初中 初二 語文《人無信不立》 課件

1、人無信不立誠(chéng)信統(tǒng)編版八年級(jí)上冊(cè)二單元綜合性學(xué)習(xí)授課教師：王晶雨 600000000？600000元6元600元羅永浩錘子科技CEO欠債6個(gè)億承諾在未來的一段時(shí)期把債務(wù)全部還完，即便公司因不可抗力被徹底關(guān)掉，個(gè)人也會(huì)以“賣藝”之類的方式把債務(wù)全部還清。如果你是一位記者，現(xiàn)場(chǎng)采訪羅永浩，你會(huì)提哪些問題呢？羅叔叔，在您心中什么是誠(chéng)信呢？在還債過程中，您動(dòng)搖過嗎？溫馨提示：盡量圍繞材料核心內(nèi)容發(fā)問；材料中已知問題不要再提問；提問語言盡量口語化；要尊重采訪對(duì)象，注意言行得體。誠(chéng)則注重不自欺，信則注重不欺人。馮友蘭一、借古鑒今明誠(chéng)信 令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于國(guó)都市南門，募民有能徙置北門者

2、予十金。民怪之，莫敢徙。復(fù)曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之。”將法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。行之十年，秦民大說，道不拾遺，山無盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治。司馬遷史記商君列傳即既即：接近。既：吃過；吃完；已經(jīng)。凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉。志不強(qiáng)者，智不達(dá)。言不信者，行不果。墨子人倍（違背）信則名不達(dá)。劉向內(nèi)不欺己，外不欺人。弘一大師輕諾必寡信。老子自古皆有死，民無信不立?？鬃右粋€(gè)人嚴(yán)守諾言，比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要。（法）莫里哀走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，必定

3、會(huì)有一個(gè)問心無愧的歸宿。（蘇）高爾基對(duì)自己真實(shí)，才不會(huì)對(duì)別人欺詐。（英）莎士比亞二、他山之石思誠(chéng)信zzzzzzzzzzzzzzzz透過故事，你用“心”看到了什么？請(qǐng)具體說一說？我看到了人與人之間的信任。因?yàn)樵绮偷攴驄D對(duì)街坊鄰居的信任，鄰居們回饋以更真誠(chéng)的行為，彼此以誠(chéng)相待，鄰里之間人際關(guān)系融洽。更看到了源自人們心底的那份善良，而誠(chéng)信本身就是一種善良，是一種道德感。也只有人與人之間誠(chéng)信相待，人們才能其樂融融地生活，美好得像天堂，才能打破道德功利主義，才能建設(shè)成和諧美好的社會(huì)?？芍^心中若是滿誠(chéng)信，處處皆是水云間。三、知行合一示誠(chéng)信我們會(huì)懷疑去醫(yī)院就診時(shí)我們會(huì)擔(dān)心去市場(chǎng)買菜時(shí)我們會(huì)猜測(cè)當(dāng)受雇與人時(shí)我們會(huì)提防當(dāng)雇用別人時(shí)我們會(huì)擔(dān)心當(dāng)借錢給人時(shí)我們會(huì)小心當(dāng)與人合作時(shí)藥價(jià)質(zhì)量重量工資是否拖欠是否按時(shí)償還工作是否認(rèn)真是否耍詐如果你看到了是誰，你會(huì)如何處理呢？老師的一位同事是生物老師，一天，她在八（3）班上生物實(shí)驗(yàn)課，一支試管被打破了。生物老師問責(zé)，結(jié)果全班沒有人承認(rèn)。你如何看待這件事？如果你看到了是誰？你會(huì)怎么辦？幫助別人講誠(chéng)信也是誠(chéng)信的表現(xiàn)對(duì)病入膏肓的人要適當(dāng)隱瞞他的病情：真誠(chéng)的謊言。1面對(duì)已經(jīng)看不見世間美好的人們，寧愿將一片荒蕪描述成一片蔚藍(lán)。2面對(duì)家鄉(xiāng)里臉朝黃土背朝天的父母的牽掛，寧愿欺騙他們自己一切安好。3面對(duì)地下黨面對(duì)敵人的嚴(yán)刑逼供與高官厚祿，也不能講實(shí)話