小班戶(hù)外平衡游戲教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班戶(hù)外平衡游戲教案 平衡木兩個(gè)。在場(chǎng)地一端，畫(huà)出1個(gè)能容納全體幼兒站立的大圓圈，作為不倒娃娃的家。以下內(nèi)容是我為您用心整理的小班嬉戲平衡木教案，接待參考！ 小班嬉戲平衡木教案 不倒娃娃（嘗試走平衡木） 目標(biāo)： 1.嘗試在平衡器械上走。提高身體的操縱才能，進(jìn)展平衡才能。 2.抑制怯懦 心理，鞏固自信仰。 打定 平衡木兩個(gè)。在場(chǎng)地一端，畫(huà)出1個(gè)能容納全體幼兒站立的大圓圈，作為不倒娃娃的家。 過(guò)程 1.教師率領(lǐng)幼兒充分活動(dòng)身體各片面。 *教師和幼兒一起邊說(shuō)兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作。兒歌：太陽(yáng)咪咪笑（雙手上舉，分別向左、右搖擺），我們起的早（雙臂屈肘于胸前，分別向左右

2、做轉(zhuǎn)體動(dòng)作），伸伸臂、彎彎腰，蹲一蹲、跳一跳。 2.玩嬉戲“不倒娃娃”，提高身體的操縱才能。 *教師請(qǐng)幼兒一邊說(shuō)“不倒娃娃搖搖搖，搖來(lái)?yè)u去倒不了”，一邊張開(kāi)雙臂模仿不倒娃娃左搖右擺走路，當(dāng)說(shuō)到“倒不了”時(shí)，全體的幼兒原地停住，并做出單腳站立的動(dòng)作。 *要激勵(lì)幼兒操縱好自己的身體，盡量堅(jiān)持單腳站立。可以根據(jù)大片面幼兒身體的平衡狀況操縱停頓的時(shí)間。 *反復(fù)幾次后，教師發(fā)出“下雨了”的口令，不倒娃娃急速跑回家（大圓圈）。 *嬉戲反復(fù)舉行兩三次后，教師提示幼兒?jiǎn)文_站立的同時(shí)可睜眼、閉眼，看看哪一種方式站的時(shí)間長(zhǎng)，并根據(jù)幼兒的活動(dòng)量調(diào)整“下雨”的頻率。 3.玩嬉戲“過(guò)小橋”，嘗試在不同的平衡器械上走。 *教師請(qǐng)幼兒扮演不倒娃娃，率領(lǐng)幼兒做單腳站立、原地旋轉(zhuǎn)、倒走、閉眼向前走等平衡動(dòng)作。 *教師以媽媽的口吻引導(dǎo)幼兒走小橋：今天我要帶我的不倒娃娃走過(guò)小橋去山上玩?？靵?lái)看一看，媽媽是怎樣走過(guò)小橋的。 *教師為幼兒做示范，提示幼兒留神動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳腳尖向前，兩腳交換踩在橋的中間向前走，兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。 *幼兒自主練習(xí)，教師根據(jù)幼兒的才能激勵(lì)幼兒嘗試在不同器械上走，走過(guò)小橋后跟教師一起做爬山等模仿動(dòng)作。教師留神對(duì)個(gè)別幼兒賦予概括的扶助，如拉著幼兒的手或