2022年中職語(yǔ)文《即興演講》教學(xué)教案 2

1、精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 教學(xué)設(shè)計(jì)即興演講教學(xué)設(shè)計(jì)課題 即興演講1學(xué)問(wèn)目標(biāo)：學(xué)習(xí)即興演講的特點(diǎn),把握即興演講的技巧；教學(xué) 2才能目標(biāo)：培育同學(xué)的即興演講才能；目標(biāo) 3進(jìn)展性目標(biāo)：樹(shù)立同學(xué)的自信心；將所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生活中,培養(yǎng)同學(xué)勇于表達(dá)的口語(yǔ)交際才能；教學(xué)1把握即興演講的相關(guān)學(xué)問(wèn)；教學(xué)1培育同學(xué)的即興演講才能；重點(diǎn)2把握即興演講的基本技巧；難點(diǎn)2如何在即興演講時(shí)取得最佳成效；課時(shí)1課時(shí)教學(xué)小組活動(dòng)法、 情境教學(xué)法、 討支配方法論法- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁(yè),共 9 頁(yè)精品word學(xué)

2、習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 課1. 要求同學(xué)預(yù)習(xí)課文,初步把握即興演講的相關(guān)學(xué)問(wèn)；前2. 每位同學(xué)各擬一個(gè)即興演講的題目,寫(xiě)在紙條上；3. 將同學(xué)分成 4 個(gè)小組,課前組織一次以“ 職業(yè)高中同學(xué)的外表美”準(zhǔn)備為主題的爭(zhēng)論會(huì),每個(gè)小組選派代表在會(huì)上作即席發(fā)言；4. 老師預(yù)備多媒體課件；教學(xué)環(huán)節(jié)支配實(shí)施思路一、導(dǎo)入 導(dǎo)語(yǔ)從即興演講的概念和當(dāng)今社會(huì)是開(kāi)放的信息社會(huì),新型人才不作用入手,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直奔主僅要有開(kāi)拓的精神,仍要有出眾的口才；演講題；在現(xiàn)代社會(huì)中可以增加人與人之間的交往,對(duì) 于一個(gè)期望勝利的人來(lái)說(shuō),演講已經(jīng)成為不行本環(huán)節(jié)通過(guò)觀賞視

3、頻可以 激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,感受即忽視的素養(yǎng)；今日我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是即興演講,即興演興演講的魅力所在；同時(shí)勉勵(lì) 同學(xué)大膽嘗試；講是指在事先無(wú)預(yù)備的情形下,就某個(gè)問(wèn)題發(fā) 表見(jiàn)解、提出主見(jiàn),或表達(dá)某種情感、某種愿 望；它既能培育我們快速構(gòu)思,具有出眾的口 才,又能錘煉我們具有良好的心理素養(yǎng)；讓 學(xué) 生 帶 著 問(wèn) 題 閱 讀 案 例,老師少講,同學(xué)多說(shuō),教 師提問(wèn),同學(xué)歸納；通過(guò)對(duì)比與爭(zhēng)論,使同學(xué)- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁(yè),共 9 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 二、創(chuàng)設(shè)情境第一觀賞一段視頻

4、俞敏洪勵(lì)志即興演講,在看的過(guò)程中,請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻中人物的語(yǔ)言、聲音、動(dòng)作有什么特點(diǎn)；看完后請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱母惺?并且結(jié)合觀看到的視頻中人物的特點(diǎn)說(shuō)明為什么會(huì)找出優(yōu)點(diǎn)、發(fā)覺(jué)問(wèn)題,初步體 會(huì)即興演講的要求；培育同學(xué) 分析、綜合、歸納的才能；教材上的相關(guān)學(xué)問(wèn)比較容 易懂得, 課前已引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)；本環(huán)節(jié)的內(nèi)容是對(duì)課本內(nèi)容的有這種感受；強(qiáng)化和延長(zhǎng)；最終請(qǐng)兩位同學(xué)以“ 我有一個(gè)小當(dāng)心愿”為題嘗試現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行即興演講,其他同學(xué)仔細(xì)聆 聽(tīng)并摸索： 兩位同學(xué)的即興演講各有什么特點(diǎn)、這一環(huán)節(jié)是在學(xué)習(xí)即興演 講相關(guān)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上對(duì)同學(xué)的 進(jìn)一步提高；為了能將學(xué)問(wèn)更什么問(wèn)題；好地運(yùn)用到實(shí)踐中,在下一環(huán)節(jié)課堂練習(xí)時(shí),老

5、師要提示學(xué)三、范例引路生留意這三點(diǎn),使即興演講達(dá)速讀教材中所選的兩篇即興演講稿,分組 爭(zhēng)論：到更好的成效；觀看視頻對(duì)同學(xué)能夠起到1、 這兩篇演講稿好在哪里？2、 你喜愛(ài)剛才哪位同學(xué)的即興演講,為什么？3、 結(jié)合我們剛才觀賞的視頻和教材中的案提高的作用；觀看完畢,同學(xué) 們肯定有所感悟并躍躍欲試,可水到渠成地進(jìn)入下一環(huán)節(jié)；這種練習(xí)形式可以激起學(xué) 生 參加 學(xué) 習(xí) 活 動(dòng)的 興 趣與 熱例,說(shuō)說(shuō)我們同學(xué)的即興演講仍有哪些可- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 3 頁(yè),共 9 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 以

6、改進(jìn)的地方；情；小組爭(zhēng)論后組長(zhǎng)歸納、發(fā)言；四、相關(guān)學(xué)問(wèn)除了課本上同學(xué)已自學(xué)的有關(guān)即興演講的 分類(lèi)和技巧之外,我們?nèi)詰?yīng)明確以下幾點(diǎn)：1、即興演講的特點(diǎn)： 一 臨場(chǎng)性即興發(fā)言的臨場(chǎng)性要求發(fā)言者思維靈敏,反應(yīng)快速,能夠出口成章； 二 針對(duì)性即席發(fā)言要留意環(huán)境、場(chǎng)合和對(duì)象,要針 對(duì)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和要求,不能不看對(duì)象,無(wú)的放 矢；同時(shí)貼近生活實(shí)際,以飽滿的熱忱感染聽(tīng)在這一環(huán)節(jié)中,同學(xué)的合 作才能、口語(yǔ)表達(dá)和應(yīng)變才能 均能得到很好的錘煉,也能使 他們?cè)趨⒓又羞M(jìn)一步把握所學(xué) 內(nèi)容,獲得成就感和自信心；演講后由同學(xué)相互評(píng)判；老師也要中肯、客觀、恰如其 分地對(duì)同學(xué)進(jìn)行進(jìn)展性評(píng)判；最終由老師進(jìn)行小結(jié),再次強(qiáng) 調(diào)即興演

7、講時(shí)的留意事項(xiàng),并 確定同學(xué)的課堂表現(xiàn),增強(qiáng)學(xué) 生的自信心；同時(shí)各組課下進(jìn)行更充 分的預(yù)備和進(jìn)一步完善,下節(jié)者； 三 簡(jiǎn)潔性課在班內(nèi)展現(xiàn)溝通；優(yōu)秀的即席發(fā)言常常以簡(jiǎn)練、含蓄取勝,必要時(shí)仍可以有點(diǎn)幽默感；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 4 頁(yè),共 9 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - （老師分別出示范例）2、補(bǔ)充介紹即興演講的技巧“ 四步成章” 法有位外國(guó)的公共演講專(zhuān)家認(rèn)為即興講話應(yīng)該記住提示自己的四句話,即四個(gè)步驟；它們是：1. 喂,講得出色些 . 提示自己開(kāi)頭就要吸引聽(tīng)眾,激起聽(tīng)者的愛(ài)好；2. 為

8、什么要費(fèi)這個(gè)口舌 . 指出所講內(nèi)容與聽(tīng)眾的利害關(guān)系,進(jìn)而強(qiáng)調(diào)自己講話的重要性； 3. 舉例說(shuō)明； 用詳細(xì)事例形象化地印入聽(tīng)者的腦海中； 4. 怎么辦 . 對(duì)聽(tīng)眾提出期望,講清大家該做些什么或怎么做；例如,“ 保證生命安全,削減交通事故” 的即興發(fā)言可以這樣講：第一部分：上星期四,特地購(gòu)買(mǎi)的45 個(gè)骨第 5 頁(yè),共 9 頁(yè)- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 灰盒已運(yùn)到了我們的城市 其次部分：不講交通安全,那訂購(gòu)的 45 個(gè) 骨灰盒,或許在等待著我,等待著你,等待著 我們的親人

9、第三部分：舉一些有關(guān)治安、交通方面和 中學(xué)校生發(fā)生交通事故的事例；通過(guò)這些事例,講清每日每時(shí)會(huì)使我們送命的潛在因素；第四部分：下面我想告知大家,當(dāng) 時(shí) 應(yīng)當(dāng) ；當(dāng) 時(shí)應(yīng)當(dāng) ；當(dāng) 告知聽(tīng) 眾你想要他們做些什么,要講得詳細(xì)點(diǎn)；這個(gè)運(yùn)用 “ 四步成章”法的即興發(fā)言以 “ 聳 人聽(tīng)聞” 的懸念作開(kāi)頭,引起聽(tīng)眾的留意,用 鮮明警醒的談?wù)摗?勾” 住聽(tīng)眾的感知神經(jīng),表 述通俗洗練,雖然內(nèi)容并不新奇,但句句切中 要害,打動(dòng)人心,能收到很好的成效；五、提高怎樣才能提高即席發(fā)言的水平呢？同學(xué)摸索后回答,老師總結(jié)；1、要留意積存多方面的學(xué)問(wèn)- ,豐富生活第 6 頁(yè),共 9 頁(yè)- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎

10、下載 - - -精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 閱歷,增加錘煉機(jī)會(huì)；有了豐富的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)存,并常常錘煉說(shuō)話才能,才能做到厚積薄發(fā)、左 右逢源、出口成章；2、要善于捕獲話題；在沒(méi)有預(yù)備的情形下 講話,講什么內(nèi)容,這是發(fā)言者遇到的第一個(gè) 問(wèn)題；即席發(fā)言的話題是依據(jù)當(dāng)時(shí)特定的場(chǎng)合、對(duì)象而定的；一般說(shuō)來(lái),要做到：抓住觸媒、善于輻射、隨機(jī)應(yīng)變；現(xiàn)場(chǎng)的詳細(xì)對(duì)象、環(huán)境 氣氛、布置擺設(shè)、言談花絮,都可以成為即席 發(fā)言的觸媒；3、即席發(fā)言要留意表達(dá)發(fā)言者自己的個(gè)性 特點(diǎn),不要人云亦云, 講俗語(yǔ)套話, 而要有“ 語(yǔ) 不驚人死不休” 的匠心,顯示出自

11、己的特色；美國(guó)演員珍惠曼因在電影心聲淚影中勝利 扮演一個(gè)聾啞人而獲奧斯卡獎(jiǎng),她在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)只 說(shuō)了一句話：“ 我由于一句話沒(méi)說(shuō)而得獎(jiǎng),我想 我應(yīng)當(dāng)再一次閉嘴”；這樣的即席發(fā)言不落俗 套,意味深長(zhǎng),堪稱(chēng)妙語(yǔ)；有條件的話可組織同學(xué)觀看中心電視臺(tái)“ 挑戰(zhàn)主持人” 和“ 青歌賽” 大賽上幾位選手 每人 30秒即興演講的視頻,進(jìn)一步體會(huì)如何使- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 7 頁(yè),共 9 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 即興演講更加富有個(gè)性、生動(dòng)新奇、打動(dòng)人心；揣摩選手精準(zhǔn)的語(yǔ)言以及得體大方的態(tài)勢(shì)；六、課堂練習(xí)將課前每位同學(xué)擬好的演講題目,寫(xiě)在紙 條上,折起來(lái)放入盒子內(nèi)；每個(gè)小組派代表到 講臺(tái)前隨便抽取紙條,打開(kāi)看看是什么題目,然后做即興演講；要求：演講的內(nèi)容和語(yǔ)言要符合特定的情 境,恰當(dāng)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的學(xué)問(wèn),力求達(dá)到最 佳成效；七、作業(yè)1、以小組為單位, 以“ 說(shuō)說(shuō)我自己”為題,每人做一次兩分鐘的即興演講,體會(huì)自己是否 感到緊急,并嘗試克服；演講內(nèi)容力求有個(gè)性、有新意；2、模擬實(shí)習(xí)開(kāi)頭 或終止 時(shí),為專(zhuān)業(yè)指導(dǎo) 老師舉辦歡迎 或歡送 會(huì),在會(huì)上作即席演講；結(jié)語(yǔ)：即興演講能使我們的一般話水平得 到提高,能使我們與生疏人說(shuō)話更大方得體,- - -