廣西百色市2018年中考語文試題(有答案)

1、廣西百色市2018 年中考語文試題及答案第卷閱讀題（共 53 分）一、實用類文本閱讀（6 分）閱讀下面的文字，完成1 3 題。如何保存未來數(shù)據(jù)任志方數(shù)千年來，人類一直在用各種手段保存信息。盡管在過去幾十年里，人類存儲的數(shù)據(jù)量出現(xiàn)了極大增長，我們的生活，我們的記憶越來越多地以數(shù)字形式儲存在我們的硬盤里或“云端”，但這些數(shù)據(jù)的壽命卻很短，甚至長不過我們的一生。如何才能將這些數(shù)據(jù)長期保存不丟失?越來越多的研究者正在著手解決這個問題。 2017 年 2 月，英國南安普頓大學科學家開發(fā)出一種新的數(shù)據(jù)存儲技術，利用玻璃中的微型納米結構去編碼信息?；谶@一技術，標準尺寸光碟能保存約360TB 的數(shù)據(jù)，而在溫

2、度 190左右的環(huán)境中可維持長達138億年，這一時間和宇宙的歷史相仿，是地球年齡的近 3 倍。這一技術被稱作“五維數(shù)據(jù)存儲”，它最初發(fā)表在2013 年的一篇論文中。自那時以來，科學家不斷推動這項技術的優(yōu)化發(fā)展，最終要實現(xiàn)商用。五維光碟能使用位于玻璃碟片內(nèi)的微型物理結構（即“納米格柵”）保存信息，通過讀取折射的激光能夠呈現(xiàn)5 種數(shù)據(jù)狀態(tài)，這也是這種技術名稱的來源。利用激光技術設備，可以知道納米格柵的方向、激光折射的強度以及用X、 Y、 Z 軸表示的空間中的位置。因此，想對于傳統(tǒng)光碟，五維光碟的數(shù)據(jù)存儲密度更大，例如傳統(tǒng)的藍光光碟能保存128GB的數(shù)據(jù)，而五維光碟存儲的數(shù)據(jù)量是藍光光碟的3000

3、倍，即360TB。由于玻璃是一種堅固的材料，只有很高的溫度才能導致玻璃熔化或變形，而玻璃又有著良好的化學穩(wěn)定性，因此， 這種五維光碟能確保數(shù)據(jù)在非常長的時間里保存，不會丟失。在五維光碟長期保存數(shù)據(jù)信息的情況下，如何使這些數(shù)據(jù)信息讓未來的人解讀?那就是保存所有的軟件，存放在云端的服務器上，使它們永不過時，就好像博物館一樣，只不過這個博物館是數(shù)字形式的。通過對軟件的數(shù)據(jù)內(nèi)容和操作系統(tǒng)做一個快照，然后進行長期保存。 在未來漫長的時間中，這些快照還需要根據(jù)當時的技術環(huán)境，從一個云端移到另一個云端，方便任何需要者使用。五維數(shù)據(jù)存儲技術對人們將來的生活和工作帶來極大的方便，尤其對圖書館和博物館未說更有潛力

4、?？茖W家認為，這一技術可以在不久的將來得到商用。盡管在五維光碟中記錄信息還需要用到成本高昂的實驗室激光設備，但光碟數(shù)據(jù)的讀取并不困難，南安普頓大學的科研團隊表示，類似DVD播放器的五維光碟讀取設備將在未來幾十年面市。 TOC o 1-5 h z （摘自意林2018 年1 月下，有刪改。）下列對本文說明對象的概述，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A. 未來數(shù)據(jù)B.硬盤或“云端”C. 五維數(shù)據(jù)存儲技術D.圖書館和博物館下可說法與原文意思不相符的一項是（2 分）A.2013 年以來，科學家不斷推動“五維數(shù)據(jù)存儲”技術的優(yōu)化發(fā)展，最終要實現(xiàn)商用。五維光碟的數(shù)據(jù)存儲密度比傳統(tǒng)光碟大，它存儲的數(shù)據(jù)量是藍光光碟的30

5、00 倍。在五維光碟長期保存數(shù)據(jù)信息情況下，未來的人可通過云端服務器上的軟件，解讀過去的數(shù)據(jù)信息。五維數(shù)據(jù)存儲技術對圖書館和博物館來說很有潛力，五維光碟讀取設備將在未來幾年面市。合本文的結想指式為。第是二后 1。廣盒品然段劃分為一用文還音的準確性。下列對選文的分析不正確的一項是（2 分）本文的結構形式為“總一分一總”，七個自然段劃分為：第段中運用的“約” “左右” “近”等概數(shù)詞，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。第段畫線的句子主要運用列數(shù)字、舉例子、 作比較的說明方法，說明五維光碟的特性。第段說明順序是邏輯順序，先說明玻璃具備堅固性和化學穩(wěn)定性的原因，再說明五維光碟能長久保存數(shù)據(jù)的結果。二、古代詩文

6、閱讀（28 分）（一）文言文閱讀（12 分）閱讀下列的文言文，完成4 7 題?！炯住拷鹣穹街儆?，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作 詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳 仲永環(huán)謁于邑人，不使學。2）嘗夢人授以五色筆。（ 3 分）2）嘗夢人授以五色筆。（ 3 分）余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩， 不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰： “泯然眾人矣。 ”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣

7、。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？【乙】 宣城太守濟陽江淹少時，嘗夢人授以五色筆，故文彩俊發(fā)。后夢一丈夫，自稱郭景純，謂淹曰： “前借卿筆，可以見還。 ”探懷得五色筆，與之。自爾淹文章躓矣。故時人 TOC o 1-5 h z 有“才盡”之論。 （節(jié)選自王汝濤太平廣記選）質(zhì)：被東西絆倒，這里指沒有起色。下列句子中加點詞意思相同的一項是（A. 世隸 耕 祗辱于奴隸 人之手C. 后夢一丈夫匹夫 不可奪志也下列對選文相關知識的解說，不正確的一項是（2 分）B. 且 為眾人年且 九十D. 可以見 還 此人可就

8、見2 分）【甲】文節(jié)選自臨川先生文集，作者王安石，臨川人，【乙】文畫波浪線文字的斷句劃分為“探懷得五色筆 / 與之 /自爾 /淹文章躓矣/【甲】文中“先人”這里指祖先，古人； 【乙】文中“卿”是指古代對別人的尊稱?！炯住课闹械摹安皇箤W”與【乙】文的“故文采俊發(fā)”這兩個句子均為省略句。下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（2 分）【甲】文“余聞之也久”在文中起承上啟下的作用， “泯然眾人矣”點明方仲永的結局。【乙】文成語“江郎才盡”指江淹的詩文無起色，后來泛指人的才思枯竭?！炯住俊疽摇课闹蟹街儆琅c江淹兩個人都是少兒天才，但他們最終都才華衰退?！炯住俊疽摇课闹蟹街儆琅c江淹由聰明變平庸的主要原因都

9、是沒有接受后天的教育。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 6 分）（ 1 ）稍稍賓客其父。（ 3 分）（二）古代詩歌閱讀（6 分）閱讀下面這首詞，完成8 9 題。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！這首詞，從題材上看是寫；從思想感情上看表達的是；從語言風格上看是。所以，詞作者在題目中稱之為“壯詞”，十分妥帖。（ 3 分）賞析句子“醉里挑燈看劍”。 （ 3 分） TOC o 1-5 h z （三）古詩文默寫（每空1 分，共 10 分。有錯別字、漏字、添字，

10、該空均不給分。）在下面的橫線上填寫相應的句子。（ 1 ），洪波涌起（曹操觀滄海）（ 2）萬里來游還望遠，。 （陳與義登岳陽樓其一）（ 3）蒹葭采采，。 （ 詩經(jīng)蒹葭 ），今夕是何年。（蘇軾水調(diào)歌頭），青山郭外斜。（孟浩然過故人莊）刀斷水水更流，。 （李白宣州謝胱樓錢別校書叔云）（ 7） 點明西北邊疆秋天風景與眾不同，大雁飛去毫無逗留之意的句子：。 （范仲淹漁家傲秋思 ）（ 8）通過視覺、聽覺，描寫桃花源社會環(huán)境安寧平和的句子：，（陶淵明桃花源記）三、文學類文本閱讀（19 分）（一）閱讀下面的文字，完成1114 題。 （ 16 分）生命真情蔣育亮那年，爺爺病得不輕，喝水吃飯，都需送到床前。我當時

11、正讀初三，面臨中考，周末都在學校緊張復習，難得回家照看爺爺。我們幾兄妹中，爺爺最疼愛的是我。他常撫摸著我的頭說： “小新子，好好念書，將來跳出農(nóng)門，為爺爺爭光！ ”那時，我的學習成績一直名列前茅，每次把獎狀帶回家，爺爺總小心翼翼地把獎狀貼在堂屋那面凹凸不平的土墻上，爺爺非常珍惜它們，定期給那些獎狀大掃除。說起爺爺對我的愛，還有許多往事讓我記憶猶新。當年家里很窮，為了維持家庭的生活，爺爺長年到幾十里外的山里打柴掙錢。那是一個冬日，爺爺擔著百十斤的生柴，趕到鎮(zhèn)上賣。凜冽的寒風吹打在爺爺?shù)哪樕?，如刀割刺扎。或許足天氣過冷，或許是生柴過生，直到天黑，仍然無人問津。掌燈時分，爺爺擔著柴，疲憊不堪地回到家

12、。恰逢我感冒發(fā)燒，爺爺急忙丟下柴擔，趕到床前，輕撫著我的顏頭，氣喘吁吁地說： “小新子，看爺爺給你帶什么回來了？”我睜開無力的雙眼，看見爺爺?shù)恼菩闹校袃蓚€皺巴巴的油豆腐。一陣淡淡的油香沁入心脾，我精神為之一振。晚上，爺爺用那兩個油豆腐，加上一把蔥，并上幾個酸辣椒，煮了一碗酸蔥拌豆腐，讓我美滋滋地享受了一頓。說來也怪，那晚我的感冒竟然奇跡般地好了。第二天早上，爺爺擔著柴出門時，奶奶叮囑道： “把柴賣了， 別忘了還給人家豆腐錢。聽到這句話，我心一驚，忙問奶奶緣由。原來，爺爺昨天帶回的兩個油豆腐，是趁著天黑賣豆腐的商販沒注意時，夾在手心里頭帶回來的。我心里明白，那是因為爺爺沒賣掉柴，身無分文，但又

13、惦記著我記得一個周末，恰好重陽節(jié)。我從學校趕回家看望爺爺。久病的爺爺，身體很虛弱，他拉著我的手說： “小新子，今天是重陽節(jié)，我們?nèi)ヅ来搴蟮臓钤?，好?”我心想：爺爺虛弱的身體，怎么能去爬山?爺爺似乎看出了我的擔憂，拍拍胸蹦說：“爺爺能行，重陽節(jié)登高，能祛邪避災！ ”聽了這話，我還能說什么呢。村后的狀元山，雖不高，卻很陡，少有人攀爬，山路長滿了雜草，很難走。我用鐮刀砍斷雜草，在前面開路。爺爺拄著拐杖，氣喘呼吁地挪行，好幾次滑倒在地，在我的攙扶下艱難前行。那天我們雖然勞累，卻欣賞到山頂?shù)拿谰埃壶B兒不時飛過，留下清脆的鳴聲；蔥郁的灌木叢中，幾朵不知名的野花綻放；遠處，潺潺的溪水聲，猶如動聽的音樂，

14、時高時低；偶有小松鼠，搖著尾巴，在好奇地看著我們。爺爺說：就這樣，走走停停，停停走走，我們終于爬到了頂峰。爺爺極為興奮，滿臉洋溢著喜悅。? “這叫什么山?”爺爺突然問我?！盃钤?。 ”我脫口而出。爺爺一把抓住我的雙手，高高地揚起，用嘶啞的聲音，對著群山叫喊： “我的小新子登上狀元山山頂啦！ ”瞧著爺爺喜形于色的樣子，我心里也感到十分高興。? 沒想到幾天后，爺爺便溘然長逝。后來，我以優(yōu)異的成績考入重點高中，上了心儀的大學，有了一份不錯的工作。直到如今，我也弄不明白，爺爺當時極為虛弱的身體，怎么就爬上了狀元山山頂呢?（摘自微型小說選刊2018 年第 1 期，有刪改。）從描寫手法和表達效果來賞析文中

15、第段畫線的句子。（ 4 分）結合文章內(nèi)容，分析小說中的“爺爺”是怎樣的一個人?（ 4 分）文章最后提出“爺爺當時極為虛弱的身體，怎么就爬上了狀元山山頂呢?”請結合文本解答這一疑問。（ 4 分）第段末的省略號處省略了部分內(nèi)容，根據(jù)小說的情節(jié)發(fā)展，在橫線上補寫相關的內(nèi)容。（ 70 字左右） （ 4 分） TOC o 1-5 h z （二）名著閱讀（3分）閱讀下面的文段，按要求作答。“簡，安靜點，別這么掙扎，像個在絕望中撕碎自己羽毛的瘋狂的野鳥似的。 ”“我不是鳥；沒有羅網(wǎng)捕捉我；我是個有獨立意志的自由人；我現(xiàn)在就要運用我的獨立意志離開你?！蔽以僮隽艘淮闻妥杂闪?，我筆直地站在他面前?！澳愕囊庵緦?/p>

16、決定你的命運， ”他說， “我把我的手、我的心和我的一切財產(chǎn)的分享權都奉獻給你?！薄拔乙阋惠呑佣荚谖业纳磉呉蛔鑫业牡诙€自己和最好的人間伴侶。 ”“對于那種命運，你已經(jīng)做出了你的選擇，那就得遵守。 ”1 ）以上文段出自英國作家夏洛蒂勃朗特的小說簡愛 ，這里是女主人公簡愛與男主人公的對話。 （ 1 分）2）簡愛的人生追求由哪兩個基本“旋律”構成？第卷表達題（共67 分）17 分）16. 下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是（2 分）沉湎（mi n）狩 獵（sh u）熾 痛（ ch）田圃 （ p）寒噤 （ j n）驕奢 （ s）狂瀾（l n）訣 別（ji ）銳不可當 （ d ng）黯 然失色

17、（n）恪 盡職守（k）跟踉蹌 蹌（ li ng qi ng）17. 下列詞語中，沒有錯別字的一項是（2 分） 【A】 （ B 項“唯”應為“維”； C 項“塑”應為； D 項“惠”應為“慧”。 ）A. 饒恕隕落引頸受戮B.C. 追塑蟬蛻龍吟鳳噦D.哂笑恣睢進退唯谷朗潤愧作獨具惠眼18. 下列各句加點詞語的使用，不恰當?shù)囊豁検牵? 分）A. 任何高明的犯罪分子在作案后肯定會留下蛛絲馬跡B. 迎新晚會上，祁敏同學大出風頭 ，代表我們班演唱了一首飛得更高，贏得了陣陣掌C. 黃診珍是個慷慨大方 的人，這次為災區(qū)募捐活動，她毫不猶豫地捐出了五萬元。D. 萬里長城是中國古代勞動人民省智慧結晶，是中華民族當

18、之無愧 的國之瑰寶。19. 下列各句中沒有語病的一項是（2 分）A. 語文課堂要落實立德樹人根本任務，將社會主義核心價值觀融入教育教學全過程。獻，人致日致字全過在。B.2018 年新年第3天，習近平主席以最高統(tǒng)帥身份對開訓動員大會上向全軍發(fā)布訓令。各縣（市、區(qū)）要加強職業(yè)技能建檔立卡貧困戶培訓，提高精準扶貧質(zhì)量，打好脫貧攻堅戰(zhàn)。我市牢固樹立 “綠水青山就是金山銀山”發(fā)展理念，積極參與植樹造林， 保護環(huán)境的意 識不斷增強。 TOC o 1-5 h z 依次填入下列文段橫線處的語句，最恰當?shù)囊豁検牵? 分）今年我市工作的總體要求是：堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九

19、大和中央、自治區(qū)經(jīng)濟工作會議精神，緊扣社會主要矛盾變化，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，以供給側(cè)結構性改革為主線，攻堅突破，全力做好穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結構、惠民生、防風險各項工作，奮力開創(chuàng)新時代百色經(jīng)濟發(fā)展新局面。以打造“三中心兩區(qū)一市”為重點堅持新發(fā)展理念提質(zhì)增效按照高質(zhì)量發(fā)展要求A. B. C. D. 為紀念“世界讀書日”，學校開展以“走進讀書館，閱讀經(jīng)典書”為主題的語文綜合性學習活動。假如你是其中一員，請按要求完成以下任務。（ 7 分）（ 1）下邊是學校閱覽室流程示意圖，請用一段簡明的文字轉(zhuǎn)述這個流程圖。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超過6

20、0 字。 （ 3 分）2）根據(jù)示例，將下表空格的讀書方法填充完整。（ 2 分）名人主張讀書方法孔子： “學而不思則周，思而不學則殆。 ”學思結合法孟子： “盡信書，則不如無書。 ”陶淵明： “好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。”會意法朱熹： “讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。 ”3）下面是某同學摘抄的讀書名言，請你依照這句名言的形式，仿寫一個句子。2 分）名言：一本好書像一把鑰匙，它能幫助我們打開知識的述宮。仿寫：一本好書像五、寫作（50 分）華嚴經(jīng)里說： “不忘初心，方得始終。 ”不忘最初的理想，執(zhí)著追求，人生才得善始善終。初心，就是自己最初的本性，是仁心、愛心、孝心、忠心；是信心

21、、雄心、癡心；是悲憫之心、感恩之心；也是人生中始終如一的信念、夢想、目標等。漫漫人生路，坎坷泥濘多，紛繁誘惑多，在人生的路上，我們應當不忘初心，不因為別人的風向而改變自己。你的初心是什么？是否動搖或改變自己的初心？是否還在守望自己的初心？請以“守望初心”為題，寫一篇文章。要求：（ 1）文體自選（詩歌除外），不少于600 字；（2）文章可以記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)感情，也可以展開想象，編寫故事等； TOC o 1-5 h z （3）文中不要使用真實的地名、校名、人名（可用字母代替）。廣西百色市2018 年中考語文試題及答案一、實用類文本閱讀（6 分）【C】 （該項為本文的說明對象。）D 】 （

22、“未來幾年”與原文“未來幾十年”不相符。 ）【 A】 （結構形式應為“總一分”，七個自然段的劃分為：）二、古代詩文閱讀（28 分）（一）【 C】 （ A項前者為“屬于”，后者“與“奴”同義復詞， “仆役” ； B項前者為“尚且”，后者為“將近”； C項前后者均為“男子”； D項前者指代“自己”，后者為“拜訪”。 ）【C】 “先人” ，這里應指王安石死去的父親。）循序漸進法（熟讀精思法）（每空 1 分。 ） （如有其他答案，言之有理，酌情給分。）（答出一點給1 分，答出兩點給3 分，答出三點給4 分。 ） （如有其他答案，言之有理，酌情【D】 （ “沒有接受后天的教育”以偏概全， 【乙】文無此意

23、。）（ 1 ） 譯文：漸漸地請他的父親去做客。（關鍵詞： “神稍”漸漸， 1 分； “賓客”請做客或把當作賓客，1 分；創(chuàng)意1 分。 ）譯文：曾經(jīng)夢見有人送給（他）一支五色筆。（關鍵詞： “嘗”曾經(jīng)， 1 分； “授”給或送給，1 分；句意1 分。 ）（二）古代詩歌閱讀（6 分）軍旅生活（軍營生活、戰(zhàn)斗場面）； 為國立功的雄心壯志（愛國激情、雄壯、悲壯、壯志難酬） ； 剛?。ê婪艍衙馈邀悾?3 分）動作描寫（神態(tài)、細節(jié)描寫）（ 1 分） ，寫出詞人在夜里酒醉后挑亮燈芯觀看寶劍（1分） ，表達詞人渴望早日奔赴殺敵戰(zhàn)場的急切心情（1 分） 。（三）10. （ 1）秋風蕭瑟（2）三年多難更憑危（

24、3）白露未已（4）不知天上宮闕（5）綠樹村邊合（6）舉杯消愁愁更愁（7）塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意 TOC o 1-5 h z （8）阡陌交通，雞犬相聞。（每空 1 分，有錯別字、漏字、添字，該空均不給分。）三、文學類文本閱讀（19 分）（一）運用景物（環(huán)境）描寫（視聽結合、高低結合、動靜結合）（ 1 分） ，生動形象地描寫山頂優(yōu)美的景物（1 分） ，烘托登山后愉快的心情（渲染喜悅的氣氛）（ 2 分） 。 （如有其他答案，言之有理，酌情給分。）“爺爺”是一個疼愛“我”（善于教育鼓勵“我”、對“我”寄予厚望） 、關愛家人、勤勞（吃苦耐勞、不怕困難）的人。文章多處寫“爺爺”對“我”的疼愛（對“我”教育鼓勵） ； “爺爺”長年去打柴賺錢，體現(xiàn)他的勤勞（吃苦耐勞）和對家人的關愛：帶 “我” 爬上狀元山，體現(xiàn)他不怕困難及對 “我”寄予厚望。（結合文本答出一點給2 分，答出兩點給4 分。不結合文本，只概括性格特點，答出一點給 1 分，最多給2 分。 ） （如有其他答案，言之有理，酌情給分。）重陽節(jié)登高，能祛邪避災；我用鐮刀砍斷雜草，在前面開路；爺爺拄著拐杖，氣喘呼吁地挪行；登上狀元山，能為小新子祈福：登狀元