2022年中小學(xué)教導(dǎo)主任工作計劃精選范文

1、中學(xué)校教誨主任工作方案中學(xué)校教誨主任工作方案 一 一、指導(dǎo)思想：仔細(xì)貫徹落實市訓(xùn)練工作會議精神,以市訓(xùn)練局 2022年總體工作思路 強師德,提素養(yǎng),抓課改,上水平,育人才,謀進展 和 2022 年教學(xué)工作總指導(dǎo)原就 端正思想,規(guī)范行為,聚課堂,關(guān)注教學(xué),提高質(zhì)量 為依據(jù),在市教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,以我?！?工作方案” 和“ 目標(biāo)治理方 案” 為統(tǒng)領(lǐng)；以課堂教學(xué)為陣地,全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì) 量；二、分管工作：1 / 17 1、語文和品德與生活 社會 教研2、學(xué)校特色之一：書香校內(nèi)工作3、語言文字工作4、常規(guī)工作5、雙高普九材料工作6、學(xué)籍治理7、考勤工作2 / 17 8、協(xié)作校長做好其它訓(xùn)練教學(xué)和暫

2、時性工作等三、工作目標(biāo)：依據(jù)學(xué)校年度總目標(biāo) 狠抓課堂、提高質(zhì)量 制定分管工作目標(biāo)；1、教學(xué)成果達(dá)到學(xué)校所定的目標(biāo),達(dá)到全市平均線；2、依據(jù)市訓(xùn)練局要求,形成骨干梯隊,連續(xù)進展學(xué)科骨干；做好迎接省教科版教材調(diào)研評估工作；3、以讀書年為契機,營造書香校內(nèi)氛圍,建立學(xué)習(xí)型3 / 17 校內(nèi)；老師多讀課標(biāo)中要求書目和教學(xué)刊物；每個同學(xué)一 學(xué)期依據(jù)課標(biāo)要求完成讀書量；同學(xué)配樂輕聲誦讀活動進 一步深化；4、今年爭創(chuàng)省級語言文字示范校；5、教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈；備課方面：組織老師集體備課；在遵守備課要求的基 礎(chǔ)上進行制造性嘗試,形成特色教案；上課方面：人人爭取達(dá)到上常規(guī)課,部分老師上優(yōu)質(zhì) 課、觀摩課；批改方

3、面：各學(xué)科老師能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校批改要求,堅 決杜絕錯批現(xiàn)象；4 / 17 輔導(dǎo)方面：建立潛能生檔案,爭取每位潛能生在原有 基礎(chǔ)上有提高；6、做好雙高普九材料歸檔工作,順當(dāng)通過省雙高普九 復(fù)檢；7、嚴(yán)格依據(jù)市訓(xùn)練局文件精神進行學(xué)籍治理；8、全體老師遵守考勤制度；四、工作措施：1、教學(xué)成果是學(xué)校的生命；作為五年級的包建領(lǐng)導(dǎo),為提高五年級教學(xué)質(zhì)量,連續(xù)實行周考試分析制度,有針 對性的跟進聽課,分析緣由,促進提高；5 / 17 為提高 1 4 年的教學(xué)成果,在原有月考的基礎(chǔ)上,要增加對同學(xué)進行單項測試的次數(shù)；2、堅持搞好每月一次的學(xué)校校本教研活動,兩周一次的學(xué)年組教研活動 單周周一、二、四分別是 1、3

4、、5 年,雙周周一、二、四分別是 2、4、綜合組和藝體組 ,做到三“ 有” ：有專題,有過程性材料如：說課、教案、評課等,有總結(jié)和評判；連續(xù)進行跟蹤聽課,聽課后準(zhǔn)時測評,準(zhǔn)時和老師一起分析；語文學(xué)科連續(xù)分類型爭論課堂教學(xué)思路,鞏固已爭論好的成果 閱讀教學(xué)主體課文第一、二課時的教學(xué) ；采納大面積聽課方式進行；也要適時對品社和品生進行聽課指導(dǎo)；6 / 17 舉辦中年青老師賽課,各類型課過關(guān)、外出學(xué)習(xí)匯報 課等活動為老師搭建平臺,提高課堂教學(xué)水平；通過以上措施提高老師兩個學(xué)科的課堂教學(xué)水平,并 使骨干老師脫穎而出；每天堅持查課一次,做好記錄；3、準(zhǔn)時制定切實可行的讀書方案；為實現(xiàn)老師讀書目標(biāo),主要實

5、行兩方面措施：一是教 師跟著讀同學(xué)所讀書籍,組織召開班級讀書會；二是組織 老師定期進行學(xué)習(xí)報告,學(xué)述溝通,業(yè)務(wù)研討,可把全校 性活動和骨干班溝通活動同時抓住,全校性學(xué)習(xí)依據(jù)學(xué)校 統(tǒng)一支配進行,每兩周一次,骨干班學(xué)習(xí)實行集中和分散 進行方式,集中也是兩周一次,分散主要以查自學(xué)筆記和 隨筆為主；7 / 17 同學(xué)所讀書籍主要通過班級讀書會形式檢查；同時抓 好語文課題,發(fā)揮課題組成員帶動作用進行擴高校生課外 閱讀量的探討；連續(xù)進行每天5 分鐘的配樂輕聲誦讀活動,調(diào)好音樂,規(guī)定內(nèi)容,相關(guān)要求明確,配和讀書老師進行檢查監(jiān) 督,學(xué)期末連續(xù)開展評活動；4、閱讀省語言文字示范校檢查標(biāo)準(zhǔn),從各方面做準(zhǔn) 備；5、

6、為抓實常規(guī)工作,先讓老師明確備課、上課、批改等要求,進行此方面考核標(biāo)準(zhǔn)的研討,讓老師爭論出操作 性極強而且符合我校實際的考核標(biāo)準(zhǔn),從而提高老師認(rèn)識,重視此方面工作,達(dá)到有據(jù)可依；連續(xù)執(zhí)行周檢查、月通報制度,加大定期進行月檢總結(jié)的力度；8 / 17 6、雙高普九材料能準(zhǔn)時歸檔的要準(zhǔn)時督促檔案員進 行,階段性材料也要做到心中有數(shù),早早籌劃；特殊是普 及程度材料的數(shù)字肯定要準(zhǔn)；7、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入嚴(yán)格按區(qū)域執(zhí)行,要樹立以質(zhì)量增生源 的意識,不搞歪門斜道；準(zhǔn)時跟蹤同學(xué)學(xué)籍情形,做到一 生一學(xué)籍；8、拿出有高度、可操作性強的考勤考核方案,組織教 師進行爭論,進行修訂,最終形成成稿,并在老師大會上 通過；協(xié)同領(lǐng)

7、導(dǎo)抓好早簽到、晚下班人員情形,每天堅持 查崗一次,做好記錄,準(zhǔn)時總結(jié),并在學(xué)期末納入老師考 核之中；總之,教誨處會做好大家的服務(wù)工作,我們會進一步 仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論,更新訓(xùn)練觀念,解放思想,開拓進 ??；提高我們的治理水平,注意治理方法的轉(zhuǎn)變,向治理 要質(zhì)量；9 / 17 中學(xué)校教誨主任工作方案 二 一、 指導(dǎo)思想：環(huán)繞學(xué)校“ 提高教學(xué)質(zhì)量,增強辦學(xué)實力” 這一總體進展目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為教誨處的工作軸心,以課堂教學(xué)改革為突破口,扎扎實實地落實好教學(xué)的各項工作；深化治理,規(guī)范學(xué)校訓(xùn)練行為; 強化師資,提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平 ; 優(yōu)化質(zhì)量,促進同學(xué)學(xué)業(yè)提高和全面進展,堅持抓 核心、求突破 ; 抓薄

8、弱、求和諧的策略,努力辦好人民中意 的訓(xùn)練；二、教學(xué)工作目標(biāo)：1、加強理論學(xué)習(xí),組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念,經(jīng) 常溫習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),將新課程理念滲透到教學(xué)實踐 中；不斷提高老師的自身素養(yǎng),積極開展以提高老師教學(xué)才能、教科研才能為重點的校本培訓(xùn)；10 / 17 2、狠抓訓(xùn)練教學(xué)爭論,以研促教爭做訓(xùn)練科研的策劃 者、引領(lǐng)者和實施者；全面提升我校老師的訓(xùn)練教學(xué)水平；3、抓好新課程改革,強化課堂教學(xué)治理,提高課堂教 學(xué)效益；努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個教學(xué)基本環(huán)節(jié) 教學(xué)方案、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等 ；4、進一步完善教學(xué)治理制度,以治理促質(zhì)量；加強教 導(dǎo)處、教研組、備課組、老師的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；

9、三、主要工作： 一 樹立“ 全面、科學(xué)、均衡、和諧” 進展的質(zhì)量 觀,實行教學(xué)精細(xì)化治理,全面提升教學(xué)質(zhì)量；11 / 17 “ 抓薄弱” “ 求和諧” 即抓學(xué)校進展的薄弱環(huán)節(jié),促 進學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的同步和諧進展,一抓各學(xué)科教學(xué)的 同步進展,二抓同學(xué)學(xué)問把握和培育才能提升學(xué)力的同步 進展,三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡進展,四抓年級之 間與班級之間的均衡進展；上學(xué)期在大家的共同努力下,教學(xué)工作取得了肯定成 績,使我們增強了信心,看到了期望；這里傾注了我們課 任老師大量的心血,是每位老師辛勤和聰明的結(jié)晶,也是 共同奮斗的結(jié)果；面對嚴(yán)肅的“ 抓質(zhì)量,求進展” 的全區(qū) 訓(xùn)練形勢,我們要總結(jié)體會,吸取教

10、訓(xùn),要攻堅克難,力 爭完成各種目標(biāo)任務(wù)；1、要樹立全面科學(xué)的質(zhì)量觀；對全體同學(xué)負(fù)責(zé),對學(xué) 生的全面負(fù)責(zé),不放過每一個同學(xué),關(guān)懷愛惜每一位學(xué) 生；要重視每一位同學(xué)學(xué)業(yè)水平的提高,特殊重視同學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)才能的培育,在同學(xué)獵取學(xué)問的同時 促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高；12 / 17 2、要堅持課堂教學(xué)是主渠道的思想；全體老師要充分 熟悉貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的重要性,要仔細(xì)執(zhí)行好區(qū)、校教學(xué)常規(guī)要求,要強化課前預(yù)備,過好備課關(guān),努力 提高每堂課的質(zhì)量和效益,要關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的過程,要關(guān)注各層次同學(xué)；強化課后反思,反思每個環(huán)節(jié)的得 失,反思每一節(jié)課的實際效益和質(zhì)量,要摸索調(diào)整改善的 策略；強化訓(xùn)練

11、與輔導(dǎo),細(xì)心編制或挑選好每一次的同學(xué) 習(xí)題,仔細(xì)對待每一次的測試和考試,細(xì)心評判好每一份 試卷,耐心做好每一次質(zhì)量分析與爭論,準(zhǔn)時為同學(xué)查缺 補漏、亡羊補牢,準(zhǔn)時改進教學(xué)方法,準(zhǔn)時梳理教學(xué)思 路；教學(xué)治理部門要加大對教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情形的督查與考 核,堅決杜絕無教案進課堂、私自調(diào)課換課、不按要求布 置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生；3、要堅持“ 守球門” 的理念；各年級、各班要嚴(yán)格把 好質(zhì)量關(guān),在抓好同學(xué)常規(guī)治理的同時,要下大力抓好本 年級、本班教學(xué)質(zhì)量的提升,既要抓好整體質(zhì)量的提高,又要抓好學(xué)困生的提高,盡自己的努力讓學(xué)困生的數(shù)量降 到最少,學(xué)困的程度降到最低；13 / 17 二 以促進老師專業(yè)化成長

12、為核心,以加強老師職業(yè) 道德建設(shè)為重點,切實加強隊伍建設(shè),提高老師教書育人 水平；老師是學(xué)校進展的核心要素,“ 抓核心” 即抓老師群 體整體素養(yǎng)的不斷提高；不斷增強學(xué)校連續(xù)進展的內(nèi)力,參加競爭的實力和不斷攀升學(xué)校進展的潛力；“ 求突破”即隊伍凝結(jié)力的進一步提升,合作氛圍的進一步深厚,教 師爭論意識和才能的進一步提高,課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提 高；我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎；只有不斷完善壯大 自己,才能淡定應(yīng)對訓(xùn)練的快速進展,而隊伍壯大要靠群 體成員有科學(xué)的職業(yè)習(xí)慣；在工作中成熟,在實踐中磨 礪,在反思中進步,在調(diào)整中提高；老師的專業(yè)進展離不開學(xué)校的專業(yè)氛圍,更離不開教 師自身的鉆研,離不開自主爭

13、論,否就學(xué)問老化、學(xué)問退 化的現(xiàn)象將接踵而至,更不能適應(yīng)新課改下教學(xué)的需要；我們學(xué)校目前的各類教研活動仍舊停留在形式上,看不到 太大的實際成效,即使成效明顯也不行能幫忙解決老師的14 / 17 全部問題,他只能賜予你某種啟示,引起摸索,學(xué)習(xí)一些 解決問題的策略,領(lǐng)會一些爭論的方法和途徑,最有效的 專業(yè)成長的載體是自己的實踐,是日常教學(xué)；因此,老師 要在日常教學(xué)中善于發(fā)覺問題,爭論問題,通過自主爭論 和同伴互助來解決問題,在問題解決中積存提高,在爭論 問題中產(chǎn)生聰明；在新學(xué)期中我們要著力積極開展好校本 培訓(xùn),有效整合校本資源,讓校本資源成為提高教學(xué)質(zhì)量 的最有效的生產(chǎn)力,進一步加強合作爭論,積極

14、開展教學(xué) 案例爭論,吸取群體聰明解決自己教學(xué)中的問題,在常常 互動中提高自我 ; 充分利用群體資源,進行教學(xué)反思,體會溝通,教學(xué)爭論,讓體會共享,困惑共擔(dān); 運用團隊的力量,來攻克學(xué)科教學(xué)中的難題,做到共同進展,共同提高 教學(xué)質(zhì)量；以校本培訓(xùn)為載體,加強老師隊伍建設(shè)通過講座、專題爭論、案例爭論、課題爭論等把培訓(xùn) 與訓(xùn)練教學(xué)實踐和老師爭論活動緊密結(jié)合起來,開展老師 的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練,依據(jù)老師專業(yè)基本功的要求,開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn), 1 依據(jù)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)15 / 17 進展的需要制定本校的校本培訓(xùn)方案,通過校本培訓(xùn)增強老師課程改革的才能；2 全體老師要強化自主培訓(xùn)意識,要確定自主培訓(xùn)目標(biāo),制定自主培訓(xùn)方案；3 廣大老師要結(jié)合自己的實際制定校本培訓(xùn)方案,促進自己的專業(yè)進展；4 重視校本培訓(xùn)檔案裝檔,促進自我反思,不斷提高；5 加強理論學(xué)習(xí),重點要學(xué)習(xí)課改的理念和訓(xùn)練專家的專著,每人都要讀一本書,并要寫讀書筆記 提倡寫書頭筆記,旁注等 ；完成讀書筆記任務(wù)； 三 加強教研建設(shè)16 / 17 1、加強對教研工作的治理,要仔細(xì)制定教研活動計 劃,積極主動開展工作,多組織開展專題教研活動,使每 次活動都