程 、 凱 旋 門 、 方 尖 碑 和 _ 等 ；三 、 哲 學 和 法 學 1. 哲 學 ：（ 1） _ 提 出 了 “_ ”； 認 為 宇 宙 萬 物 是 由 微 小 的 “原 子 ”組 成 的 ；（ 2） _ 的 思 考 轉(zhuǎn) 向 人 類 社 會 , 終 生 探 討 人 的 靈 魂 、 美 德 和 幸 福 等 問 題 ； 指出 求 得 知 識 的 最 好 辦 法 是 _,主 張“_ ” ,這 對 認 識 人

4、的 內(nèi) 心 世界 具 有 重 要 意 義 ；（ 3） _ 是 一 位 _ , 對 許 多 學 科 都 有 貢 獻 ； 創(chuàng) 立 了 _ 等 新 的 學 科 ；2. 法 學 ：（ 1） 法 學 是 羅 馬 人 最 偉 大 的 成 就 之 一 ； _ 是 羅 馬 法 制 建 設 的 第 一 步 ,是 后 世 羅 馬 法 典 乃 至 歐 洲 法 學 的 淵 源 ；（ 2） 羅 馬 法 學 系 統(tǒng) 的 構 成 ：1 / 3 九上歷史第 6 課希臘羅馬古典文化導學案【人教部編版新教材】無答案萬 民 法 、 經(jīng) 濟 法 以 及 眾 多 的 法 律 概 念 , 構 成 了 完 整 的 _ 四 、 公 歷 的

5、緣 起 ：1. _ 命 人 以 古 埃 及 人 的 _ 為 藍 本 編 制 新 的 歷 法 , 稱 “_ ”；2. _ 世 紀 , 羅 馬 皇 帝 以 此 作 為 基 督 教 歷 法 ； _ 后 來 成 為 今 天 人 們 使 用 的 _ 的 基 礎 ；【記憶點睛】本課內(nèi)容可可概括為 一部希臘神話：一部法律：一種歷法：兩部雕刻杰作：三位哲學家：六大建筑：【合作探究】真正的法律應當對一切人有效,應當永久有效；你如何懂得這句話？【當堂鞏固】1希臘神話中的神,既有人的體態(tài)美,也有人的七情六欲,懂得喜怒哀樂,參加人的活動；這說明希臘神話的特點是 C人高于神D源于古希臘文學A神高高在上,脫離世人B“ 神

6、人同形同性”2這是一部再現(xiàn)古希臘社會圖景的不朽世界文學名作,文獻；它是 也是明白早期希臘社會的主要A漢謨拉比法典B十二銅表法C荷馬史詩D儒略歷 3右圖所呈現(xiàn)的雕塑作品是古代造型藝術的典范,以下說法不精確的是A表現(xiàn)了古羅馬對人體美的崇尚B取材于體育競技活動C至今仍是舉世公認的藝術精品D對人體的表現(xiàn)達到了一種完善境域 2 / 3 九上歷史第6 課希臘羅馬古典文化導學案【人教部編版新教材】無答案 4古希臘的建筑風格對后世產(chǎn)生了深遠的影響,其建筑藝術主要表達在A體育場B神廟 C宮廷D水利5當中國顯現(xiàn)第一個奴隸制國家的時候,那里也透射出歐洲第一縷文明的曙光；當東方產(chǎn)生老子、 孔子等一批文化圣人的時候,那里的天空也折射出蘇格拉底、柏拉圖哲人的思想光線；“ 那里” 是 A古希臘 B古埃及 C古羅馬 D古印度6終生探討人的靈魂、美德和幸福等問題的希臘哲學家是 A柏拉圖 B亞里士多德 C蘇格拉底 D德謨克里特7為明白決歷法應用過程中的嚴峻誤差,制定了